План по самообразованию 23-24 уч.г.
методическая разработка

Опубликовано 13.01.2025 - 20:54 - Севрюгина Юлия Григорьевна

План самообразования по теме "Развитие творческих способностей детей через нетрадиционные техники рисования"

Скачать:

Вложение	Размер
plan_samoobrazovaniya_23-24gg.docx	32.85 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад № 201»

План по самообразованию

Тема: «Развитие творческих способностей детей

через использование нетрадиционных техник рисования»

Подготовила: Севрюгина Ю.Г.

воспитатель 1кв.категории

г. Оренбург 2023-2024 уч.г.

Актуальность: я считаю, что выбранная мной тема для самообразования очень актуальна. В истории дошкольной педагогики проблема творчества всегда была одной из актуальных. Большой потенциал для раскрытия детского творчества заключен в изобразительной деятельности дошкольников. Занятия рисованием, изобразительным творчеством смогут дать ребенку те необходимые знания, которые ему нужны для полноценного развития, для того чтобы он почувствовал красоту и гармонию природы, чтобы лучше понимал себя и других людей, чтобы выражал оригинальные идеи и фантазии, чтобы стал счастливым человеком.

Все дети любят рисовать, когда это у них хорошо получается. Рисование карандашами, кистью требует высокого уровня владения техникой рисования, сформированных навыков и знаний, приемов работы. Очень часто отсутствие этих знаний и навыков быстро отвращает ребенка от рисования, поскольку в результате его усилий рисунок получается неправильным, он не соответствует желанию ребенка получить изображение, близкое к его замыслу или реальному объекту, который он пытался изобразить.

Актуальность проекта в том, что изобразительная продуктивная деятельность с использованием нетрадиционных изобразительных технологий является наиболее благоприятной для творческого развития способностей детей, т.к. в ней особенно проявляются разные стороны развития ребенка. Нетрадиционные техники -это толчок к развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности. Применяя и комбинируя разные способы изображения в одном рисунке, дошкольники учатся думать, самостоятельно решать, какую технику использовать, чтобы тот или иной образ получился выразительным. Рисование с использованием нетрадиционных техник изображения не утомляет дошкольников, у них сохраняется высокая активность, работоспособность на протяжении всего времени, отведенного на выполнение задания. Можно сказать, что нетрадиционные техники позволяют, отойдя от предметного изображения, выразить в рисунке чувства и эмоции, дают ребенку свободу и вселяют уверенность в своих силах. Владея разными техниками и способами изображения предметов или окружающего мира, ребенок получает возможность выбора. Комбинируя и применяя различные способы изображения в одном рисунке, дошкольники учатся думать, самостоятельно решать, какую технику использовать, чтобы тот или иной образ получился выразительным.

Цель: создание педагогических условий для развития творческих способностей каждого ребенка средствами нетрадиционных техник изобразительного искусства.

Задачи:

Образовательные:

Знакомить детей с нетрадиционными техниками рисования, формировать интерес к изобразительной деятельности.
Формировать эмоционально-эстетическое восприятие.
Формировать умение замечать выразительность форм, цвета, пропорций.
Побуждать воспитанников самостоятельно применять нетрадиционные техники рисования.

Развивающие:

Развивать эстетическое мировосприятие.
Развивать фантазию, творческое мышление и воображение, пространственное восприятие.
Развивать точные движения руки и мелкую моторику пальцев.
Развивать желание экспериментировать с разным материалом.

Воспитательные:

Воспитывать художественный вкус.
Воспитывать зрительную культуру.
Воспитывать трудолюбие, желание добиваться успеха собственным трудом.

Перспективный план работы 2023-2024 уч.г.

Работа с детьми

Месяц	Тема	Форма работы, цель	Методическое оснащение
Сентябрь	«Виноград»	Учить детей рисовать ветку с ягодами, используя поролоновые штампы округлой формы, дорисовывать кистью необходимые элементы, располагать рисунок по всему листу.	Индивидуальный альбом для творческих работ, штампы, акварель, стаканчики с водой.
Сентябрь	«Мой веселый звонкий мяч»	Учить детей окрашивать, собранный в кулек, пакет кисточкой разными цветами. Делать четкий отпечаток на листе бумаги и дорисовывать контур рисунка.	Индивидуальный альбом для творческих работ, пакеты, акварель, кисти, стаканчики с водой.
Октябрь	«Сказка о грибах»	Учить детей рисовать грибы разной формы с помощью поролоновых штампов, используя разную цветовую палитру.	Индивидуальный альбом для творческих работ, штампы, акварель, кисти, стаканчики с водой.
	«Осеннее дерево»	Учить рисовать ствол и ветви дерева, пальчиками отпечатывать листочки на веточках. Учить смешивать красную и жёлтую гуашь для получения оранжевого цвета. Учить различать и называть деревья.	Индивидуальный альбом для творческих работ, кисти, гуашь, стаканчики с водой.
	«Ёжик»	Продолжать учить детей передавать особенности изображаемого предмета, учить прокрашивать пластиковую вилку и делать ей отпечатки, изображающие колючки. Закреплять умение подбирать нужный цвет, доводить предмет до нужного образа.	Индивидуальный альбом для творческих работ, карандаши, фломастеры, пластиковые вилки, игрушка ёжик, стаканчики с водой.
Ноябрь	«Петушки»	Познакомить детей с техникой рисования зубной щеткой. Закреплять умения дополнять изображение с помощью кисточки. Развивать воображение, воспитывать любовь к живой природе.	Индивидуальный альбом для творческих работ, акварель, зубные щетки, кисти, стаканчики с водой.
	«Котик»	Учить детей с использованием трафарета, акварели и зубной щетки создавать завершенный образ объекта. Показать, как делать фон с помощью набрызга, как передавать особенность шерсти животного с помощью зубной щетки.	Индивидуальный альбом для творческих работ, сухие кисти, трафареты котенка, штампы, зубные щетки, стаканчики с водой.
	«Жираф»	Продолжать детей учить рисовать с помощью ладошки, пальчиков и дорисовывания кистью. Передавать характерную форму животного.	Индивидуальный альбом для творческих работ, акварель, кисти, стаканчики с водой.
Декабрь	«Белый медведь»	Учить украшать предмет яркими цветами и узорами. Развивать творчество, воображение.	Индивидуальный альбом для творческих работ, гуашь, кисти, стаканчики с водой.
Декабрь	«Новогодняя ёлочка»	Закрепить умение детей рисовать ватными палочками, пальчиками, кистью. Учить выбирать технику самостоятельно в зависимости от выбранного рисунка.	Индивидуальный альбом для творческих работ, ватные палочки, акварель, стаканчики с водой.
Январь	«Снегирь на ветке»	Познакомить детей с техникой рисования пупырчатой пленкой. Обсудить особенности работы с этим материалом. Закреплять умение дорисовывать элементы кистью (голову, крылья, веточку)	Индивидуальный альбом для творческих работ, штампы, пупырчатая пленка, акварель, кисти, стаканчики с водой.
Январь	«Морозное окошко»	Познакомить детей с рисованием по воску. Учить закрашивать лист равномерно, не оставляя белых пропусков.	Индивидуальный альбом для творческих работ, восковые мелки, акварель, стаканчики с водой.
Февраль	«В подводном царстве»	Познакомить детей с морем и его обитателями. Воспитывать любовь к живой природе, развивать воображение и интерес к рисованию	Индивидуальный альбом для творческих работ, ватные диски, пипетки, акварель, стаканчики с водой. Презентация «Морские обитатели»
Февраль	«Мечтатель»	Познакомить с правилами нанесения клякс на бумагу, выдуванием из них нужных фигур. Продолжать учить добиваться в своих работах схожести с образцом. Радоваться полученному результату.	Индивидуальный альбом для творческих работ, коктейльные трубочки, акварель, стаканчики с водой.
Март	«Кит»	Учить детей делать четкий отпечаток на листе, делая перед этим с помощью кисти ровный, яркий прокрас штампа. Закреплять умение украшать рисунок, добавляя элементы для завершенности композиции.	Индивидуальный альбом для творческих работ, поролон, акварель, стаканчики с водой.
Март	«Кактус»	Закрепить умение детей рисовать ватными палочками, ладошками. Учить выбирать технику самостоятельно в зависимости от выбранного рисунка.	Индивидуальный альбом для творческих работ, ватные палочки, акварель, цв.бумага, кисти, стаканчики с водой.
Апрель	«Чайник»	Познакомить детей с техникой оттиска печатками из лимона. Продолжать учить добавлять характерные для предмета элементы (носик, ручка, крышка чайника) с помощью кисти.	Индивидуальный альбом для творческих работ, половинки лимона, акварель, кисти, стаканчики с водой.
Апрель	«Полет в космос»	Закреплять умение создавать рисунок с помощью трафарета и создавать фон с помощью штампов, применяя различные цветовые решения.	Индивидуальный альбом для творческих работ, трафареты ракеты, поролон, акварель, стаканчики с водой.
Май	«Весенний лес»	Закреплять умение работать с пупырчатой пленкой, развивать цветовосприятие передавать в рисунке красоту природы.	Индивидуальный альбом для творческих работ, пупырчатая пленка, пластиковые вилочки, кисти, стаканчики с водой.

Работа с родителями и педагогами

Месяц	Родители	Педагоги
Сентябрь	Анкетирование для родителей «Рисует ли ваш ребенок?» (Определение интереса ребенка к изобразительной деятельности»	Консультация для педагогов «Значение рисования в развитии детей»
Октябрь	Консультация для родителей «Крупная польза мелкой моторики»	Нетрадиционные техники рисования и их роль в развитии детей дошкольного возраста
Ноябрь	Консультация для родителей «Каждый ребенок талантлив»	Презентация картотеки игр и упражнений для развития творчества у детей
Декабрь	Консультация для родителей «Методы и приемы нетрадиционных техник рисования»	Консультация для педагогов «Монотипия – как один из видов нетрадиционного рисования в детском саду»
Январь	Папка-передвижка «Чем и как можно рисовать»	Папка-передвижка «Чем и как можно рисовать»
Февраль	Рекомендации для родителей по организации совместного творчества с детьми «Рисуем вместе!»	Консультация для педагогов «Рисование детьми 3-7 лет методом тычка»
Март	Консультация для родителей «Эти удивительные ладошки»	Презентация опыта работы по проекту. Мастер-класс для педагогов.
Апрель	Мастер-класс для родителей по росписи гипсовых фигурок	Консультация для педагогов «Организация детского творчества летом»
Май	Выставка индивидуальных альбомов с работами детей	Выставка индивидуальных альбомов с работами детей

Методическое обеспечение.

Белошистая А. В., Жукова О. Г. Волшебные краски. 3 – 5 лет: Пособие для занятий с детьми. – М.: Аркти, 2008г.
«Воспитатель» - №5 2009 г.
Г.Н.Давыдова «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ. Часть 1, 2».- М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008г.
Давыдова Г.Н. «Нетрадиционные техники рисования в детском саду»

- М.,2007 г.

Р.Г.Казакова «Занятия по рисованию с дошкольниками:

Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий».- М.: ТЦ Сфера, 2009г.

Кихтева Е.Ю. «Рисуют малыши» - М-С 2008 г.
Колдина Д.Н. «Рисование с детьми 4-5 лет» - М-С 2011 г.
Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» - П., 1981 г.
Е.Н. Лебедева “Использование нетрадиционных техник в

формировании изобразительной деятельности дошкольников”.

Лахути М. Д. Как научиться рисовать. – Москва «Росмэн», 2008.
А.В.Никитина «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ. Пособие для воспитателей и родителей». – СПб.: КАРО, 2007г.
Одинокова Г. Ю.Шлеп…Ежик: Издательский дом «Карапуз», 2006г.
Сахарова О.М. Я рисую пальчиками: Издательский дом

«Литера», 2008.

Утробина К.К., Утробин Г.Ф. «Увлекательное рисование методом тычка с детьми 3-7 лет»
Фатеева А. А. Рисуем без кисточки.- Ярославль: Академия развития, 2004
Цквитария Т.А. «Нетрадиционные техники рисования» - ООО «ТЦ Сфера»,2011 г.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План самообразования по физической культуре: Тема самообразования «Формирование всесторонне развитой личности в учебно-воспитательном процессе».

ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯучителя физической культурыМальцевой Валентины Николаевны. Тема самообразования «Формирование всесторонне развитой личности в учебно-воспитательном про...