Портфолио Винокуровой Г.В.
материал по русскому языку по теме

Опубликовано 27.02.2012 - 15:58 - Винокурова Галина Викторовна

Электронное портфолио учителя русского языка Винокуровой Г.В.

Скачать:

Вложение	Размер
vinokurova_galina_viktorovna.docx	356.04 КБ

Предварительный просмотр:

Ровенская районная администрация Ровенского муниципального района Саратовской области

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с.Скатовка Ровенского муниципального

района Саратовской области»

ПОРТФОЛИО

Винокурова Галина Викторовна

Фамилия, Имя, Отчество

учитель, русский язык и литература

(Должность, преподаваемый предмет)

_Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области»

(Место работы, полное наименование ОУ,

_____________Ровенского района___________

города, района)

413280 Саратовская область Ровенский район с.Скатовка, Кооперативный переулок,1

(Указать полный адрес учреждения,

88459642390

телефон/факс)

2011 – 2012 учебный год Председателю

(наименование аттестационной

комиссии)

____________________________

от _________________________

(фамилия, имя, отчество)

____________________________

(должность, место работы)

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу аттестовать меня в 20__ году на __________________ квалификационную категорию по должности (должностям)

_____________________________.

В настоящее время (имею ___________ квалификационную категорию, срок ее действия до___________ ) либо (квалификационной категории не имею).

Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к _______ квалификационной категории^[1]: _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Сообщаю о себе следующие сведения:

образование (когда и какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, полученная специальность и квалификация) _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

стаж педагогической работы (по специальности) ________ лет,

в данной должности ________ лет; в данном учреждении _______ лет.

Имею следующие награды, звания, ученую степень, ученое звание _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Сведения о повышении квалификации ___________________________________________

_____________________________________________________________________________

Аттестацию на заседании аттестационной комиссии прошу провести в моем присутствии (без моего присутствия) (нужное подчеркнуть)

С порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений ознакомлен(а).

«____» _____________ 20__ г. Подпись ___________ ( _________________ )

Телефон дом. __________, сл. ___________

Город (район)_________________________

Образовательное учреждение ________________________________

АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ

(заполняется с п. 1 по п. 8)

1. Фамилия, имя, отчество _________________________________________________________

2. Год, число и месяц рождения ____________________________________________________

3. Занимаемая должность на момент аттестации и дата назначения на эту должность ________________________________________________________________________________

4. Сведения о профессиональном образовании, наличии ученой степени, ученого звания ________________________________________________________________________________

(когда и какое учебное заведение окончил, специальность

________________________________________________________________________________

и квалификация по образованию, ученая степень, ученое звание)

5. Сведения о повышении квалификации за последние 5 лет до прохождения аттестации______________________________________________________________________

6. Стаж педагогической работы (работы по специальности)_______________________ ________________________________________________________________________________

7.Общий трудовой стаж ___________________________________________________________

8. Краткая оценка деятельности педагогического работника ___________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Рекомендации аттестационной комиссии ___________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Решение аттестационной комиссии _________________________________________

(уровень квалификации по должности (указывается должность педагогического работника) соответствует (не соответствует) требованиям, предъявляемым к первой (высшей) квалификационной категории

11. Количественный состав аттестационной комиссии ____________________________

На заседании присутствовало _______ членов аттестационной комиссии

Количество голосов за _____, против ______

12.Примечания _____________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Председатель

аттестационной комиссии (подпись) (расшифровка подписи)

Секретарь

аттестационной комиссии (подпись) (расшифровка подписи)

Дата проведения аттестации и принятия решения аттестационной комиссией

__________________________

Установлена ____________________________ квалификационная категория сроком на

5 лет по должности __________________________________________________________

(дата и номер приказа министерства образования Саратовской области)

М.П.

С аттестационным листом ознакомлен (а)_________________________

(подпись педагогического работника, дата)

С решением аттестационной комиссии согласен (не согласен) (согласна, не согласна)) _____________________________

(расшифровка подписи) (подпись)________________(расшифровка подписи)

Критерии и показатели профессиональной компетентности и результативности деятельности учителя-предметника (русский язык, литература, иностранный язык, математика, физика, химия, биология, география, история, обществознание, информатика)

МБОУ «СОШ с.Скатовка» Винокуровой Галины Викторовны, учителя русского языка и литературы

Показатель	Проявление показателя	Подтверждающие документы	Рекомендации по оценке показателей	Оценка показателя в баллах	Само-оценка
Критерий I. Владение современными образовательными технологиями и методиками
1.1. Использование педагогом в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик	Наличие системы деятельности по использованию в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик	Справка с указанием конкретных образовательных технологий, используемых в образовательном процессе, а также итогов диагностики их результативности; справка о работе учителя в профильных классах, классах с углубленным изучением предмета; программы элективных курсов и предметов	0 - отсутствие 1 – частичное соответствие 2 – полное соответствие	0/1/2 Выставляется соответствующий балл	2
1.2. Использование ИКТ в образовательном процессе	Использование дистанционных образовательных технологий для проведения уроков и внеурочной деятельности	Справка об использовании ДОТ в деятельности учителя; скрин-шоты оболочки, сайта, блога; ссылка на дистанционный курс	0 - отсутствие 1 – частичное соответствие 2 – полное соответствие	0/1/2 Выставляется соответствующий балл	2
	Применение и разработка цифровых образовательных ресурсов (ЦОР), в том числе нового поколения	Справка о применении ЦОР с аннотациями ресурсов; ссылка на электронный ресурс, размещенный в сети Интернет	0 - отсутствие 1 – частичное соответствие 2 – полное соответствие	0/1/2 Выставляется соответствующий балл	2
	Наличие цифрового портфолио учителя	Ссылка на веб-страницу или личный сайт учителя, скрин-шот страницы (сайта)		0/1/2 Выставляется соответствующий балл	2
1.3. Использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий, методик и приемов оздоровления детей, рекомендованных на федеральном или региональном уровне	Решение проблемы сохранения и укрепления здоровья учащихся при организации образовательного процесса	Справка об итогах диагностических исследований с указанием конкретных здоровьесберегающих технологий, методик и приемов, применяемых учителем, а также методов диагностики результативности их применения; копии писем, приказов и др.	0 - отсутствие 1 – частичное соответствие 2 – полное соответствие	0/1/2 Выставляется соответствующий балл	2
1.4. Организация педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей учащихся	Использование технологий и методик личностно ориентированного обучения	Справка с указанием конкретных технологий и методик личностно ориентированного обучения, применяемых учителем, а также диагностики результативности их применения	0 - отсутствие 1 – частичное соответствие 2 – полное соответствие	0/1/2 Выставляется соответствующий балл	2
	Дополнительная дифференцированная работа с различными категориями обучающихся: слабоуспевающие ученики; дети группы риска; учащиеся, пропустившие занятия по болезни и др.	Справка с указанием нагрузки учителя по данному виду деятельности; копии приказов и т.д.	0 - отсутствие 1 – частичное соответствие 2 – полное соответствие	0/1/2 Выставляется соответствующий балл	2
	Наличие системы работы с одаренными детьми	Справка с указанием нагрузки учителя по данному виду деятельности и форм работы; копии приказов и т.д.	0 - отсутствие 1 – частичное соответствие 2 – полное соответствие	0/1/2 Выставляется соответствующий балл	2
Сумма баллов по критерию 1 Максимально возможная сумма баллов по критерию 1 равна 16					16

Критерий II. Эффективность применения современных образовательных технологий и методик
2.1. Позитивная динамика учебных достижений обучающихся	Положительная динамика показателей предметных знаний обучающихся (индивидуальных показателей обучающихся)	Таблицы динамики индивидуальной успеваемости обучающихся (за 2-4 года)	0 - отсутствие 1 – частичное соответствие 2 – полное соответствие	0/1/2 Выставляется соответствующий балл	2
2.2. Высокие достижения обучающихся по данным внешних аттестаций различного типа	Официально зафиксированные достижения обучающихся по данным внешних аттестаций различного типа: муниципальных, региональных, федеральных мониторинговых исследованийй; PISA, TIMSS, PIRLS и др.) * результаты должны быть даны в сравнении со средними показателями по региону	Справка об итогах диагностических исследований качества знаний; копии протоколов результатов; копии сертификатов обучающихся и т.д.	0 - отсутствие 1 – частичное соответствие 2 – полное соответствие	0/1/2 Выставляется соответствующий балл	2
2.3. Достижения обучающихся во Всероссийских и Международных предметных олимпиадах	Официально зафиксированные достижения обучающихся во Всероссийской олимпиаде по предмету * учитываются победы и участия в олимпиадах различного уровня независимо от числа победителей и участников, обучающихся у данного педагога	Копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов и других официальных документов	Муниципальный этап 1 - победа	Выставляется максимальный балл	3
			Региональный этап 2 - победа
			Федеральный этап 2 – участие 3 – победа
			Международный этап 3 – участие 4 - победа
2.4. Достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах исследовательских работ, научно-практических конференциях, проводимых вузами и другими организациями	Официально зафиксированные достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях различного уровня * учитываются победы и участия в мероприятиях различного уровня независимо от числа победителей и участников, обучающихся у данного педагога	Аналитическая справка; списки учащихся; копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов и других официальных документов	Муниципальный 1 – победа	Выставляется максимальный балл	3
			Региональный 2 - победа
			Федеральный 2 – участие 3 - победа
			Международный 3 – участие 4 - победа
2.5. Организация педагогом внеурочной социально-значимой деятельности	Организация деятельности обучающихся в социально- значимых проектах (предметных, межпредметных, метапредметных)	Краткое описание проекта и (или) информация о ходе его реализации в виде презентаций, отчетов, публикаций в прессе и т.д.; справка о проведении предметной недели (месячника); копии дипломов, сертификатов, приказов и др.	0 - отсутствие 1 – частичное соответствие 2 – полное соответствие	0/1/2 Выставляется соответствующий балл	2
	Организация кружков, секций общекультурной, общеинтеллектуальной, социально-нравственной направленности	Планы работы кружка, секции, факультатива; списки участников; диагностика результатов работы кружка и др.; копии приказов, писем, дипломов, грамот, сертификатов и др.	0 - отсутствие 1 – частичное соответствие 2 – полное соответствие	0/1/2 Выставляется соответствующий балл	2
Сумма баллов по критерию 2 Максимально возможная сумма баллов по критерию 2 равна 16					14

Критерий III. Стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ
3.1. Доля обучающихся, имеющих результаты ЕГЭ выше среднего по региону (от общего числа выпускников 11 (12) классов данного учителя)	Результаты ЕГЭ по предмету	Выписка из протокола результатов ЕГЭ, заверенная руководителем образовательного учреждения	1 - 30 % - 1	Выставляется соответствующий балл	3
			31 - 70% - 2
			71 - 100% - 3
3.2. Доля обучающихся, имеющих результаты ГИА выше среднего по региону (от общего числа выпускников 9 классов данного учителя)	Результаты ГИА по предмету	Выписка из протокола результатов ГИА, заверенная руководителем образовательного учреждения	1 - 30 % - 1	Выставляется соответствующий балл	2
			31 - 70% - 2
			71 - 100% - 3
3.3. Доля выпускников 9-го класса, подтвердивших годовые отметки по результатам ГИА по предмету данного педагога	Объективность оценки учителем знаний обучающихся	Таблица с указанием фамилий обучающихся, их годовых отметок и отметок по результатм ГИА, заверенная руководителем образовательного учреждения	1 - 60 % - 1	Выставляется соответствующий балл	2
			61 - 100% - 2
3.4. Доля от общего числа обучающихся у данного педагога, имеющих отметки «4» и «5» по итогам рубежного контроля в течение отчетного периода	Результаты рубежного контроля (по итогам четверти, полугодия, года)	Справка о положительной динамике качества знаний; таблица с показателями качества знаний по классам; заверенная копия отчета педагога по качеству знаний обучающихся по итогам четверти, полугодия, года( с указанием Ф,И,О, педагога);	1 - 30 % - 1	Выставляется соответствующий балл	3
			31 - 70% - 2
			71 - 100% - 3
Сумма баллов по критерию 3 Максимально возможная сумма баллов по критерию 3 равна 11					9

Критерий IV. Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания
4.1. Повышение качества профессиональной деятельности	Систематическое повышение квалификации и самообразование (за 3-5 лет, предшествующих аттестации)	Копии свидетельств, удостоверений, справок и пр. о повышении квалификации на базе различных образовательных учреждений в соответствии с профессинальной деятельностью педагога	0 - отсутствие 1 – частичное соответствие 2 – полное соответствие	0/1/2 Выставляется соответствующий балл	2
4.2. Участие в исследовательской деятельности	Презентация результатов исследовательской деятельности учителя в рамках научно-практических конференций, профессиональных слетов, конкурсов и других мероприятий различного уровня * учитывается участие в мероприятиях различного уровня независимо от числа таких участий	Аналитическая справка, копии программ мероприятий, сертификатов, дипломов и т.д.	Муниципальный - 1	Выставляется максимальный балл	4
			Региональный - 2
			Федеральный - 3
			Международный - 4
4.3. Участие в опытно-экспериментальной деятельности	Результативность опытно-экспериментальной деятельности (с учетом уровня эксперимента) * учитывается участие в экспериментах различного уровня независимо от числа экспериментов	Копии приказов, писем, отчетов по результатам экспериментальной деятельности; копии сертификатов, дипломов и т.д.	Муниципальный – 1	Выставляется максимальный балл	3
			Региональный - 2
			Федеральный - 3
4.4. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта	Проведение открытых уроков, мастер – классов; выступления на семинарах, круглых столах * учитывается участие в мероприятиях различного уровня независимо от числа этих мероприятий	Копии программ мероприятий, писем, приказов, сертификатов; электронные ссылки и т.д.	Муниципальный - 1	Выставляется максимальный балл	3
			Региональный - 2
			Федеральный - 3
	Публикации в печатных и электронных изданиях * учитываются публикации различного уровня независимо от их числа	Список публикаций с указанием выходных данных; копии обложек и первых страниц статей; электронные ссылки и т.д.	Муниципальный – 1	Выставляется максимальный баллов	3
			Региональный - 2
			Федеральный - 3

4.5. Профессиональная экспертная деятельность	Участие в работе экспертных комиссий, групп; жюри олимпиад, конкурсов; творческих лабораторий; руководство методическими объединениями	Копии приказов; копии положений о мероприятиях с указанием состава жюри; выписки из протоколов заседаний методических объединений и экспертных групп; план работы объединения и т.д.	Муниципальный - 1	Выставляется сумма баллов	6
			Региональный - 2
			Федеральный – 3
Сумма баллов по критерию 4 Максимально возможная сумма баллов по критерию 3 равна 21					21
Сумма баллов по критериям 1 - 4 Максимально возможная сумма баллов по критериям 1 – 4 равна 64					60

*Учитель, набравший более 38 баллов (более 60%) может претендовать на 1 квалификационную ктегорию.

**Учитель, набравший более 51 балла (более 80 %) может претендовать на высшую квалификационную категорию

Критерии и показатели профессиональной компетентности и результативности деятельности учителя русского языка и литературы

Винокуровой Галины Викторовны

Аналитическая справка.

Критерий 1. Владение современными образовательными технологиями и методиками.

Использование педагогом в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик.

Винокурова Галина Викторовна для реализации познавательной и творческой активности обучающихся использует в учебном процессе и во внеурочной деятельности следующие современные образовательные технологии:

№	Педагогические технологии	Достигаемые результаты
1	Здоровьесберегающие технологии	Соблюдение норм СанПИН в образовательном процессе.	Реализация принципов психологической комфортности
2	Игровые технологии	Использование данной технологии в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, позволяет сформировать навыки по самоуправлению поведением и развитием	Мультимедийные презентации игровых уроков, подготовленных учителем
3	Информационно-коммуникационные технологии	В ходе применения данной технологии восприятие информации происходит сразу несколькими органами чувств, что значительно активизирует внимание учащихся и повышает интерес к новой теме. Также увеличивается темп работы, эффективнее используется время на уроке, удается сосредоточить внимание на наиболее трудном материале, делает его максимально наглядным, следовательно, доступным.	Мультимедийные презентации уроков-лекций, семинаров и др., подготовленных учителем.
4	Технология проблемного обучения	Создание на уроках проблемных ситуаций и организация активной самостоятельной деятельности учащихся по их разрешению по плану: гипотеза –коллективное обсуждение – выбор решения.
5	Технология разноуровневого обучения	У учителя появляется возможность разноуровневого подхода к учащимся, а у учащихся- возможность составить свой образовательный маршрут.
6	Проектно-исследовательские технологии	Формирование у учащихся творческих способностей, умения самостоятельно принимать решения, быть инициативными, толерантными и коммуникабельными.

В 2008 году в 10 классе велось углубленное изучение литературы. В 11 классе учитель ведет элективный курс «Практическая стилистика. Лексика» в объеме 34 часа. В результате этой работы качество знаний по предмету за три последних года возросла с 55% до 67%. По итогам прослеживания по журналу четвертных и годовых оценок учащихся 7 класса можно увидеть позитивную динамику учебных достижений обучающихся:

	2009-2010 г	2010-2011 г
Качество знаний	67%	73%

Учитель добивается 100 % усвоения государственного стандарта. Наблюдается положительная динамика роста достижений учащихся. Так, средний балл, полученный учащимися по русскому языку, возрос с 3,5 до 3,7

Качество знаний по русскому языку :

-выпускников 2008 года – 11 - 72 %, Чумак Н., Черченко С.- серебряная медаль

-выпускников 2009 года – 12 - 71%, Аминова Асель - серебряная медаль

Большинство выпускников подтверждают свои оценки на итоговой аттестации.

Выпускники поступают в высшие учебные заведения. Так, в 2008 году 5 выпускников поступили в престижные ВУЗы Саратовской области (на бюджетной основе).

1.2.Использование ИКТ в образовательном процессе.

Винокурова Г.В. активно использует дистанционные образовательные технологии (ДОТ) и цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) для проведения уроков и во внеурочной деятельности.

Учитель использует презентации учебных материалов, проводит самостоятельную работу учащихся тренажерами и обучающими программами по русскому языку. Обучающие программы обеспечивают восприятие материала каждым учеником, так как каждый в своем темпе, самостоятельно продвигается по учебному материалу. Учитель корректирует работу ученика, помогает более слабым учащимся. В своей работе учитель использует цифровые образовательные ресурсы по устранению пробелов в знаниях (после пропусков уроков по болезни). Контроль знаний с использованием компьютерных тестов (компьютер выдает % выполнения задания, ошибки, оценки). Учитель использует бесплатные программы из сети Интернет. Например, программа тренажер «Репетитор», позволяет за короткое время объективно проверить знания учащихся по данной теме. Программа «Фраза» позволяет учителю самому составить разноуровневые тесты по теме, используются СД - диски: 1С: Репетитор «Русский язык», «Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия», тесты на образовательном сайте www.ege.edu.ru www.fipi.ru , материалами открытого сегмента Федеральной базы тестовых заданий, репетиционное тестирование, представленное экзаменационным агенством «Единый экзамен» www.probaege.edu.ru, где представлены задания КИМов всех уровней. При подготовке к ЕГЭ учитель использует Интернет – ресурсы www.gotovkege.ru, www.egehelp.ru

В учебном процессе Винокурова Г.В. применяет компьютерное on-line тестирование учеников на личном сайте. Проводимый анализ помогает выявить и устранить «пробелы» в знаниях и повышать качество знаний учащихся.

Винокурова Г.В. создала и разместила в сети Интернет электронное портфолио по адресу: http://galina-wikt.fo.ru

Винокурова Г.В. проводит ДОТ в режиме on-line. Для обмена информацией использует сайт galina-wikt.fo.ru, электронную почту galina-wirt@yandex.ru,

Винокурова Г.В. для проведения уроков и внеурочной деятельности, разработки презентаций к урокам, проектов использует цифровые образовательные ресурсы, размещенные в сети Интернет

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http//school-collection.edu.ru
цифровые образовательные ресурсы Сетевого образовательного сообщества «Открытый класс» http://www.openclass.ru,
Федеральный центр информационно- образовательных ресурсов http//
Сайт Федерального института педагогических измерений http// fipi.ru,
Сайт «Социальная сеть работников образования», http://nsportal.ru,
Сайт «Открытый урок»
Винокурова Г.В – член сообщества учителей русского языка и литературы

Интернет – ресурсы www.gotovkege.ru, www.egehelp.ru

1.3. Использование здоровьесберегающих технологий на уроках русского языка и литературы учителя Винокуровой Г.В.

Учитель использует злоровьесберегающие технологии, методики и приемы оздоровления детей. Обстановка и гигиенические условия в кабинете русского языка соответствуют нормам (освещение, регулярное проветривание, влажная уборка). На уроке включаются вопросы и задачи, связанные со здоровым образом жизни, имеют место эмоциональные разрядки: шутка, улыбка. Проводятся физминутки. Учитель следит за правильной позой учащихся.

Создается комфортная образовательная среда на основе индивидуально-дифференцированного подхода к работе с учащимися. Во избежание усталости учащихся на уроках Винокуровой Г.В. применяется чередование видов работ.

Организация педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей учащихся

Неаудиторная деятельность учителя составляет 4 часа: работа со слабоуспевающими учащимися -1час, работа с детьми группы риска -1час, работа с учащимися, пропустившими занятия по болезни -1час, работа с одаренными детьми -1час. Учитель проводит данную работу по составленным программам

Пояснения к К.1П.1. Использование педагогом в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик.

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Администрация муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области» подтверждает, что учитель русского языка и литературы Винокурова Г.В использует в образовательном процессе современные образовательные технологии и методики:

1.проектную деятельность

2.исследовательскую деятельность

3. игровые технологии,

4. Здоровьесберегающие технологии

5.технология проблемного обучения,

6. Информационно-коммуникационные технологии

7. Технология разноуровневого обучения

8. Проектно-исследовательские технологии

Сравнение показателя за 3 учебных года по итогам анкетирования «Педагог глазами учащихся» показывает положительную динамику. Так в 2008-2009 учебном году среднеарифметическая оценка составила 96.4%, в следующем учебном году возросла до 97.5%, а в2010-2011 учебном году достигла 98.1%, что говорит об эффективности использования Винокуровой Г.В. современных образовательных технологий.

Применяя различные образовательные технологии, учитель Винокурова Г.В. способствует формированию учебной мотивации и нормализации эмоционального состояния учащихся.

диаграмма

Результаты, представленные диаграммой 1, показывают, учащиеся с интересом включаются в изучение предмета. За прошедшие 3 года интерес к изучению литературы возрос от 94.6% до 97.5%. Данные взяты из мониторинговых исследований по итогам анкетирования учеников МБОУ «СОШ с.Скатовка» за период с 2008 по 2011 гг.

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

К1П1

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А.

К1П1

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

Элективный курс «ИСКУССТВО КРАСНОРЕЧИЯ»

Составлен на основе авторской программы Сторожевой Т.Ю

Пояснительная записка

Программа курса «Истина рта или искусство красноречия» рассчитана на учащихся 9 классов общеобразовательных школ.

Цель курса – развить в школьниках навык монологической речи, способность импровизировать в соответствии с быстро меняющимися речевыми условиями, привлечь внимание к гуманитарным наукам.

Отличительной чертой настоящего курса является обилие практических речевых упражнений, направленных на

преодоление страха перед аудиторией,
развитие дикции,
постановка дыхания, приобретение навыка устной речи,
развитие интереса к языку.

Чтобы научиться говорить, надо говорить. Возможно, этот простой принцип в наибольшей степени характеризует те требования, которые предъявляются к учащимся.

Вовлечение учащихся в процесс устного творчества создаёт на занятиях повышенный эмоциональный фон, который поддерживается за счёт эффекта «перемены деятельности», который, как известно, сродни отдыху.

Задачи курса – развивать умения,

убеждать посредством устной речи,
донести свои мысли, идеи до оппонента и понять чужое мнение по данному вопросу,
вырабатывать общее мнение, принимать общее решение или находить компромисс,

Курс строится на принципах естественного развития личности учащихся.

От умения составить и произнести речь – к умению отстаивать свои взгляды.
От умения отстаивать свои взгляды – к умению сопоставлять их со взглядами других и формировать общеприемлемое мнение.

Программа курса

Риторика как искусство красноречия (2 часа).

Обучение первым речам, ограниченным во времени. Подготовка речевого аппарата к произнесению речи.

Формировать умение слушать, анализировать. Отработка умения говорить много в определённый интервал времени.

Риторика Древней Греции. (4 часа).

Эллада – родина красноречия. Понятие о софизмах, софистические речи.

Работа над речами, ограниченными во времени. Отработка умения говорить не только много, но и красиво в фиксированном интервале времени.

Практикум. Составление софистических речей.

Сократ – философ и оратор (2 часа).

Личность Сократа. Совершенствование созданных учащимися речей. Знакомство с простейшими приемами борьбы с «помехами».

Демосфен – оратор Древней Греции (2 часа).

Личность Демосфена. Работа над темпом речи. Филиппики Демосфена.

Сила голоса и речи.

5. Зачётное занятие (2 часа).

«Загадай желание».

На выбор софизм или филиппинку (темы обговариваются с учителем).

Литература

Граудина Л.К. Русская риторика. Хрестоматия. М.: «Просвещение», 1996
Орлик Елена. Альбом по риторике. М.: Грамотей, 2004
Коровина В.Я. На подступах к риторике. Газета «Литература» №43, 1994
Кохтев Н.Н. Риторика. М.: «Просвещение», 1996.

К1П1

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Выписка из приказа № 36 от 01.09.2008 года.

О распределении учебной нагрузки.

В связи с началом 2008-2009 учебного года приказываю протарифицировать

Винокуровой Галине Викторовне, учителю русского языка и литературы, высшая категория, педагогическую нагрузку в количестве 10 ч.(3 ч. На углубленное изучение литературы в 10 классе) + 0.25 элективного курса по русскому языку, кружок -1 час, заведование кабинетом, факультатив -1ч.

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка Семёнова Б.А.

Пояснения к К1П2 .Использование ИКТ в образовательном процессе.

К1П2

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Администрация муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области» подтверждает, что учитель русского языка и литературы Винокурова Г.В. использует информационно-коммуникативные технологии на уроках и во внеурочной деятельности.

1.Телеконференции — проводятся, как правило, на основе списков рассылки с использованием электронной почты: galina-wirt@yandex.ru,

2. Веб-занятия — дистанционные уроки, семинары, деловые игры, практикумы, тестирование, проводимые в режиме on-line на личном сайте учителя.

3. разработки программного обеспечения: тренажеры по подготовке к ГИА и ЕГЭ, компьютерные программы Microsoft Office Word, Microsoft Office Power Point, Excel, мультимедийные диски («Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия»), с помощью этих программ создает собственные презентации, дидактические материалы к урокам.

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

К1П2

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Администрация муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Скатовка Ровенского района Саратовской области» подтверждает, что учитель русского языка и литературы Винокурова Г.В.

В рамках развития творческих способностей учащихся на основе использования инновационных технологий в образовательном процессе, использует программу Skype.

Виды использования программы Скайп для проведения уроков и внеурочной деятельности:

Видеосвязь

Обмен сообщениями

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

К1П2

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского района Саратовской области.

Справка

дана учителю русского языка и литературы Винокуровой Г.В

(ф.и.о. учителя, специальность)

МБОУ «СОШ с. Скатовка Ровенского района Саратовской области»

в том, что учитель использует в образовательном процессе электронную почту: galina-wirt@yandex.ru,

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

К1П2

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского района Саратовской области.

Справка

дана учителю русского языка и литературы Винокуровой Г.В

(ф.и.о. учителя, специальность)

МБОУ «СОШ с. Скатовка Ровенского района Саратовской области»

в том, что учитель использует в образовательном процессе Веб-занятия — дистанционные уроки, семинары, деловые игры, практикумы, тестирование - в режиме on-line на личном сайте учителя.

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

К1П2

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского района Саратовской области.

Справка

дана учителю русского языка и литературы Винокуровой Г.В

(ф.и.о. учителя, специальность)

МБОУ «СОШ с. Скатовка Ровенского района Саратовской области»

в том, что учитель на основе использования инновационных технологий использует в образовательном процессе программу Скайп для проведения консультаций и тестирование в режиме on-line для подготовки к ГИА.

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

К1П2

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Администрация муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области» подтверждает, что Винокурова Г.В. составила дистанционный элективный курс «Лексика и фразеология русского языка»" и разместила на сайте «Открытый урок». http://www.openclass.ru/node/275980

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

К1П2

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Администрация муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области» подтверждает, что учитель русского языка и литературы Винокурова Г.В использует на уроках и во внеурочной деятельности цифровые образовательные ресурсы:

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсовwww.ege.edu.ru
цифровые образовательные ресурсы Сетевого образовательного сообщества «Открытый класс» http://nsportal.ru,
Федеральный центр информационно- образовательных ресурсов http//
Сайт Федерального института педагогических измерений www.fipi.ru
Сайт «Социальная сеть работников образования» http://nsportal.ru,
Сайт «Открытый урок»

Интернет – ресурсы www.gotovkege.ru, www.egehelp.ru

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

К1П2

МБОУ «СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области».

Справка-подтверждение.

Администрация муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области» подтверждает, что учитель русского языка и литературы Винокурова Г.В принимала участие в областном конкурсе «Методическая шкатулка»: урок с использованием ЦОРов на тему «А.С.Пушкин. Станционный смотритель» в 2010 году и разместила урок на сайте http://www.wiki-wiki.ru/ .

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

К1П2

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

Пояснения к К1П3. Использование здоровьесберегающих технологий.

К1П3.

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Администрация муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области» подтверждает, что учитель русского языка и литературы Винокурова Г.В. использует в образовательном процессе здоровьесберегающие технологии, рекомендованные на федеральном и региональном уровнях. Охват учащихся в 5-11 классах составляет 100%.

Название программы

Кем рекомендована

В каких классах реализуется

Доля обучающихся, охваченных программой

«Здоровье»

Педагогический совет МОУ СОШ с. Скатовка

( протокол № 1 от 29.08.2011г.)

1-11

100%

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

К.1.П.3.

Справка

об использовании здоровьесберегающих технологий на уроках русского языка и литературы учителем Винокуровой Г.В. составлена в результате проверки директором школы Семеновой Б.А.

Для предупреждения переутомления и сохранения здоровья учащихся Винокурова Г.В. проводит следующие мероприятия:

-кабинет русского языка соответствует требованиям САНПиНа,

-соблюдается тепловой режим.

- во время перерывов проводится проветривание помещения,

- применяются следующие образовательные технологии:

личностно-ориентированные: обеспечение комфортных условий развития и реализации природных возможностей личности;

Педагогика сотрудничества, создающая все условия для реализации задач сохранения и укрепления здоровья учащихся и педагогов, появляется возможность дифференцированно помогать слабому ученику и уделять внимание сильному, более эффективно работать с трудными детьми. Сильные учащиеся активно реализуют своё стремление быстрее продвигаться вперёд и вглубь, слабые – меньше.

Технология уровневой дифференциации обучения. Уроки строятся с учетом индивидуальных возможностей и способностей учащегося.

Проявления гуманного отношения к детям, такие как любовь и оптимистичная вера в них, отсутствие прямого принуждения, доброжелательный и эмоциональный тон педагога,

приоритет положительного стимулирования, терпимости к детским недостаткам, в сочетании с проявлениями демократизации отношений – правом ребёнка на свободный выбор, на ошибку, на собственную точку зрения – оказывают благоприятное воздействие на психику учащихся и способствуют формированию здоровой психики и, как следствие, высокого уровня психологического здоровья.

Во избежание усталости учащихся на уроках Винокуровой Г.В. применяется чередование видов работ: самостоятельная работа, работа с учебником (устно и письменно), творческие задания – необходимый элемент на каждом уроке. Они способствуют развитию мыслительных операций памяти и одновременно отдыху ребят. Индивидуальное дозирование объёма учебной нагрузки и рациональное распределение её во времени достигается благодаря применению гибких вариативных форм построения системы учебного процесса. Использование на уроках литературы в 10-11 классах блочно-модульной системы снижает нагрузку учащихся в объёме домашнего задания; разноуровневые задания также способствуют сохранению здоровья учащихся. Различные тестовые задания с выбором ответа, с открытым ответом; задания на перегруппировку; на распознавание ошибок, на поиск ошибок позволяет избежать монотонности на уроке. Чтобы не было перегрузки учащихся, соблюдает объём всех видов диктантов, тестов для изложений, а контрольные и зачётные работы проводятся строго по календарно-тематическому планированию.

Применение на уроках игровых пауз, зрительной гимнастики, эмоциональных разгрузок (1-2 минуты), физкультминуток повышает двигательную активность, стимулирует деятельность нервной, сердечнососудистой, дыхательной и мышечной систем, снимает общее утомление учащихся, повышает умственную работоспособность, способствует хорошему темпу урока. В состав физминуток включаются

Физкультурная минута (ФМ) для улучшения мозгового кровообращения.

ФМ для глаз.

ФМ для снятия утомления с плечевого пояса и рук.

Обязательное условие эффективного проведения физкультминуток – положительный эмоциональный фон. Во время занятий Винокурова Г.В. следит за правильной позой учащихся. Учитель стремится вызывать положительное отношение к предмету.

Важным аспектом в формировании у воспитанников навыков здорового образа жизни является работа с родителями. Режим дня ребенка должен ими поддерживаться и углубляться. Поэтому нужен специальный лекторий для родителей, так как им понадобиться хотя бы минимальный набор знаний по данному направлению.

Использование здоровьесберегающих технологий на уроках учителя русского языка и литературы Винокуровой Г.В. положительно проявляется на здоровье детей.

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

Оценка состояния здоровья детей (в сравнении за 3 года):

Состояние здоровья	2008-2009год	2009-2010год	2010-2011год
Общая заболеваемость	25	10	10
Острая заболеваемость	-	-	-
Заболеваемость детей в днях на 1 ребенка	0,7	0,5	0,4
Процент часто болеющих детей	1 %	1 %	1 %
Индекс здоровья
Процент детей, имеющих морфофункциональные отклонения	-	-	-
Процент детей с хроническими заболеваниями	2 %	2 %	1 %
Процент детей с нарушениями состояния здоровья, вызванными адаптацией к учреждению	-	-	-
Распределение детей по группам здоровья	1 гр-1 II гр.-12 3 гр- 1	1 гр. -1 IIгр.-10	- IIгр.- 11
Количество спецмедгрупп для занятий физической культурой/количество занимающихся в них

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

Пояснения к К1П4. Организация педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей учащихся.

К1П4.

Справка

по результатам проверки организации педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей учащихся учителем Винокуровой Г.В.

Наиболее значимыми принципами, применяемыми в работе Винокуровой Г.В., являются:

Использование субъективного опыта ребенка, способствующего пониманию и усвоению новых знаний;
Вариативность заданий, предоставление ребенку свободы выбора при их выполнении, использование наиболее значимых для него способов выполнения учебного материала;
Обеспечение на уроке личностно значимого эмоционального контакта учителя и учеников на основе сотрудничества, сотворчества;
Формирование мотивации достижения успеха через анализ не только результата, но и процесса его достижения.

В ходе реализации личностно ориентированного обучения учащиеся Винокуровой Г.В. характеризуются устойчивым интересом к предмету, умеют осознанно планировать свою деятельность и самостоятельно ставить цели деятельности. Учащиеся отличаются высоким уровнем познавательной мотивации и учебной активности, что подтверждается результатами психологических исследований в школе. Дополнительная дифференцированная работа с различными категориями обучающихся осуществляется по следующим направлениям:

Работа со слабоуспевающими учащимися: в 2010-2011 учебном году Винокурова Г.В. готовила учащегося 9 класса с низким уровнем обученности и мотивации - Аминова Жаслана. Для успешного прохождения ГИА учителем была спланирована система индивидуальной подготовки. Во время учебных занятий, во внеурочное и каникулярное время проводилась целенаправленная работа по ликвидации пробелов знаний за предыдущие годы и систематическое повторение материала за курс 7-9 классов.
Работа с учащимися, пропустившими занятия по болезни и др.: Система работы учителя Винокуровой Г.В. с учащимися, пропустившими занятия по болезни и др., строится как в учебное время (опорные карточки, индивидуальная работа, тесты), так и во внеурочное ( использование сети Интернет и личного сайта учителя).
Работа с детьми из группы риска: в 2010-2011 учебном году Винокурова Г.В. работала с учащимися 7 класса со Стрелковым Дмитрием и Генераловым А.. Они посещали литературный кружок, принимали участие в отчетном спектакле : «Молодежь выбирает», в предметной неделе русского языка и литературы.
Работа с одаренными детьми.

В рамках работы методического объединения учителей Винокуровой Г.В. спланирована работа с одаренными детьми, проявляющих высокий интерес к предмету и желающих изучить дополнительный материал по русскому языку в рамках подготовки к олимпиадам, конкурсам.

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

К1П4.

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Использование субъективного опыта ребенка, способствующего пониманию и усвоению новых знаний;
Вариативность заданий, предоставление ребенку свободы выбора при их выполнении, использование наиболее значимых для него способов выполнения учебного материала;
Обеспечение на уроке личностно значимого эмоционального контакта учителя и учеников на основе сотрудничества, сотворчества;
Формирование мотивации достижения успеха через анализ не только результата, но и процесса его достижения.

Реализация этих принципов позволяет учащимся преодолевать пассивную позицию в учебном процессе и открывать себя как носителя активного преобразующего начала. В ходе реализации личностно ориентированного обучения учащиеся Винокуровой Г.В. характеризуются устойчивым интересом к предмету, умеют осознанно планировать свою деятельность и самостоятельно ставить цели деятельности.

Мониторинг здоровья учащихся за 2010-2011 учебный год

учителя Винокуровой Г.В.

Результатами психологических исследований в школе подтверждается,

что учащиеся отличаются высоким уровнем познавательной мотивации и учебной активности.

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

К1П4.

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Администрация муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области» подтверждает, что у учителя русского языка и литературы Винокуровой Г.В. дополнительная дифференцированная работа с различными категориями обучающихся осуществляется по следующим направлениям:

Работа со слабоуспевающими учащимися.
Работа с учащимися, пропустившими занятия по болезни и др.
Работа с детьми из группы риска.

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

План работы со слабоуспевающими учащимися по русскому языку

№	Вид работы	Срок выполнения	Итог работы
	Проведение контрольного среза знаний учащихся класса по основным разделам учебного материала предыдущих лет обучения. Цель: а) Определение фактического уровня знаний детей. б) Выявление в знаниях учеников пробелов, которые требуют быстрой ликвидации.	Сентябрь
	2. Установление причин отставания слабоуспевающих учащихся через беседы.	Сентябрь
	3. Составление индивидуального плана работы по ликвидации пробелов в знаниях отстающего ученика на текущую четверть.	Сентябрь, обновлять по мере необходимости.
	4. Используя дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке, включать посильные индивидуальные задания слабоуспевающему ученику, фиксировать это в плане урока.	В течение учебного года.
	5. Вести обязательный тематический учет знаний слабоуспевающих учащихся класса.	В течение учебного года.
	6. Отражать индивидуальную работу со слабым учеником в рабочих или специальных тетрадях по предмету.	В течение учебного года.

Программа работы по русскому языку со слабоуспевающими учащимися и детьми группы риска МБОУ СОШ с. Скатовка

Акимов Денис

Уталиева Дарья

Ситмухамбетов Александр

Соломон Асхат

1.Морфология

2.Правописание суффиксов существительных, прилагательных. Глаголов.

3. Средства выразительности.

4Способы сжатия текста.

5.Подготовка к заданию С.С1

6. Подготовка к заданию С.С2

7.Синтаксис сложного предложения.

8.Выполнение тестов ГИА.

вторник

в течение года

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

К1П4

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Администрация муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области» подтверждает, что доля рабочего времени, предусмотренного в учебном плане на вариативная часть использования доли рабочего времени учителя русского языка и литературы Винокуровой Г.В, предусмотренного на неаудиторную деятельность, составляет 4 часа::

индивидуальные занятия со слабоуспевающими (вторник);
работа с одарёнными детьми ( среда)

3)работа с детьми группы риска

4) занятия с детьми, пропустившими занятия по болезни

5)подготовка к урокам, подготовка дидактического материала, работа с родителями

6) консультации

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

Выписка из приказа

Год

Аудиторная нагрузка

Неаудиторная нагрузка

2009 – 2010

10часов + кружок + 0.5 ч Элективный курс

работа с одарёнными детьми(Подготовка призёров олимпиад)

-Подготовка к урокам

-Подготовка дидактического материала

-Работа со слабоуспевающими учениками

-Работа с родителями

-работа с детьми группы риска

-занятия с детьми, пропустившими занятия по болезни

2010-2011

11часов + Элективный курс

-Подготовка призёров олимпиад (работа с одарёнными детьми)

-Работа со слабоуспевающими учениками

-Работа с родителями

-работа с детьми группы риска

2011-2012

14 часов + 1 ч. Элективный курс

-Подготовка призёров олимпиад (работа с одарёнными детьми)

-Работа со слабоуспевающими учениками

-Работа с родителями

-работа с детьми группы риска

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка : /Семёнова Б.А./

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района

Саратовской области.

Выписка из приказа № 70 от 01.09.2009 года.

О распределении учебной нагрузки.

В связи с началом 2009-2010 учебного года приказываю протарифицировать

Винокуровой Галине Викторовне, учителю русского языка и литературы, высшая категория, педагогическую нагрузку в количестве 10 ч. + 0.5 элективного курса по русскому языку, кружок -1 час, заведование кабинетом.

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка Семёнова Б.А.

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района

Саратовской области.

Выписка из приказа № 41 от 01.09.2010 года.

О распределении учебной нагрузки.

В связи с началом 2010-2011 учебного года приказываю протарифицировать

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка Семёнова Б.А.

К1П4

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

План индивидуальной работы с одарёнными детьми.

Индивидуальная работа

Формы мероприятий	Темы	Сроки проведения	Результаты
Урочные и внеурочные мероприятия Занятия в кружке	Трудные случаи русского языка, олимпиадные задания	1 раз в неделю	2 место в конкурсе стихов собственного сочинения о милиции
Участие в интеллектуальных играх и олимпиадах по русскому языку муниципального уровня		1 раз в год	1место
Участие в интеллектуальных играх и олимпиадах по русскому языку регионального уровня		1 раз в год	участие
Участие в различного уровня интеллектуальных играх и олимпиадах по русскому языку	Участие в конкурсе « Русский медвежонок». олимпиада по русскому языку	1 раз в год	Участие состоятся позже
Внеклассные мероприятия Конкурс «Золотое перо»	поэзия, проза	Апрель-май школьный этап	Участие состоятся позже
Конкурс «Люди и судьбы»	проза	октябрь-ноябрь школьный этап	состоятся позже
Конкурс рисунков о войне		февраль	Участие состоятся позже
Защита творческого проекта			Концерт, посвященный 23 февраля и 8 марта
Зарница			Участие состоятся позже

2. Вовлечение в коллективную деятельность

Список обучающихся.

Тен Алена
Кахнович Алина
Байнуренова Варвара
Доронкина Маргарита
Махмалиева Ж.

6.Червяков И.

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка __________ Б.А.Семенова

К.1.П.4.

Учебный год	участники	мероприятие	результативность
2009	Кахнович А.	Всероссийский литературный конкурс	Диплом I степени
2010	Кахнович А.	Областные юношеские чтения. Конкурс исследовательских работ	Диплом I I I степени
2010	Кахнович А. Тен А. Червяков И. Махмалиева Ж.	XXXIV областной литературно-краеведческий праздник «Я помню! Я горжусь!»	Диплом I I I степени
2009	Кахнович А. Тен А.	Всероссийскому конкурсу сочинений, посвященных 65-летию Победы «Истории Победы»	Диплом I I I степени
2011	Кахнович А.	Твои первые исследования «Первый человек в космосе - мой соотечественник»	Диплом I I I степени
2011	Кахнович А.	Олимпиады ВДЦ «Орленок»	Диплом I I I степени

год	класс	Ф.И.	мероприятие	уровень	результативность
2009	7 7 9	Кахнович А. Тен А. Нугманова А.	олимпиады.	школьный	1 место 2 место 2место
	9	Нугманова А.	олимпиады.	муниципальный	призер
2010	8	Кахнович А. Тен А.	олимпиады.	школьный	1 место 2 место
2010	7	Кахнович А. Тен А.	Областной литературно-краеведческий праздник	региональный	Участник победитель
2010	11	Сейтова А.	олимпиады.	муниципальный	3 место
2010	7	Кахнович А.	Конкурс сочинений «Подвиг тружеников тыла»	Кахнович А.	1 место
2011	9	Кахнович А. Тен А.	олимпиады.	муниципальный	участник победитель
2012	9	Тен А.	олимпиады.	региональный	участник
	9	Кахнович А.	олимпиады.	Всероссийская в ВЦД
2010	8	Кахнович А.	Конкурс исследовательских работ	региональный	Диплом 3 степени
2011	5	Байнуренова В. Доронкина М.	Конкурс-игра «Русский медвежонок»	международный	Участник участник

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

КРИТЕРИЙ II. Эффективность применения современных образовательных технологий и методик

2.1. Позитивная динамика учебных достижений обучающихся

Методика преподавания и ИКТ позволяют Винокуровой Г.В. добиваться значительных результатов. Нестандартная подача материала, использование современных коммуникативных приемов в образовательном процессе способствует формированию интереса к предмету, что и подтверждается позитивной динамикой успеваемости. Высокий уровень подготовки учащихся обусловлен систематической работой учителя, использующего в своей деятельности современные образовательные методики и технологии. Положительная динамика индивидуальных показателей знаний учащихся свидетельствует о состоятельности методической работы учителя.

Положительная динамика результативности обучения учащихся по классам у учителя Винокуровой Г.В. представлена в таблице:

	2009-2010 г	2010-2011 г
Качество знаний	67%	73%

2.2.Высокие достижения обучающихся по данным внешних аттестаций различного типа

На муниципальном конкурсе проектов «Школа будущего» был представлен наш проект «Школа – сад». Проект получил высокую оценку, т.е. признан высоким достижением обучающихся по данным внешней аттестации.

Учащиеся Винокуровой Г.В. участвуют в on-line тестированиях по предмету, что позволяет ликвидировать пробелы в знаниях, получать высокие баллы на ЕГЭ и поступать в высшие учебные заведения

2.3. Достижения обучающихся во Всероссийской предметной олимпиаде

Учащихся приняли участие в Международной олимпиаде «Олимпус», организованной Институтом Развития Школьного Образования (ИРШО), проходившей 30 ноября в 2011г. (результаты будут 7.03.2012 года), ежегодно принимают участие во Всероссийских олимпиадах муниципального и регионального уровня.

2.4. Достижения обучающихся в конкурсах исследовательских работ, научно-практических конференциях, проводимых вузами и другими организациями.

Результаты своей исследовательской деятельности учащиеся представляют на конференциях, конкурсах.

Учебный год	участники	мероприятие	результативность
2009	Кахнович А.	Всероссийский литературный конкурс	Диплом I степени
2010	Кахнович А.	Областные юношеские чтения. Конкурс исследовательских работ	Диплом I I I степени
2010	Тен А. Кахнович А. Червяков И. Махмалиева Ж.	XXXIV областной литературно-краеведческий праздник «Я помню! Я горжусь!»	Диплом I I I степени
2009	Кахнович А. Тен А.	Всероссийскому конкурсу сочинений, посвященных 65-летию Победы «Истории Победы»
2011	Кахнович А.	Твои первые исследования «Первый человек в космосе - мой соотечественник»	Диплом I I I степени
2011	Кахнович А.	Олимпиады ВДЦ «Орленок»	Диплом I I I степени

2.5. Организация педагогом внеурочной социально-значимой деятельности

Учителем русского языка и литературы осуществляется внеурочная социально- значимая деятельность. Галина Викторовна является организатором и руководителем социально- значимых проектов.

В качестве примера можно привести проект «Потеря человечности». Это краткосрочный проект. Работа над ним продолжалась 2 месяцев. За это время созданы буклеты, презентации, фотоработы. Об итогах проекта было напечатано в районной газете «Знамя Победы». Регулярно учителем проводятся предметные недели, учитель ведет кружок «Искусство слова». План работы кружка и списки участников прилагаются.

Директор школы: ______________ Б.А.Семенова

Пояснения к К2П1 Позитивная динамика учебных достижений обучающихся

К2П1

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Динамика качества знаний по русскому языку учащихся 7 класса

№	ФИ учащегося	2009-2010г					2010-2011г
		I	II	III	IV	Итог.	I	II	III	IV	Итог.
1.	Ажгалиева Айнура	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4
2.	Браун Максим	4	3	3	3	3	3	3	3	3	3
3.	Вушизова Халима	4	3	3	3	3	3	3	3	3	3
4.	Гришина Алена	4	4	4	4	4	4	4	5	4	4
5.	Джумангалиева Диана	4	4	5	4	4	4	4	4	4	4
6.	Исмазов Фархат	4	4	5	5	5	5	5	5	5	5
7.	Комиссаров Кирил	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3
8.	Коваль Кристина	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4
9.	Клюева Любовь	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4
10.	Ли Владислав	4	5	4	4	4	4	4	5	5	5
11.	Малыхин Алексей	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3
12.	Маслов Алексей	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4
13.	Мураткалиев Ильдар	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4
14.	Мураткалиева Ильмира	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4
15.	Нурова Нигина	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4
16.	Петличенко Владимир	3	3	3	3	3	3	3	4	4	4
17.	Рахматуллина Валентина	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3
18.	Ситалиева Дана	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5
19.	Хахазов Алишер	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4
		Качество 67%					Качество 73%

Директор школы: ______________ Б.А.Семенова

К2П1

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Динамика качества знаний по литературе учащихся класса

№	ФИ учащегося	7класс -2009-2010г					8 класс -2010-2011г
		I	II	III	IV	Итог.	I	II	III	IV	Итог.
1.	Акимов Д.	3	3	4	3	3	3	3	4	3	3
2.	Зазеленская Е.	4	4	5	5	5	4	4	5	5	5
3.	Иванов А.	4	5	4	4	4	4	5	4	4	4
4.	Кахнович А.	4	5	5	5	5	4	5	5	5	5
5.	Манарова Р.	4	4	5	4	4	4	4	5	4	4
6.	Манарова Р.	4	4	5	5	5	4	4	5	5	5
7.	Раджабов А.	3	3	4	4	4	3	3	4	4	4
8.	Ситмухамбетов А.	3	3	3	4	3	3	3	4	4	4
9.	Соломон А.	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4
10.	Староверкина М.	4	5	4	5	5	4	5	4	5	5
11.	Тен А.	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5
12.	Уталиева Д.	3	4	3	3	3	3	4	3	3	3
13.	Яцевьюк И.	4	5	4	4	4	4	5	4	4	4
		Качество 77%					Качество 84%

Директор школы: ______________ Б.А.Семенова

2.2.Высокие достижения обучающихся по данным внешних аттестаций различного типа

Год выпуска	ФИ учащегося	ВУЗ	ЕГЭ (балл)
2008	Черченко Светлана	СГУ	72
2008	Чумак Анастасия	СГАУ	71
2010	Сейтова Асель	СГУ	81

В 2010 году проводились мониторинговые исследования в 9 классе через РЦОКо.

Выписка из протокола результатов.

№	Фамилия	Имя	Отчество	Оценка
1.	Аминова	Алина	Наримановна	5
2.	Аминов	Жаслан	Адульсултанович	3
3.	Догуев	Имран	Элиевич	3
4.	Исмазова	Зейнеб	Джемазовна	4
5.	Исмазова	Зульфия	Джемазовна	4
6.	Редясебова	Рабия	Паншаровна	4
7.	Сварова	Хуалар	Люваевна	4
8.	Тарасов	Максим	Гарикович	4
9.	Тен	Игорь	Вячеславович	4
10	Шарипова	Фатима	Юнусовна	4
11	Югай	Дмитрий	Львович	3

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

учебный год	предмет	Количество обучающихся, сдающих ЕГЭ	Качество знаний	Уровень обученности
2007 – 2008	Русский язык	11	72%	100%,
2008-2009	Русский язык	11	Все перешагнули порог	100%

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

К2П2

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Администрация муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области» подтверждает, что результаты мониторинговых исследований муниципального уровня в 2010 году показали высокий уровень обученности при 100% успеваемости качество знаний составило 66 %.

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

Пояснения к К2.П3. Достижения обучающихся во Всероссийской предметной олимпиаде

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Год	Ф.И. учащегося	класс	уровень	Результат
2011	Тен А. Кахнович А. Яцевьюк И. Иванов А. Раджабов А. Доронкина М. Байнуренова В. Савинова Е. Соломон А.	9 9 9 9 9 5 5 5 5 5	международный	участие
	Кахнович А.	9	федеральный	Диплом IIIстепени
2012	Тен А.	9	региональный	участник

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

К2П3

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Администрация муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области» подтверждает, что учитель русского языка и литературы Винокурова Г.В. подготовила учащихся к Международной олимпиаде «Олимпус», организованной Институтом Развития Школьного Образования (ИРШО), проходившей 30 ноября в 2011г.

Результаты будут 7.03.2012 года.

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

Пояснения к К2.П4. Достижения обучающихся в конкурсах исследовательских работ, научно-практических конференциях, проводимых вузами и другими организациями.

К2П4

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А

К2П4

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Администрация муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области» подтверждает, что учитель русского языка и литературы Винокурова Г.В. подготовила в 2009 году учащуюся Кахнович Алину к Всероссийскому литературному конкурсу «Придумай сказку».

Призовое место: Диплом 1 степени.

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

К2П4

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Администрация муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области» подтверждает, что учитель русского языка и литературы Винокурова Г.В. подготовила учащихся к региональному конкурсу в номинации «Юные поэты» XXXIV областного литературно-краеведческого праздника, посвященного 65-летию стихов Великой Победы в 2010г.

Призовое место: Диплом 3 степени.

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

Пояснения к К.2.П.5. Организация педагогом внеурочной социально-значимой деятельности

К.2П.5

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Администрация муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области» подтверждает, что учитель русского языка и литературы Винокурова Г.В. с учащимися 9-11 классов подготовила социальный проект «Потеря человечности. Как жить дальше?».

Подведение итогов проводилось на гражданском форуме муниципального уровня.

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А.

К.2П.5

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Методический паспорт проекта ««Потеря человечности: как жить дальше?» (9-11 классы) (сентябрь-ноябрь)

Адресация

Тема: «Потеря человечности: как жить дальше?»
Цели:

Дидактические цели:

Формирование исследовательских навыков в поиске, анализе явлений природы, человеческой деятельности.

Формирование навыков самостоятельной работы в познавательной деятельности.

Методические задачи:

использование понятий человеческих ценностей на основе рассмотрения примеров из реальной жизни, при анализе различных ситуаций, человеческого опыта.
Работа в программах MX Power Point, MX Publisher

Возраст учащихся (класс) 9- 11 класс
Время работы над проектом: сентябрь-ноябрь
Режим работы внеурочный

Обеспечение

Материально-техническое и учебно-методическое оснащение, информационное обеспечение: школьная библиотека.
Дополнительно привлекаемые (участники, специалисты, ин формационные и материально-технические ресурсы): обществознание, информатики, электронные ресурсы
ЗУН и общеучебные навыки, необходимые учащимся для само стоятельной работы: навыки работы с дополнительной литературой, умение выдвигать гипотезы, умение анализировать имеющийся материал, умение делать выводы, выделять главное, владение знаниями по решению задач из реальной ситуации.
Мотивация к работе: самомотивация от удовлетворения собственным трудом, личный интерес учащихся, самореализация

Предполагаемые результаты

Новые практические приемы: работа с учебной, научно-познавательной литературой; работа в сети Интернет;
Обобщающие понятия, представления, знания, на получение которых нацелен результат проекта: человечность, нравственность, доброта.
Развитие навыков:

— самостоятельной работы с: источниками информации, информационными технологиями

— самостоятельного принятия решений

— коммуникативности в групповом взаимодействии, обмене информацией;

— мыслительной деятельности при проектировании, планировании, работе с источниками информации, анализе, синтезе, структурировании информации;

самоанализа и рефлексии

Творческий отчет в виде презентации на форуме муниципального уровня.

К2П5

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района

Саратовской области.

Выписка из приказа № 41 от 10.04.2011 года.

О проведении предметных недель.

Приказываю: с17.04.2011г. по 25.04.2011г. в связи с выполнением плана ВШК провести предметную неделю по русскому языку и литературе. Ответственность за организацию и проведение предметной недели возложить на учителя русского языка и литературы Винокурову Галину Викторовну.

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка Семёнова Б.А.

К2.П.5

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с. Скатовка

Ровенского муниципального района Саратовской области»

Список участников кружка «Искусство слова»

1.Гапонова Вероника -3 кл.

2.Доронкина Маргарита – 5 кл.

3.Байнуренова Варвара – 5 кл.

4.Тен Алена – 9 кл.

5.Яцевьюк Инна– 9 кл.

6.Кахнович Алина– 9 кл.

7.Зазеленская Катя – 9 кл.

8.Петличенко Владимир 7 кл.

9.Нурова Нигина – 7 кл.

10.Бояринцев Женя. – 5 кл.

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А.

К2П5

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Администрация муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области» подтверждает, что Гапонова Вероника ( член кружка» приняла участие в муниципальном конкурсе стихотворений, посвященных Дню сотрудников внутренних дел»

Руководитель: Винокурова Г.В

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А.

К2П5

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Администрация муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области» подтверждает, что Винокурова Г.В в 2009-2010 учебном году вела факультатив по литературе в 10 классе «Русская классическая литература XIX века и другие виды искусства»

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А.

Критерий III. Стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ

3.1. доля обучающихся, имеющих результаты ЕГЭ выше среднего по региону ( от общего числа выпускников 11 (12) классов данного учителя)

В 2007-2008г у Винокуровой Г.В.сдавали по русскому языку в форме ЕГЭ

11 человек. Средний балл по региону - 56 .8 балла. Количество учащихся, имеющих результаты ЕГЭ выше среднего по региону -8 человек, что составляет 72%.

3.2. доля обучающихся, имеющих результаты ГИА выше среднего по региону ( от общего числа выпускников 9 классов данного учителя)

В 2010-2011г у Винокуровой Г.В.сдавали по русскому языку в форме ГИА 11 человек. Средний балл по региону - 60.5 балла. Количество учащихся, имеющих результаты ГИА выше среднего по региону - 4 человека, что составляет 36% -

3.3. Доля выпускников 9-го класса, подтвердивших годовые отметки по результатам ГИА по предмету данного педагога.

В 2010-2011г у Винокуровой Г.В.сдавали по русскому языку в форме ГИА 11 человек. Из них 7 человек подтвердили годовую оценку. - 63%.

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

Пояснения к К.3П.1 Доля обучающихся, имеющих результаты ЕГЭ выше среднего по региону (от общего числа выпускников 11 (12) классов данного учителя)

К3П1

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

доля обучающихся, имеющих результаты ЕГЭ выше среднего по региону, составляет до 72%.

Процент соответствия составляет 71%.

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

Выписка из протокола проверки результатов Единого государственного экзамена за 2007-2008 учебный год

64-Саратовская область

Код АТЕ: 228

01-русски язык

Минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором

№	ППЭ	Код ОУ	Класс	Фамилия	Имя	Отчество	Первичный балл	Балл	оценка
316	359	228997	11	Ажгалиев	Аскар	Гарифулович	21	43	3
317	359	228997	11	Джумангалиева	Адема	Каиркановна	38	60	4
5624	359	228997	11	Доронкин	Сергей	Викторович	40	62	4
8949	359	228997	11	Козловская	Инна	Валерьевна	28	48	3
13690	359	228997	11	Нишанов	Тимур	Серикович	38	60	4
13695	359	228997	11	Петличенко	Григорий	Владимирович	38	59	4
16882	359	228997	11	Сейтова	Мария	Идабаевна	43	65	4
17890	359	228997	11	Староверкин	Александр	Александрович	24	46	3
19988	359	228997	11	Хан	Константин	Владимирович	38	58	4
20673	359	228997	11	Черченко	Светлана	Сергеевна	50	72	5
20830	359	228997	11	Чумак	Анастасия	Ивановна	49	71	4

Процент соответствия: 71%

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А.

Пояснения к К3.П.2. Доля обучающихся, имеющих результаты ГИА выше среднего по региону (от общего числа выпускников 9 классов данного учителя)

К3П2

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

доля обучающихся, имеющих результаты ГИА выше среднего по региону, составляет 36%.

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка: ___________ Б.А.Семенова

К3П2

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с. Скатовка

Ровенского муниципального района Саратовской области»

Выписка из протокола результатов ГИА по русскому языку за 2010-2011г

№	Фамилия	Имя	Отчество	Балл	Оценка
1.	Аминова	Алина	Наримановна	61	4
2.	Аминов	Жаслан	Адульсултанович	50	4
3.	Догуев	Имран	Элиевич	62	4
4.	Исмазова	Зейнеб	Джемазовна	62	4
5.	Исмазова	Зульфия	Джемазовна	60	4
6.	Редясебова	Рабия	Паншаровна	38	3
7.	Сварова	Хуалар	Люваевна	50	4
8.	Тарасов	Максим	Гарикович	47	4
9.	Тен	Игорь	Вячеславович	41	4
10	Шарипова	Фатима	Юнусовна	44	4
11	Югай	Дмитрий	Львович	35	3

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка: ___________ Б.А.Семенова

Пояснения к К.3.П.3. Доля выпускников 9-го класса, подтвердивших годовые отметки по результатам ГИА по предмету данного педагога.

К3П3

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

доля выпускников 9-го класса, подтвердивших годовые отметки по результатам ГИА по предмету, составляет 63%.

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка: ___________ Б.А.Семенова

В 2010-2011г у Винокуровой Г.В.сдавали по русскому языку в форме ГИА 11 человек. Из них 7 человек подтвердили годовую оценку.

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

№	Фамилия	Имя	Отчество	Оценка за год	Балл	Оценка	Подтверждения в оценке
1.	Аминова	Алина	Наримановна	5	59	4	-
2.	Аминов	Жаслан	Адульсултанович	3	50	4	-
3.	Догуев	Имран	Элиевич	3	62	4	-
4.	Исмазова	Зейнеб	Джемазовна	4	53	4	+
5.	Исмазова	Зульфия	Джемазовна	4	47	4	+
6.	Редясебова	Рабия	Паншаровна	3	38	3	+
7.	Сварова	Хуалар	Люваевна	3	50	4	-
8.	Тарасов	Максим	Гарикович	4	47	4	+
9.	Тен	Игорь	Вячеславович	4	44	4	+
10	Шарипова	Фатима	Юнусовна	4	44	4	+
11	Югай	Дмитрий	Львович	3	35	3	+

Доля обучающихся у Винокуровой Г.В., подтвердивших свою годовую оценку составила 63%.

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка: ___________ Б.А.Семенова

Пояснения к К.3.П.4.. Доля от общего числа обучающихся у данного педагога, имеющих отметки «4» и «5» по итогам рубежного контроля в течение отчетного периода.

К3П4

Динамика качества знаний по русскому языку учащихся 11 класса

№	ФИ учащегося	2009-2010г			2010-2011г
		I	II	год	I	II	год
1.	Вилков Василий	4	3	3	3	4	4
2.	Догуев Ильман	3	3	3	3	3	3
3.	Дусанов Александр	4	4	4	3	4	4
4.	Красников Андрей	4	4	4	3	4	4
5.	Махмалиева Жанетт	4	4	4	4	4	4
6.	Нугманова Карина	4	4	4	4	5	5
7.	Федюшкина Виктория	4	4	4	4	4	4
8.	Червяков Игорь	5	5	5	5	5	5
9.	Яковкин Сергей	3	3	3	3	3	3

Учитель: Винокурова Галина Викторовна

К3П4

«Средняя общеобразовательная школа с. Скатовка

Ровенского муниципального района Саратовской области»

Качество знаний обучающихся («4», «5») по предмету за 3 года: динамика (%). Количество классов и обучающихся в них.

Год	Количество классов	Количество учащихся	Качество знаний
2009	3	37	55%
2010	3	38	58%
2011	3	37	64%

Уровень обученности («3», «4», «5») по предмету за 3 года: динамика (%). Количество классов и обучающихся в них.

Год	Количество классов	Количество учащихся	Уровень обученности
2009	3	37	100%
2010	3	38	100%
2011	3	37	100%

Обучающиеся, повысившие итоговую отметку за последние 3 года: динамика (%). Количество классов и обучающихся в них.

Год	Количество классов	Количество учащихся	Количество учащихся, повысивших отметку
2009	3	37	1 (2%)
2010	3	38	2 (3,4%)
2011	3	37	3(4%)

Результаты контрольных работ, контрольных срезов, тестирования.

Год	Класс	Количество учащихся	Вид работы	Уровень обученности	Качество знаний
2009	5	11	Контрольные работы администрации школы (срезы)	100%	66%
2010	7	18	Районные контрольные срезы.	100%	67%
2011	9	11	Мониторинг РЦОКО	100%	72%

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка: ___________ Б.А.Семенова

Критерий IV. Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания

4..1. Повышение качества профессиональной деятельности

Винокурова Г.В постоянно работает над повышением педагогического мастерства, регулярно проходит курсы повышения квалификации. Последние курсы были в 2011 году.

Участие в исследовательской деятельности

Учитель принимает участие в исследовательской деятельности. Доклад на тему: « Организация проектной деятельности» был представлен на Международной конференции «От школьного проекта – к профессиональной карьере». Винокурова Г.В. принимала участие в III региональной научно-методической конференции «Итоги III регионального конкурса научно-исследовательских работ педагогов «Грани педагогического исследования»

Участие в опытно-экспериментальной деятельности.

Винокурова Г.В. приняла участие в федеральном эксперименте в 2011 году на основании приказа № 02120 от 11.10.2011г. Министерства образования и науки «О новой форме прохождения государственной итоговой аттестации»..

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта.

Учитель Винокурова Г.В. имеет педагогический стаж 29 лет, делится своим опытом с коллегами, выступает с обобщением опыта на семинарах различного уровня: Всероссийская методическая конференция «Методическое сопровождение национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» 26 марта 2010 года.

Всероссийская педагогическая конференция по теме: «Социальный менеджмент в образовании». 2012г.

III областная научно-методическая конференция» Обучение русскому языку и литературе: формы, методы, инновации» по теме: « Использование Интернет-технологий в подготовке учащихся к итоговой аттестации».

региональный семинар «Научно-исследовательская деятельность учителя и ученика в учебное и неучебное время»

Винокурова Г.В. имеет публикации в печатных и электронных изданиях:

Федерального уровня по теме: «Духовно-нравственное воспитание на уроках литературы». Москва.2011г. (Копия прилагается)

участие в работе Всероссийского Интернет – портала ProШколу.ru (скрин-шоты, грамоты прилагаются), участие во Всероссийском конкурсе на лучшую разработку «Самый лучший предмет», участие в областном молодежном форуме «Твоя гражданская позиция» (грамота), участие в районном МО учителей русского языка и литературы с обобщением и распространением собственного педагогического опыта.

Учитель принимает участие в конференциях муниципального уровня, проводит открытые уроки.

4.5. Профессиональная экспертная деятельность

Винокурова Г.В. является экспертом жюри конкурса «Учитель года – 2012» муниципального уровня, выполняла функции члена региональной подкомиссии по ГИА в2008 году, выполняла функции члена предметной комиссии по проверке работ учащихся 9 классов репетиционного экзамена по литературе в2010 году, выполняла функции члена аттестационной комиссии по ГИА в 2011году, является членом жюри Всероссийских предметных олимпиад муниципального уровня, с 2007года по 2009 год являлась руководителем Методического объединения учителей русского языка Ровенского района.

Учитель награжден грамотами Министерства образования и науки РФ, Министерства образования и науки Саратовской области, отдела образования Ровенского района за многолетний добросовестный труд, Районного методического кабинета.

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

Пояснения к К.4.П.1. Повышение качества профессиональной деятельности

К.4.П.1.

Справка-подтверждение.

06.10.-16.10.2010г курсы повышения квалификации учителя русского языка и литературы в ГАОУ ДПО «Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» по дополнительной профессиональной образовательной программе « Теория и методика преподавания русского языка и литературы» в объеме 72 часа.

20.11.2009 год- региональный семинар для учителей русского языка и литературы по теме: «Анализ поэтического текста»

17.06.2011 год – областной семинар «Новое положение по аттестации педагогических работников»

07.11.-10.12.2011г.-курсы повышения квалификации по рабочей программе «Реализация федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования: управленческий аспект» в объеме 72 часа.

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

Пояснения к К.4.П.2. Участие в исследовательской деятельности

К4П2

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Администрация муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области» подтверждает, что Винокурова Г.В. принимала участие в Международной научно-практической конференции «От школьного проекта – к профессиональной карьере»

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

К.4.П2

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Администрация муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области» подтверждает, что Винокурова Г.В. принимала участие в III открытом региональном конкурсе научно-исследовательских работ педагогов «Грани педагогического исследования».

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

К4П2

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Администрация муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области» подтверждает, что Винокурова Г.В. принимала участие в III региональной научно-методической конференции «Итоги III регионального конкурса научно-исследовательских работ педагогов «Грани педагогического исследования». Секция «Инновации в образовании»

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

Пояснение к К.4.П.3. Участие в опытно-экспериментальной деятельности.

К.4П.3

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Администрация муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области» подтверждает, что Винокурова Г.В. приняла участие в федеральном эксперименте в 2011 году на основании приказа № 02120 от 11.10.2011г. Министерства образования и науки «О новой форме прохождения государственной итоговой аттестации».

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Выписка из приказа № 46

От 29.04.2011 г

Об участии в федеральном эксперименте по новой форме аттестации в 9 классе.

Приказываю:

1. Провести государственную итоговую аттестацию в 9 классе в новой форме – ГИА. (основание: приказ № 02120 от 11.10.2011г. Министерства образования и науки «О новой форме прохождения государственной итоговой аттестации».)

2.. Контроль исполнения настоящего приказа возложить на Винокурову Г.В.. – заместителя директора по УР.

Отчет о подготовке к ГИА предоставить в виде справки в срок до 15.05.2011 г.

Директор школы: _________ Б.А.Семенова

Пояснения к К.4.П.4. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта.

К.4.П.4

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Администрация муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области» подтверждает, что Винокурова Г.В. принимала участие во Всероссийской педагогической конференции по теме: «Социальный менеджмент в образовании» и в Международной научно-практической конференции «Формирование картины мира ребенка и его педагогическое сопровождение»

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

К.4П.4

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Администрация муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области» подтверждает, что Винокурова Г.В. принимала участие во Всероссийской методической конференции «Методическое сопровождение национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» 26 марта 2010 года.

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А.

К.4П.4

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Администрация муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области» подтверждает, что Винокурова Г.В. принимала участие в III областной научно-методической конференции» Обучение русскому языку и литературе: формы, методы, инновации» по теме:

« Использование Интернет-технологий в подготовке учащихся к итоговой аттестации».

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

К.4П.4

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Администрация муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области» подтверждает, что Винокурова Г.В. принимала участие в региональном семинаре «Научно-исследовательская деятельность учителя и ученика в учебное и неучебное время»

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

К.4П.4

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Администрация муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области» подтверждает, что Винокурова Г.В. принимала участие в III открытом региональном конкурсе научно-исследовательских работ педагогов «Грани педагогического исследования».

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка : /Семёнова Б.А./

К.4П.4

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Администрация муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области» подтверждает, что Винокурова Г.В. ежегодно обобщает и распространяет собственный педагогический опыт через открытые уроки и доклады на МО гуманитарного цикла и педсоветах.

Доклады исследовательской деятельности.

Год	Тема	Форма представления
2009 г.	«Инновационные методы обучения русскому языку»	Доклад
2009г.	«Использование ИКТ на уроках русского языка».	Областная конференция учителей русского языка
2010 г.	«Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы».	педсовет

Разработанные уроки.

Год	Тема	Предмет	Класс
2010	«А.С.Пушкин. Станционный смотритель» «Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных».	литература русский язык	7 класс
2011	«Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени»	русский язык	7 класс
2011	Бинарный урок «Лирика Пушкина и Гете»	Литература - немецкий язык	8 класс

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

К.4П.4

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Федерального уровня:

1. «Духовно-нравственное воспитание на уроках литературы». Москва.2011г.

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

Пояснения к К.4П.5. Профессиональная экспертная деятельность

К.4.П5

Справка

Дана Винокуровой Галине Викторовне,

учителю русского языка

МОУ СОШ с.Скатовка Ровенского района Саратовской

области в том, что она действительно руководила

методическим объединением учителей русского языка и

литературы на муниципальном уровне __

С «01» 09. 2007г. По «25» 08. 2009 г.

Приказ № от _______

Руководитель РМК / Л.Н.Скачкова/

(подпись) (Ф.И.О.)

К.4.П5

Справка

Дана Винокуровой Галине Викторовне,

учителю русского языка

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского района Саратовской

области в том, что она действительно выполняла функции

эксперта жюри конкурса «Учитель года -2012» на

муниципальном уровне в 2012 году.

Приказ № от _______

Руководитель РМК /Л.Н.Скачкова/

(Ф.И.О.) (подпись)

Справка

Дана Винокуровой Галине Викторовне,

учителю русского языка

МОУ СОШ с.Скатовка Ровенского района Саратовской

области в том, что она действительно выполняла функции

члена региональной подкомиссии ______________________

Приказ № от _______

Руководитель /В.Н.Крутякова/

(Ф.И.О.) (подпись)

Справка

Дана Винокуровой Галине Викторовне,

учителю МОУ СОШ с.Скатовка в том, что

она действительно выполняла функции

члена предметной комиссии по проверке

работ учащихся 9 классов репетиционного

экзамена по литературе в марте 2010 года.

Начальник отдела /В.Н.Крутякова/

Образования

К.4.П5

Справка

Дана Винокуровой Галине Викторовне,

учителю русского языка

МОУ СОШ с.Скатовка Ровенского района Саратовской

области в том, что она действительно выполняла функции

члена жюри Всероссийских олимпиад по русскому языку на

муниципальном уровне в 2011году.

Приказ № от _______

Руководитель РМК /Л.Н.Скачкова/

(Ф.И.О.) (подпись)

К.4.П5

Справка

дана Винокуровой Г.В., учителю русского языка муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Скатовка Ровенского района Саратовской области» в том, что она выполняла функции члена аттестационной комиссии по ГИА в2011году.

Руководитель ________ / В.Н.Крутякова/

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Объявляется благодарность Винокуровой Г.В.., учителю русского языка и литературы, за большую проводимую работу по военно-патриотическому воспитанию среди учащихся. (Пр.№11-Б от 21.02.2009 г.)

Объявляется благодарность Винокуровой Г.В., учителю русского языка и литературы, за подготовку учащихся к школьной олимпиаде. (Пр.№116-Б от 19.10.2011 г.)

Объявляется благодарность Винокуровой Г.В..,., учителю русского языка и литературы, за подготовку учащихся к районной олимпиаде. (Пр.№ 14 от 28.12.2011 г.)

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова/

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Администрация муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области» подтверждает, что Винокурова Г.В. принимала участие в региональном экспертно-аналитическом семинаре «Федеральные государственные стандарты общего образования: актуальные проблемы введения»

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А.

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

1.Сборник материалов Третьей областной научно-методической конференции «Инновационная составляющая в системе обеспечения филологического образования: теория и практика». Саратов. 2010.

2. «О подвиге, о славе, о судьбе». Газета «Знамя Победы». Ровное.2010г.

3. на сайте www skatovka2008.ru.gg.

4. на сайте www narod.ru.

5.на сайте «Про Школу.ru

6.Мини – сайт «Социальная сеть работников образования»

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А.

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Администрация муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области» подтверждает, что учитель русского языка и литературы Винокурова Г.В. подготовила группу учащихся к школьному конкурсу стихов о Великой Отечественной войне в 2010г.

Призовое место: 1-2м в номинации 5-7 классы.

Директор МОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Администрация муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области» подтверждает, что учитель русского языка и литературы Винокурова Г.В. подготовила группу учащихся к региональному конкурсу эссе «Если бы я был учителем» в 2010г.

Призовое место: 1-2 в номинации 5-7 классы.

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Администрация муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области» подтверждает, что учитель русского языка и литературы Винокурова Г.В. подготовила группу учащихся к региональному конкурсу в номинации «Литературное краеведение» XXXIV областного литературно-краеведческого праздника, посвященного 65-летию стихов Великой Победы, в 2010г. в номинации 5-7 классы.

Результат: свидетельство участника

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

МУ «РМК Ровенского муниципального района Саратовской области»

Справка-подтверждение.

МУ «РМК Ровенского муниципального района Саратовской области» подтверждает, что Винокурова Г.В. принимала участие в муниципальном конкурсе «Учитель – молодому учителю».2008г.

Руководитель районного

методического кабинета ________ /Скачкова Л.Н.

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Администрация муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области» подтверждает, что учитель русского языка и литературы Винокурова Г.В принимала участие в муниципальных педагогических чтениях « Использование инновационных технологий на уроках русского языка и литературы» в 2009 году.

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Администрация муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Скатовка Ровенского района Саратовской области» подтверждает, что Винокурова Г.В. является членом

аттестационной школьной комиссии по промежуточной аттестации в 5-8 классах.

Директор МОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Администрация муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области» подтверждает, что Винокурова Г.В. является председателем школьной аттестационной комиссии, председателем комиссии по проверке кабинетов, членом педсовета.

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Администрация муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области» подтверждает, что Винокурова Г.В. провела интегрированный открытый урок по теме «Лирика Пушкина и Гете» в рамках районной методической конференции по теме « Метапредметные компетенции обучающихся в рамках реализации стандартов нового поколения».

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с. Скатовка

Ровенского муниципального района Саратовской области»

Справка

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области подтверждает, что Винокурова Г.В. принимала участие в муниципальном конкурсе «Учитель года-2010».

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

К2П4

МБОУ СОШ с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области.

Справка-подтверждение.

Администрация муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Скатовка Ровенского муниципального района Саратовской области» подтверждает, что учащаяся Кахнович Алина приняла участие конкурсе исследовательских работ о жизни первого космонавта в 2011 года на муниципальном уровне.

Призовое место: Диплом 3 степени.

Директор МБОУ СОШ с.Скатовка /Семёнова Б.А./

Инвариативная часть

Методическая разработка урока.

[1] Сведения о результатах работы, представленные в портфолио являются приложением к заявлению.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Герои дня (статья для оформления школьного сайта и публикации в газете "Копейский рабочий" о Винокурове Александре).

вуаыв...

Развернутое тематическое планирование по якутской литературе в 6 классе МБОУ "Налимская средняя общеобразовательная школа" Среднеколымского улуса (района) на 2016-2017 учебный год учитель: Винокурова Е.Р

Оскуола5а литература уруогун сурун анала- уорэнээччи торообут тыл, фольклор уонна литература норуот духуобунай баайа, киьи ойо-санаата тобуллар, туругурар, майгыта-сигилитэ ситэр, арыллар, истин, иьир...

Развернутое тематическое планирование по якутскому языку в 6 классе МБОУ "Налимская средняя общеобразовательная школа" Среднеколымского улуса (района) на 2016-2017 учебный год учитель: Винокурова Е.Р

5-9 кылаастарга саха тылыгар үөрэтиигэ үлэлиир программаны Сахалыы оскуола программата, Саха тыла, 5-11 кылаас, Саха Республикатынааҕы Үөрэх министерствота 2000 сыллаахха бигэр...

Развернутое тематическое планирование по якутской литературе в 7 классе МБОУ "Налимская средняя общеобразовательная школа" Среднеколымского улуса (района) на 2016-2017 учебный год учитель: Винокурова Е.Р

Саха литературатыгар 2 сүһүөххэ үлэлиир программа.Үлэлиир программа “Норуот айымньыта уонна литература», 5-11 кылаас ,Дьокуускай,1996с. Саха республикатын Үөрэҕин министерствота бигэргэппи...

Развернутое тематическое планирование по якутскому языку в 7 классе МБОУ "Налимская средняя общеобразовательная школа" Среднеколымского улуса (района) на 2016-2017 учебный год учитель: Винокурова Е.Р

7-9 кылаастарга саха тылын үөрэтиигэ үлэлиир программа5-9 кылаастарга саха тылыгар үөрэтиигэ үлэлиир программаны Сахалыы оскуола программата, Саха тыла, 5-11 кылаас, Саха Респу...

Развернутое тематическое планирование по якутскому языку в 8 классе МБОУ "Налимская средняя общеобразовательная школа" Среднеколымского улуса (района) на 2016-2017 учебный год учитель: Винокурова Е.Р

5-9 кылаастарга саха тылын үөрэтиигэ үлэлиир программа5-9 кылаастарга саха тылыгар үөрэтиигэ үлэлиир программаны Сахалыы оскуола программата, Саха тыла, 5-11 кылаас, Саха Респу...

Развернутое тематическое планирование по якутской литературе в 8 классе МБОУ "Налимская средняя общеобразовательная школа" Среднеколымского улуса (района) на 2016-2017 учебный год учитель: Винокурова Е.Р

Мне нравится

Навигация

Библиотека

Портфолио Винокуровой Г.В.
материал по русскому языку по теме

Скачать:

Предварительный просмотр:

Виды использования программы Скайп для проведения уроков и внеурочной деятельности:

Методический паспорт проекта ««Потеря человечности: как жить дальше?» (9-11 классы) (сентябрь-ноябрь)

Адресация

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Герои дня (статья для оформления школьного сайта и публикации в газете "Копейский рабочий" о Винокурове Александре).

Навигация

Библиотека

Портфолио Винокуровой Г.В.материал по русскому языку по теме

Скачать:

Предварительный просмотр:

Виды использования программы Скайп для проведения уроков и внеурочной деятельности:

Методический паспорт проекта ««Потеря человечности: как жить дальше?» (9-11 классы) (сентябрь-ноябрь)

Адресация

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Герои дня (статья для оформления школьного сайта и публикации в газете "Копейский рабочий" о Винокурове Александре).

Портфолио Винокуровой Г.В.
материал по русскому языку по теме