Открытый урок по теме "Юлда" (2-5 класс)
план-конспект урока (5 класс) по теме

Тема:    “Юлда” текстын  өйрәнү. БСҮ  әзерлек.

(Р.З.Хәйдәрова методикасына нигезләнеп төзелгән дәрес эшкәртмәсе)

Максат:  

1. Укыту - өйрәтү:

 “Юлда”  тексты  белән  таныштыру.

-  анда  өйрәнелгән  лексиканы  актив кулланылышка кертү;

-  сәнгатьле  уку  өстендә  эш.

  2.  Белем – күнекмәләрне  үстерү - камилләштерү.

-  Бәйлек  сүзләрне  сөйләмдә  кулланырга  өйрәтү;

Яны...,   алды...,  арты...,  буе...,  урта...,   каршы... ,  аша   бәйлек  сүзләрен   җөмләдә  кулланырга  өйрәтү.

-  Инфинитив  фигыльләрнең   хәбәрлек  сүзләр  белән   кулланылышын кабатлау;

- Үткән заман  хикәя  фигыльнең юклык формасында  төрләнешен  ныгыту.

3. Тәрбияви максат:

Юл  йөрү  кагыйдәләрен  үтәргә  кирәклегенә   төшендерү.

-  Сәбәп – нәтиҗә  ясый  белергә  өйрәтү;

-  Игътибарлылыкны  үстерү. Үз  тормышыңны сакларга  җаваплы  караш  тәрбияләү;

- Юл  йөрү  кагыйдәләре  һәм  алар турында  сөйләргә  әзерләнү.

 Дәрес  тибы:  ЛГКК

Җиһазлау:  Рәсем,  2 нче сыйныфка  Р.З. Хәйдәрованың (2009) “Татар теле”дәреслеге,  презентация, компьютер,  проектор.

1.  а) Оештыру моменты.

1. Исәнләшү.
2. Һава торышына  күзәтү  ясау.
3. Ай,  атна көннәрен  әйттерү.                                                                                          

Ә) Фонетик зарядка:

 “Ә” , “Җ”, “Ң”  авазлары өстендә эш.

  Өй эшен  тикшерү.

Ятларга  бирелгән сүзләрне  кабатлау:  Т- Р;  Р- Т.

Тәртип- ... , тәртипле-...,  ут-...,  уң  як-...,  сул  як-....

Саклый-....,  тора-...,  туктый-...,   яна-..., елмая -..., шатлана-...,   күрсәтә-...,  сак  бул!

Җәяүле кеше-...,  игътибарлы-....

2.  Актуальләштерү һәм үткән теманы ныгыту.

У.: Әйтегез әле, укучылар! Бу  өйрәнелгән сүзләр нәрсә турында?                                     (Укучылар җавабы) 

  “Юлда”  тексты  өстендә  эш.

А)  Дөрес  әйтелеш  өстендә  эш. Сүзләрне  транскрипция  билгеләре  белән  яздыру:  елмая, яна, туктый, җәяүле.( Эш дәфтәре - УМК)

Ә)  Текстны укытучы  укый. Укучылар  җөмләләрне  чиратлап  укыйлар.

Б) Текстны  аңлау  дәрәҗәсен тикшерү. Сүзтезмәләрне,  җөмләләрне   русчадан – татарчага  тәрҗемә  иттерү,  кабатлату.                                                                          Аудирование (УМК өйрәнгән  сүзләр белән)

В) Укучылар,  әйдәгез  тексттагы  җөмләләргә  сораулар  куегыз.

 Г)  Дәреслектәге  күнегүне  үтәү   (2нче  күнегү- телдән  яки   язмача)

  Физкультминутка:

                                                             Нинди яхшы балалар

                                                        Аяк, кулны язалар.

Чүгәлиләр, торалар,

    Иңбашларын боралар.

     Уңга, сулга, алга, артка

                                                        Гәүдәләрен ияләр,

                                                   Сәламәт бул!- дияләр.

 (компьютерда план күрсәтелә)

Укучылар,  бөтен  кешеләр  дә  юл  кагыйдәләрен  беләме?

4.  Белмәмеш  шәһәрдә  дөрес  йөриме?
5. Светофорның  ничә төсе  бар?
6. Җәяүле  кеше  кайдан   йөри?
7. Велосипедчы  кайдан  бара?
8. Белмәмеш  нәрсәләр  өйрәнде?

3. Лексик-грамматик  күнекмәләр  формалаштыру  ( Телдән)

     А) Бәйлек  һәм  бәйлек  сүзләрне  кабатлату.

Юл  аша ,  күпер  аша

Юл     яны...,   алды...,  арты...,  буе...,  урта +сында,   каршы+сында

Ә) Инфинитив  фигыльләрне   хәбәрлек  сүзләр  белән   куллану;

9. Чыгарга ,  бирергә, йөгерергә, сакларга,  туктарга,  сак  булырга  ярый/ ярамый;  кирәк/ кирәкми;

Б) Үткән заман  хикәя  фигыльне  юклык формасында  төрләндерү.

1. Тыңла!
2.  Уйла!
3. Кара!
4. Чык!                                                    - мады;
5. Тикшер!                                             - мәде.
6. Өйрән!
7. Бел!
8. Күр!
9. Йөгер!

4. Ныгыту.

  Ситуатив күнегүләр  үтәү. (Сыйныфның белем дәрәҗәсенә  карап)

 А)  Спроси  у  друга:

- какой  свет горит  в  светофоре;

- кто стоит  на  остановке;

- когда  мальчики  переходят  через  дорогу;

- кого он  видит  у  дороги;

- кто  им  улыбается;

- милиционер что соблюдает?

Ә)  Скажи  о  том,  что  …

- нельзя  перебегать  через  дорогу;

-  нельзя  играть  вдоль  дороги;

-  переходи  дорогу  через  «зебру»

- переходи  дорогу  на  зелёный  свет;

Б) Посоветуй  другу о том,  …

-  знай  правила  дорожного движения;

- смотри  сначала  на  левую   сторону,  а потом  на правую  сторону;

- быть  внимательным  на  дороге;

- не  кататься  с горки  возле  дороги.

5.   Йомгаклау:  нәтиҗә  ясау.

- Укучылар,  без  бүген  нинди  тема  өйрәндек?

- Юл  кагыйдәләре  кемгә  кирәк?

- Балалар, әйтегез әле сезгә бу текст  ошадымы?

- Хәзер Белмәмеш   юлдан   дөрес  йөрерме?

  Укучыларга  билге  кую:

 Өй  эше  бирү.

Дәреслектәге  текстны  сөйләргә  әзерлек.