Мастер- класс "Ресурсы учебного кабинета для формирования читательской грамотности"
проект

Мастер-класс учителя бурятского языка

МАОУ «СОШ №5 г.Закаменск» Малановой Светланы Цыбикдоржиевны

Тема: «Ресурсы учебного кабинета для формирования читательской грамотности».

 - Здравствуйте, коллеги, уважаемые гости!

-Сайн байна, хүндэтэ багшанар ба айлшад! «Мастер класс» хэшээлдэмни ерэhэндэтнай hайниие хүргэнэб.

-Хүндэтэ  багшанар! Урда урдаhаань бэе бэетэеэ харалсаад, уран зохидоор миhэрэлдэе, энеэбхилдэе!-Зай, иигээд лэ эхилэе!

Я, Маланова Светлана Цыбикдоржиевна, учитель бурятского языка,

1. Вашему вниманию представляю мастер-класс на тему: «Ресурсы учебного кабинета для формирования читательской грамотности».

Кабинет бурятского языка оснащен наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими средствами обучения. В нем проводится учебная, факультативная, внеурочная и внеклассная работа с учащимися. Основной методический материал нацелен на формирование читательской грамотности учащихся. (слайды 1-3)

Встречают каждый день ребят на уроке бурятского языка Эрдэм и Арюухан. Все мои учащиеся приветствуют учителя и моих помощников на бурятском языке.

2. Я считаю, что на современном уроке оценивание является важным компонентом. Выбрала для себя такую форму объективной проверки как систему критериального оценивания.

Предлагаю поработать с текстом стихотворения нашего земляка Василия Аюшеева, цакирского поэта, «Манай Захаамин».  

-Прошу 1 участника-добровольца прочитать отрывки из стихотворений. Остальные оцениваете по критериям на оценочном листе, которые лежат на партах. Ставите по каждому критерию 0 или 1.  При чтении стихотворения можно набрать максимальное количество баллов – 7.

- Поднимите руки, кто поставил нашему чтецу 7, 6 баллов.

Вы справились с заданием. Спасибо за прекрасное чтение.

А теперь обратите внимание, уважаемые коллеги! - с левой стороны висят стенды с пословицами.

• Выберите из этих пословиц те, которые   подходят данному стихотворению. (ответы).

Так я могу использовать стендовый, информационный материал на любом уроке, на любой теме.

Когда проходим темы на уроке мы делаем разные упражнения с пословицами, например:

• Из данных пословиц выберите ту, которая относится к теме «Труд».
• Назовите определенные части речи в этих пословицах (глаголы, существительные и т.д.)

Как показал опыт проведения уроков, на которых был использован пословичный материал, использование вышеназванных типов упражнений не только возможно, но и целесообразно, т.к. пословицы:

- помогают привлечь внимание детей к  красоте, мудрости бурятского слова;

- обогащают и активизируют словарь учащихся;

- развивают устную речь, её содержательность, точность, ясность и выразительность.

Я активный пользователь сайтов « Онлайн тест пад», «Лернинг апс». Он позволяет быстро провести контроль и проверку освоения материала учащимися. Задания на этом сайте я составляю сама. (показываю свой личный кабинет).

ВИДЕОРОЛИК. Хорошо оснащенный учебный кабинет играет важную роль в организации учебного процесса!  

                 Энэ  минии хэжэ байhан хэшээлые анхаража хараhанайтнай, хабаадаhанайтнай түлөө би баяртайб. Таанартаа: харгын арюуниие, байдалай номгониие, hурагшадай hонорые, нүхэдэй үнэншые, бэеын элүүрые, алта мүнгэнэй ехые үнэн зүрхэнhөөнь хүсэнэб даа.

-Дахин уулзатараа баяртай!-