Сәләтле балалар белән эш.
рабочая программа (6 класс)
Сәләтле балалар белән эш программасы
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 sltle_balalar_beln_eshlu_programmasy.doc | 62.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Татарстан Республикасы Ютазы муниципаль районы муниципаль бюджет белем бирү учреждениесе
“3 нче санлы Урыссу урта гомуми белем бирү мәктәбе”
Туган тел һәм әдәбият укытучысы
Зарипова Рәмилә Камил кызының
2020-2023 нче уку елларына
сәләтле балалар белән эшләү
программасы
Аңлатма язуы
Укытуның төрле этабында укытучының психологик күзәтүләр алып баруы һәм укучылардагы үзгәрешне өйрәнеп торуы сорала; дәрестә кулланылган метод һәм алымнар укучыларның сәләтләре үсүенә ни дәрәҗәдә тәэсир итә, укучы күпме мөстәкыйль эшли ала, дәрестә катнашу дәрәҗәсе ничек, фән белән кызыксынуы үсәме, хәтер һәм дикъкать дәрәҗәсе, ихтыяры, фикерләү дәрәҗәсе ничек, аның актив яки пассив булуы, анализлый һәм йомгаклый белү сәләте, эш темпы ничек, ни өчен теге яки бу укучы материалны аңламый яки биремнәрне эшләргә өлгерми һәм башка шундый мәсьәләләр белән укытучы кызыксынып торырга тиеш.
Дәрес материалы, кулланылган метод һәм алымнар, күнегүләр укучыларның яшь һәм белем аермалыкларын, гомуми үсеш дәрәҗәсен, психологик үзенчәлекләрен истә тотып сайлана.
Укучыларга белем һәм тәрбия бирү процессында укытучының уку эшен активлаштыруы , барлык укучыларның интеллектуаль, иҗади көчләрен, сәләтләрен белем алуга туплавы, аларның үзенә генә хас үзенчәлекләрен (психикасы, кызыксынуы, ихтыяҗы, омтылышы, сәләте, белем үзләштерү дәрәҗәсе, фикерләү дәрәҗәсе, хәтере, ихтыяр көче, сизгерлеге, эмоциональлеге), уңай һәм кимчелекле якларны, аларның белем дәрәҗәләрен даими өйрәнүе таләп ителә. Шул вакытта гына ул укучыларга дифференциаль һәм аерым (индивидуаль) якын киленә һәм кимчелекләрен булдырмау чараларын күрелә.
Сәләтле балалар белән эшләгәндә түбәндәгеләргә игътибар итәм:
1. Сәләтле балалар белән эшне оештыруның яңа формаларын өйрәнү һәм кулланышка кертү, комплекслы системасын булдыру.
2. Сәләтле балалар белән эшнең авторлык педагогик технологияләрен тудыру.
3. Педагогларның сәләтле балалар белән эшләүдә компетентлык дәрәҗәсен арттыру.
4. Авыр үзләштерүче балаларда фәнне өйрәнүгә кызыксыну (мотив) тәрбияләнүнең яңа технологияләрен тудыру, эш системасы булдыру. Укучыларга укытуның барлык баскычларында да дәүләт стандартларына туры килерлек белемнәр бирү
5. Сәләтле укучылар белән эшләү өчен, махсус биремнәр, анкета сораулары, олимпиада һәм конкурсларга әзерлек өчен, программалар төзү.
6. Укучыларның мәктәп, район һәм республика күләмендәге конкурсларда, олимпиадаларда катнашуы буенча отчетлар төзү.
7. Укучыларның район, республика чараларда катнашуын арттыру, аеруча призлы урыннар алуга, дәрестә һәм дәрестән соң даими эш алып баруга кызыксынуларын үстерү.
8. Олимпиадалар үткәрү турында положениеләрдә мәктәп, район, республика олимпиадаларының үткәрелү шартлары белән даими таныштыру;
9. Югары әхлакый сыйфатларга, интерактив, коммуникатив мөмкинлекләргә ия булган иҗади шәхес тәрбияләү.
Сәләтле балалар белән эшләү максаты
1. Сәләтле балалар белән эшне оештыруның яңа формаларын өйрәнү һәм кулланышка кертү, комплекслы системасын булдыру.
2. Сәләтле балалар белән эшнең авторлык педагогик технологияләрен тудыру.
3. Педагогларның сәләтле балалар белән эшләүдә компетентлык дәрәҗәсен арттыру.
4. Авыр үзләштерүче балаларда фәнне өйрәнүгә кызыксыну (мотив) тәрбияләнүнең яңа технологияләрен тудыру, эш системасы булдыру. Укучыларга укытуның барлык баскычларында да дәүләт стандартларына туры килерлек белемнәр бирү
5. Сәләтле укучылар белән эшләү өчен, махсус биремнәр, анкета сораулары, олимпиада һәм конкурсларга әзерлек өчен, программалар төзү.
6. Укучыларның мәктәп, район һәм республика күләмендәге конкурсларда, олимпиадаларда катнашуы буенча отчетлар төзү.
7. Укучыларның район, республика чараларда катнашуын арттыру, аеруча призлы урыннар алуга, дәрестә һәм дәрестән соң даими эш алып баруга кызыксынуларын үстерү.
8. Олимпиадалар үткәрү турында положениеләрдә мәктәп, район, республика олимпиадаларының үткәрелү шартлары белән даими таныштыру;
9. Югары әхлакый сыйфатларга, интерактив, коммуникатив мөмкинлекләргә ия булган иҗади шәхес тәрбияләү.
10. Регионның, илнең реаль таләпләреннән чыгып, шәхеснең үзенең эчке мөмкинлекләрен уяту, конкурентлыкка сәләтле шәхес тәрбияләү.
Эш планы
№ п/п | Эшләнәчәк эш төре | Чыганак |
1 | Фән белән кызыксынучы укучыларны ачыклау. | |
2 | Укучылар белән эш дәфтәрләре башлау. | |
3 | Укучыларның шәхси мөмкинлекләрен ачыклау: - үз фикерен ачык, төгәл әйтеп бирү сәләте; - эчтәлекне сөйли белү; - терминнар куллана белү; - грамоталылык; - иҗадилык. | |
4 | Укучыларның логик фикерләү сәләтләрен үстерү өстендә кызыклы материаллар белән эшләү | Газета –журнал материаллары, интернет ресурслар |
5 | Газета-журналларда татар теле һәм әдәбияты фәне темаларына караган ребуслар, кроссвордлар чишү, кызыклы материаллар өстендә эш. | Газета-журнал номерлары |
6 | Язучылар турында өстәмә мәгълүматлар туплау, папкалар эшләү. | Газета –журнал материаллары, интернет ресурслар |
7 | Аерым темалар буенча тестлар эшләү. | Татар теленнән тестлар. |
8 | “ Мәгариф” журналында чыгып килүче олимпиада биремнәрен чишү. | “ Мәгариф” журналы |
9 | Бәйләнешле сөйләм күнекмәләрен үстерү | З.Н.Хәбибуллина. Сочинениене ничек язарга. |
10 | Картиналар буенча миниатюр – сочинениеләр язу. | Картиналар |
11 | Татар теле бүлекләре буенча тест биремнәре үтәү. | Татар теленнән тестлар. |
12 | Укучыларны мәктәп, район, республика олимпиадаларына әзерләү. | Ф.С. Сафиуллина, М.З. Зәкиев. Хәзерге татар әдәби теле М.З. Зәкиев. Татар грамматикасы. Олимпиадага әзерләнү өчен ярдәмлек. Казан, 2005 ел. Татар теленнән тестлар. Узган уку еллары олимпиада сораулары. |
13 | Район, республика буенча сочинение конкурсларына әзерләү һәм катнаштыру | Д.С. Заһидуллина. Татар әдәбиятын укыту методикасы. З.Н.Хәбибуллина. Сочинениене ничек язарга. Үрнәк сочинениеләр, укучылар иҗаты |
14 | Сәләтле балаларның интеллектуаль үсешен тәэмин итәрдәй тестлар,махсус биремнәр эшләтү. | Һәр класс өчен йомгаклау тестлары. Татар теленнән 222 тест. Х.Сәлим. |
16 | “Тапкыр тиен” конкурсында катнашу | Конкурс положениеләре |
Сәләтле укучыларның исемлеге
№ п/п | Укучының фамилиясе, исеме | Классы |
1. | Хөсәенова Зәлия | 1 |
2. | Камалтдинова Рушания | 1 |
3. | Юсупова Гөлсем | 1 |
4. | Мәрданов Инзиль | 6 |
5. | Тагирова Азалия | 6 |
6 | Шакиролва Эвелина | 6 |
7 | Нигматуллина Диана | 6 |
8 | Ихсанова Амира | 6 |
9 | Загретдинова Аделина | 11 |
10 | ||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә сәләтле балалар белән эшләү программасы
Безнең балаларыбыз тиз үсә. Тик шуны истә тотарга кирәк: бүген без сәләт, омтылышларын үстерергә ярдәм иткәндә генә, алар мөстәкыйль яши, тормышта яңа үрләр яулый ала. Аеруча сәләтле балаларны...
Сәләтле балалар белән эшләү.Табигать фәннәреннән олимпиадаларга әзерләү.
Әлеге тестны 8-9 нчы классларда географиядән олимпиадага әзерләгән вакытта кулланырга мөмкин. Сораулар фәннең төрле юнәлешләреннән алынды....
"Яр Чаллы шәһәре Мәгариф идарәсе "16 нчы "Огниво"Балалар иҗат үзәге"
"Үз тарихын тирән төшеп эзләп тапкан халык,киләчәген дә шулкадәр ерак күрә ала"дигән фәнни-гамәли конференциядә чыгыш ясаган өчен диплом....
Сәләтле балалар белән эшләү программасы
Сәләтле балар белән эшләү безнең мәктәп эшчәнлегенең иң мөһим юнәлешләренең берсе.Сәләтле балалар белән эшләүнең төп максаты - һәр укучының сәләтен,иҗади башлангычын үстерү....
Рус телендә урта гомуми белем бирүче мәктәпнең 8 нче сыйныфы (рус балалары өчен) эш программасы
Рус телендә урта гомуми белем бирүче мәктәпнең 8 нче сыйныфы (рус балалары өчен)Эш программасы...