Рабочая программа по бурятской литературе для 5 класса
рабочая программа (5 класс)

№

п/п

Хэшээлэй сэдэб

Сагай хубаари

Һурагшадай ажаябуулгын шэнжэ

Хараалагдаһан дүнгүүд

Шалгалтын түхэлнүүд

Болзор

предметнэ

личностно

метапредметнэ

түсэбɵɵр

Бодото байдалаар

Оршол. 3 час

1

Литература- уран үгын искусство

1ч.

Индивидуальна хүдэлмэри- уншалга.

Бүлэгѳѳр хүдэлмэри – литературын шэнжэнүүдые шүүмжэлхэ.

«Литература-уран үгын искусство» гэhэн мэдэсэ тобшолон онсодхохо,

Шэнэ юумэ мэдэхэ дадал үргэдхэхэ.

Искусствын hалбаринууд тухай мэдэсэеэ хэрэглэхэ

Сээжэ харюу

2-3

Уран зохёолой нюусанууд.

Литературын түлэбүүд ба жанрнууд

2 ч.

Бүлэгѳѳр хүдэлмэри –сугтаа ажаллаха.

Литературын түлэбүүд ба жанрнууд илгажа һураха

 Арад зоной, ондоо яһатанай  литературын холбоо хараха дадал

Ажалаа тодоор, зүбөөр дамжуулха, мүнөө үеын байдалтай холбохо.

Асуудалда харюу

4

Ххх. Творческо хүдэлмэри

1 час

Индивидуальна хүдэлмэри- зохёолго бэшэхэ.

Бэшэмэл ба аман хэлэлгэеэ  зүбөөр хэрэглэхэ,

бүридхэхэ

Арад зоной ба байгаалиин нягта холбоо хараха дадал

Үгын баялиг, бэшэмэл ба аман хэлэлгэеэ хүгжөөхэ.

Сээжэ харюу

Фольклорой  бага жанрнууд        6+2

5

Фольклор тухай ойлгосо, бага жанрнууд

1 час

Фронтальна –асуудалда харюу

Индивидуальна- текст дээрэ ажал

Арадай аман зохёол тухай мэдэсэеэ үргэдхэхэ, бага жанрнуудыень илгажа һураха

Үзэһэн темээр hонирхохо, сугтаа хүдэлхэ  дадалаа үргэдхэхэ.

Уншаһанаа хөөрэжэ шадаха, харюугаа жэшээнүүдээр баталха

Шалгалтын тест

6

Тоолуурнууд, буряад нааданууд

1 час

Фронтальна –асуудалда харюу

Индивидуальна- текст дээрэ ажал

Тоолуурнуудтай танилсаха, илгаха.   Тоолуурнуудые сээжэлдэхэ, тоолуурнуудые зохёожо туршаха.

Үзэһэн темээр hонирхохо, сугтаа хүдэлхэ  дадалаа үргэдхэхэ.

Үзэһэнөө, мэдэсэеэ холбон хөөрэхэ, зэргэсүүлхэ.

Сээжэ хэлэхэ

7

 Сэсэ буляалдаан, буряад нааданууд.

1 час

Бүлэгөөр-диалог уншаха

«Сэсэ буляалдаан» гэhэн бага жанрай зохёолтой танилсаха, илгаха

Суг хамта хүдэлхэ шадабари олгохо.

Холбоо хэлэлгэеэ хурсадхаха.

Аман хэлэлгэ дээрэ ажаллаха,

Хүсэнэг дээрэ ажал

8

Жороо үгэнүүд.

1 час

Индивидуальна- текст дээрэ ажал

Бүлэгөөр- бэе бэеэ шалгалга

Жороо үгэнүүд тухай мэдэсэ үргэдхэн, хүндэ ямар нүлөө үгэдэгыень элирүүлхэ. Тодоор уншалга, жороо үгэнүүдые зохёохо.

Гансаараа мүн суг хамта хүдэлхэ шадабари олгохо.        

Аман хэлэлгэ дээрэ ажаллаха. Хэлэеэ хурсадахаха.

Сээжэ хэлэхэ

9

Таабаринууд.

1 час

Индивидуальна- текст дээрэ ажал

Бүлэгөөр- бэе бэеэ шалгалга

Фронтальна-таабаринуудые тааха

Таабари тухай мэдэсэ дабтан үргэдхэхэ, зохёохо аргануудтай танилсуулха.

Суг хамта хүдэлхэ шадабари олгохо, арад зонойнгоо сэсэн һонор ухааень сэгнэн, омгорхохо.

Аман хэлэлгэ дээрэ ажаллаха. Хэлэеэ хурсадахаха.Таабариин хүсөөр ухаагаа гүйлгэхэ.  

Кроссворд тааха.

10

Хэшээл-практикум

1 час

Индивидуальна- текст дээрэ ажал

Бүлэгөөр- бэе бэеэ шалгалга

Фронтальна-асуудалнуудта харюу

Үзэһэн темэеэ хэр ойлгоһоноо шалгалта, мэдэсэеэ хэрэглэлгэ

Гансаараа мүн суг хамта хүдэлхэ шадабари олгохо

Аман ба бэшэмэл хэлэлгэеэ хүгжөөхэ, тоб байса харюусаха, зэргэсүүлгэ хэхэ

Асуудалда харюу

11-12

Оньhон ба хошоо үгэнүүд.

2 час

Индивидуальна- текст дээрэ ажал

Бүлэгөөр- бэе бэеэ шалгалга

Фронтальна-оньһон үгын удха тайлбарилха

Оньhон ба хошоо үгэнүүд тухай мэдэсэ үргэдхэн, илгааень гаргаха.

Өөрын зохёохы шадабари дээшэлүүлхэ

Аман хэлэлгэ дээрэ ажаллаха, ухаагаа гүйлгэхэ. Харюугаа зэргэсүүлгэ хэжэ баталха.  

Ажалай дэбтэр

13

Буддын шажанай зохёолнууд.

1 час

  Индивидуальна- текст дээрэ ажал

Фронтальна-зохёолнуудай  удха тайлбарилха

Буддын шажанай зохёолнуудтай танилсаха, илгажа һураха.

Хүн зондо, оршон тойронхи байгаалида нигүүлсэхэ сэдьхэл түрэхэ. hургаал заабари дээрэ хүмүүжүүлхэ.

Ондоо шажануудтай сасуулга хэхэ.                                                                                                                                                                      

  Асуудалнуудта харюу    

14

Ххх. Творческо хүдэлмэри

1 час

Индивидуальна- зохёохы ажал

Бэшэмэл ба аман хэлэлгэеэ  зүбөөр хэрэглэхэ,

бүридхэхэ

Арад зоной ба байгаалиин нягта холбоо хараха дадал. Нигүүлсэхы сэдьхэл, оршон тойронхи байгаалияа, хүниие  гамнаха сэдьхэл түрүүлхэ.

Үгын баялиг, бэшэмэл ба аман хэлэлгэеэ хүгжөөхэ. Уншаһанаа оршон тойронхи байдалтай зэргэсүүлэн хараха.

Сээжэ харюу

Арадай онтохонууд.        7 час

15-16

«Зургаан нүхэд».

2  час

Индивидуальна- текст дээрэ ажал

Бүлэгөөр -  удха тайлбарилха

Зохёолой сюжет, композици гэhэн литературна ойлгосонуудтай танилсаха, зохёолой онсо шэнжэ илгаха шадабарияа дээшэлүүлхэ.

Өөрын ябадалаа, нүхэсэлөө шүүмжэлхэ. Хани нүхэсэл, нүхэдөө сэгнэхэ дадал.

Зохёолой онсо шэнжэнүүдые гаргаха дадал дээшэлүүлхэ. Оршон тойронхи байдалтай зэргэсүүлэн харалга.

Сээжэ харюу

17-18

Шалгалтын уншалга-хөөрэлгэ

2 час

Индивидуальна- текст дээрэ ажал

Бүлэгөөр- бэе бэеэ шалгалга

Фронтальна- удха тайлбарилха

Уран уншалга, удхын сохилто гэһэн ойлгосонуудые элирүүлхэ

Өөрын уран уншалгын дадалаа дээшэлүүлхэ

Бэшэ хүнүүдэй ба өөрын уншаһанаа шагнаха, хөөрэжэ шадаха, сэгнэхэ.

Шалгалтын уншалга

№

п/п

Хэшээлэй сэдэб

Сагай хубаари

Һурагшадай ажаябуулгын шэнжэ

Хараалагдаһан дүнгүүд

Шалгалтын түхэлнүүд

Болзор

предметнэ

личностно

метапредметнэ

түсэбɵɵр

Бодото байдалаар

1-2

«Һүүл хүбүүн».

2 час

Индивидуальна- текст дээрэ ажал

Бүлэгөөр- бэе бэеэ шалгалга

Фронтальна- удха тайлбарилха

Онтохоной удха, гол бодол элирүүлжэ һураха

Геройнуудай абари зан дээрэ арадай сэдьхэжэ ябаhан идеал гаргаха.  

Өөрын hанамжа хэлэжэ hураха, жэшээгээр баталха.

Удха хөөрэлгэ,  асуудалда харюу.

3

«Сэсэн хулгана».

Бадма-Базар Намсарайн суглуулбаринуудһаа

1 час

Индивидуальна- текст дээрэ ажал

Фронтальна- удха тайлбарилха

Амитад тухай онтохонтой танилсаха, онсо шэнжэнүүдыень гаргаха.

Удхалан зохёохы шадабарияа hайжаруулха.

Ондоо арадуудай онтохонуудтай зэргэсүүлгэ хэхэ, харюугаа баталха

Зохёохы ажал.

4

Буряад арадай онтохошод. Ондоо арадай онтохонууд.

1 час

Бүлэгөөр- текст дээрэ ажал

Фронтальна- удха тайлбарилха

Арадай аман зохёол суглуулагшад тухай ойлгосо үргэдхэн, онтохошодтой танилсаха., А. Тороев, Е. И. Сороковиков-Магай тухай хөөрөө бэлдэхэ

Арад зонойнгоо аман зохёол суглуулагашадай ажал сэгнэхэ, өөрын хубитаяа оруулха.

Һуралсалай түсэб табижа һураха, тэрэнээ хэрэглэхэ

Ажалай  дэбтэр соо хүдэлхэ

Эпическэ жарнууд

Литературна онтохонууд.        3 час

5-6

Литературна онтохонууд В. С. Халхуев «Жаабдай».

2 час

Бүлэгөөр- текст янза бүреэр уншаха.

Индивидуална- өөрыгөө шалгаха

Фронтальна- удха тайлбарилха

Литературна онтохоной илгаае элирүүлхэ, гиперболэтэй танилсаха. Онтохоной сюжедэй hубарил тэмдэглэхэ, янза бүреэр уншаха, онтохонуудай илгаа зааха

Хүн зондо, оршон тойронхи байгаалида нигүүлсэхы сэдьхэл түрэхэ

Зорилго түсэб табижа ажаллаха, зэргэсүүлгэ хэжэ харюусаха.

Словарна хүдэлмэри

7

Х.х.х. Онтохоной орондо.

1 час

Бүлэгөөр- бэе бэеэ сэгнэхэ

Индивидуална- зохёолго бэшэхэ

Уншаhан ба классhаа гадуур уншаhан онтохонуудай удхаар мэдэсэ шадабарияа харуулха.

Шэнжэлэлгын  дадалаа дээшэлүүлхэ

Асуудал табижа һураха, юумэнэй нарин холбоо хаража, өөрын һанамжа хэлэхэ

Асуудалда харюу

Кроссворд тааха

8-9

Эпическэ зохёолнууд

Л. Н. Толстой «Хайратай морин».

Зохёолой шүүлбэри

2 час

Бүлэгөөр- бэе бэеэ сэгнэхэ

Индивидуална- текст дээрэ ажал

Л. Толстойн зохёохы намтар γзэхэ, Зохёолой байгуулга  гэһэн литературна ойлгосотой, уран зохёол бэшэхэ аргануудтай танилсаха

Зохёолой шүүлбэри хэхэ анаха дадал үргэлжэлүүлхэ, гүнзэгырүүлхэ

Уранаар уншаха, табиһан зорилгоёо бэелүүлхэ, табиһан һуралсалай зорилго өөрөө бүтэхэеэ оролдохо

Асуудалнуудта харюу

10-12

А. Лыгденов «Унаган».

3 час

Бүлэгөөр- зохёолой байгуулгаар бүлэг болон хүдэлмэрилхэ

Индивидуальна- зохёол удха дээрэ ажал, уран уншалга

А. Лыгденовэй зохёохы намтар, зохёолнуудтайнь танилсаха, эпическэ зохёолой байгуулга, уран арганууд тухай мэдэсэ үргэдхэхэ.

Бγлэгɵɵр ажаллаха дадал

Уншаһанаа ойлгохо, дүүрэн харюу үгэхэ, зэргэсүүлгэ хэжэ харюугаа, һанамжаяа  баталха.

Сээжэ харюу

13

Х.х.х. Творческо хүдэлмэри.

Зохёол уншаад байхадаа

1 час

Индивидуальна- зохёохы ажал

Бэшэмэл ба аман хэлэлгэеэ  зүбөөр хэрэглэхэ,

бүридхэхэ

Арад зоной ба байгаалиин нягта холбоо хараха дадал. Нигүүлсэхы сэдьхэл, оршон тойронхи байгаалияа, хүниие  гамнаха сэдьхэл түрүүлхэ.

Үгын баялиг, бэшэмэл ба аман хэлэлгэеэ хүгжөөхэ. Уншаһанаа оршон тойронхи байдалтай зэргэсүүлэн хараха.

Зохёолго

14

Шалгалтын уншалга-хөөрэлгэ

1 час

Индивидуальна- текст дээрэ ажал

Бүлэгөөр- бэе бэеэ шалгалга

Фронтальна- удха тайлбарилха

Уран уншалга, удхын сохилто гэһэн ойлгосонуудые элирүүлхэ

Өөрын уран уншалгын дадалаа дээшэлүүлхэ

Бэшэ хүнүүдэй ба өөрын уншаһанаа шагнаха, хөөрэжэ шадаха, сэгнэхэ.

Шалгалтын уншалга

№

п/п

Хэшээлэй сэдэб

Сагай хубаари

Һурагшадай ажаябуулгын шэнжэ

Хараалагдаһан дүнгүүд

Шалгал-тын түхэл-нүүд

Болзор

предметнэ

личностно

метапредметнэ

Түсэ-бɵɵр

Бодото байда-лаар

Ц. Н. Номтоев «Хилээмэн» 3 час

1-3

Ц. Н. Номтоев «Хилээ-мэн».

3 ч.

Индивидуальна хүдэлмэри- уншалга.

Бүлэгѳѳр хүдэлмэри –  сугтаа ажаллаха.

зохёол уншаад, таряан ажалтай танилсаха, хүдѳѳ зоной хилээмэндэ хандасатай танилсаха

Шэнэ юумэ мэдэхэ дадал үргэдхэхэ.

Үзэһэнөө, мэдэсэеэ холбон хөөрэхэ, зэргэсүүлхэ.

Сээжэ харюу

4

  Х.х.х. Уран бүтээлэй хэшээл.

1 ч.

Индивидуальна хүдэлмэри- зохёолго бэшэхэ.

Ямар нэгэ hонин ушар тухай гү, али өөрынгөө дуратай юумэн тухай багахан рассказ зохёохо.

Зохёохы дадалаа үргэдхэхэ

Үгын баялиг, бэшэмэл ба аман хэлэлгэеэ хүгжөөхэ.

Асуудалда харюу

Ц-Б.  Б.Бадмаев «Будамшуугай орон нютагаар Серёжын аяншалга» 9  час

5-13

Ц-Б.  Б.Бадмаев «Будамшуу-гай орон нютагаар Серёжын аяншалга»

9 час

Фронтальна –асуудалда харюу

Индивидуальна- текст дээрэ ажал

Зохёолой сюжет, композици гэhэн литературна ойлгосонуудтай танилсаха, туужа тухай ойлгосотой танилсаха, онсо шэнжэнүүдынь мэдэдэг болохо, зохёолой онсо шэнжэ илгаха шадабарияа дээшэлүүлхэ.

Үзэһэн темээр hонирхохо, сугтаа хүдэлхэ  дадалаа үргэдхэхэ.

Уншаһанаа хөөрэжэ шадаха, харюугаа жэшээнүүдээр баталха, арадайнгаа ёhо заншал шудалха

Шалгал-тын тест

14

Хэшээл-мүрысөөн.

Бүлэгѳѳр хүдэлмэри –  сугтаа ажаллаха.

Бэшэмэл ба аман хэлэлгэеэ  зүбөөр хэрэглэхэ,

бүридхэхэ

Үзэһэн темээр мэдэсэеэ бүридхэхэ

Үзэһэнөө, мэдэсэеэ холбон хөөрэхэ, зэргэсүүлхэ.

Нааданда хаабадаха

Шүлэглэмэл  зохёолнууд

15-16

Шүлэглэмэл зохёолнуудай онсо янза (Д.Дамбаевай «Хабарай дуун» зохёол жэшээ болгон)

2 час

Шүлэглэмэл жанрай зохёолтой танилсаха, илгаха. Пейзажна лирикэ гэжэ ойлгосотой танилсаха, уран шүлэг шүүлбэрилхэ заршамтай танилсаха. Шүлэглэмэл зохёолой хэлэнэй уран аргануудтай танилсаха

Үзэһэн темээр hонирхохо, сугтаа хүдэлхэ  дадалаа үргэдхэхэ.

Шүлэглэмэл зохёолой хэлэнэй уран аргануудые, илгажа шадаха. (метафора, олицетворени, зэргэсүүлгэ, эпитет) Пейзажна лирикээр бэшэгдэһэн шүлэгүүдые илгаруулжа шадаха.

Дуу сээжэлдэхэ

17-18

Д. Дамбаев «Байгалай долгид», «Үдэшын зураг», «Нагасын захяа ».

2 час

Фронтальна –асуудалда харюу

Индивидуальна- текст дээрэ ажал

Д. Дамбаевай зохёохы намтартай танилсан, шүлэгэй гол удха ойлгохо, авторай мэдэрэл таажа hураха.

Суг хамта хүдэлхэ шадабари олгохо.

Холбоо хэлэлгэеэ хурсадхаха.

Аман хэлэлгэ дээрэ ажаллаха

Уран уншалга

19

Классhаа гадуур үгтэhэн шүлэгүүд.

1 час

Индивидуальна- текст дээрэ ажал

Бүлэгөөр- бэе бэеэ шалгалга

Фронтальна- удха тайлбарилха

Шүлэгэй удха, гол бодол элирүүлжэ һураха

Өөрын уран уншалгын дадалаа дээшэлүүлхэ

Бэшэ хүнүүдэй ба өөрын уншаһанаа шагнаха, хөөрэжэ шадаха, сэгнэхэ.

Уран уншалга

20-21

Шалгалтын уншалга-хөөрэлгэ.

2 час

Индивидуальна- текст дээрэ ажал

Бүлэгөөр- бэе бэеэ шалгалга

Фронтальна- удха тайлбарилха

Уран уншалга, удхын сохилто гэһэн ойлгосонуудые элирүүлхэ

Өөрын уран уншалгын дадалаа дээшэлүүлхэ

Бэшэ хүнүүдэй ба өөрын уншаһанаа шагнаха, хөөрэжэ шадаха, сэгнэхэ.

Шалгал-

тын уншалга

1

Х.х.х. Творческо хүдэлмэри. Багшын үзэмжөөр.

1 час

Индивидуальна- текст дээрэ ажал

Бүлэгөөр- бэе бэеэ шалгалга

Фронтальна- удха тайлбарилха

Бэшэмэл ба аман хэлэлгэеэ  зүбөөр хэрэглэхэ,

бүридхэхэ

Геройнуудай абари зан дээрэ арадай сэдьхэжэ ябаhан идеал гаргаха.  

Өөрын hанамжа хэлэжэ hураха, жэшээгээр баталха.

Удха хөөрэлгэ,  асуудалда харюу.

2

Классһаа гадуур уншалга

1 час

Индивидуальна- текст дээрэ ажал

Бүлэгөөр- бэе бэеэ шалгалга

Фронтальна- удха тайлбарилха

Уран уншалга, удхын сохилто гэһэн ойлгосонуу-дые элирүүлхэ

Өөрын уран уншалгын дадалаа дээшэлүүлхэ

Бэшэ хүнүүдэй ба өөрын уншаһанаа шагнаха, хөөрэжэ шадаха, сэгнэхэ.

Удха хөөрэлгэ,  асуудалда харюу.

3

Ш. Д. Байминов “Онгосомни”. “Аадар”, “Гагаринтай уулзалга”.

1 час

Бүлэгөөр- текст дээрэ ажал

Фронтальна- удха тайлбарилха

Шүлэгэй удха, гол бодол элирүүлжэ һураха

Геройнуудай абари зан дээрэ арадай сэдьхэжэ ябаhан идеал гаргаха.  

шүлэг шүүлбэрилхэ арга үргэдхэхэ.

Ажалай  дэбтэр соо хүдэлхэ

4.

Уран уншалгын хэшээл

1 час

Индивидуальна- текст дээрэ ажал

Бүлэгөөр- бэе бэеэ шалгалга

Фронтальна- удха тайлбарилха

Уран уншалга, удхын сохилто гэһэн ойлгосонуу-дые элирүүлхэ

Өөрын уран уншалгын дадалаа дээшэлүүлхэ

Бэшэ хүнүүдэй ба өөрын уншаһанаа шагнаха, хөөрэжэ шадаха, сэгнэхэ.

Шалгал-тын уншалга

Басни. С. Н. Норжимаев “Аймхай охотноон”, “Шаазгайн элидхэл”, «Хүмүүжүүлэгшэ Хирээ». 3 час

5-7

С. Н. Норжимаев “Аймхай охотноон”, “Шаазгайн элидхэл”,  «Хүмүүжүүлэгшэ Хирээ»..

3 час

Бүлэгөөр- текст янза бүреэр уншаха.

Индивидуална- өөрыгөө шалгаха

Фронтальна- удха тайлбарилха

Басни тухай мэдэсэеэ үргэдхэхэ, зохёолой hургаал элирүүлхэ, уншаха дадал, аман хэлэлгэ хүгжөөхэ, hайжаруулха.

Асуудал табижа һураха, юумэнэй нарин холбоо хаража, өөрын һанамжа хэлэхэ

Зорилго түсэб табижа ажаллаха, зэргэсүүлгэ хэжэ харюусаха.

Словарна хүдэлмэри

8

Х.х.х. Творческо хүдэлмэри.

Зохёол уншаад байхадаа

1 час

Индивидуальна- зохёохы ажал

Бэшэмэл ба аман хэлэлгэеэ  зүбөөр хэрэглэхэ,

бүридхэхэ

Арад зоной ба байгаалиин нягта холбоо хараха дадал. Нигүүлсэхы сэдьхэл, оршон тойронхи байгаалияа, хүниие  гамнаха сэдьхэл түрүүлхэ.

Үгын баялиг, бэшэмэл ба аман хэлэлгэеэ хүгжөөхэ. Уншаһанаа оршон тойронхи байдалтай зэргэсүүлэн хараха.

Зохёолго

9

Шүлэглэмэл зохёолой нюусанууд.

1 час

Индивидуальна хүдэлмэри- уншалга.

Бүлэгѳѳр хүдэлмэри –  сугтаа ажаллаха.

Шүлэглэмэл зохёолой нюусануудтай ба шүлэг шүүлбэрилхэ арга үргэдхэхэ.

Уран уншалга хүгжөөхэ.

Шүлэг шүүлбэрилхэ арга үргэдхэхэ.

Шүлэгэй анализ

Зγжэглэмэл зохёолнууд. Б.Ш. Эрдынеев “Бишыхан хатан”4 час

10-13

Зγжэглэмэл зохёолнууд. Б.Ш. Эрдынеев “Бишыхан хатан”

4  час

Индивидуальна- текст дээрэ ажал

Бүлэгөөр -  удха тайлбарилха

Драма ба тэрэнэй жанрнуудтай танилсаха.Зохёолой онсо шэнжэнүүдтэй танилсаха.

Өөрын уран уншалгын дадалаа дээшэлүүлхэ

Зохёолой онсо шэнжэнүүдые гаргаха дадал дээшэлүүлхэ. Оршон тойронхи байдалтай зэргэсүүлэн харалга.

Сээжэ харюу

14

Х.Х.Х.

Сценари тухай

1 час

Индивидуальна- зохёохы ажал

Бэшэмэл ба аман хэлэлгэеэ  зүбөөр хэрэглэхэ,

бүридхэхэ

Үгын баялиг, бэшэмэл ба аман хэлэлгэеэ хүгжөөхэ.

Ямар нэгэ онтохон, рассказ, шүлэг гү, али дуун дээрэ үндэhэлэн зохёохо…Үгын баялиг, бэшэмэл ба аман хэлэлгэеэ хүгжөөхэ.

Зохёолго

15

Классhаа гадуур уншаха зүжэгүүд.

1 час

Индивидуальна- текст дээрэ ажал

Бүлэгөөр- бэе бэеэ шалгалга

Ролёор уншалга үргэдхэхэ.

Өөрын уран уншалгын дадалаа дээшэлүүлхэ

Уранаар уншаха, табиһан зорилгоёо бэелүүлхэ, табиһан һуралсалай зорилго өөрөө бүтэхэеэ оролдохо

16

Шалгалтын уншалга-хөөрэлгэ

1 час

Индивидуальна- текст дээрэ ажал

Бүлэгөөр- бэе бэеэ шалгалга

Фронтальна- удха тайлбарилха

Уран уншалга, удхын сохилто гэһэн ойлгосонуудые элирүүлхэ

Өөрын уран уншалгын дадалаа дээшэлүүлхэ

Бэшэ хүнүүдэй ба өөрын уншаһанаа шагнаха, хөөрэжэ шадаха, сэгнэхэ.

Шалгал-тын уншалга