ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ МОДУЛЬ 02. ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
учебно-методический материал

Практическая работа «Анализ с точки зрения структуры сценария досугового мероприятия»

ФИО: Чупракова Елизавета Эдуардовна

Группа: 31-ПДО

Дата: 09.11.2023 г

Задание 1.

Задание 2.

Задание 3.

Задание 4.

Задание 1. Структура сценария досугового мероприятия.

1. Обстановка: Сюда входит физическое место или среда, в которой происходит действие. Это может быть в помещении, на открытом воздухе или в сочетании того и другого, в зависимости от вида деятельности.

2. Участники: это люди, которые занимаются досуговой деятельностью. Это могут быть друзья, члены семьи, коллеги или даже незнакомцы, которых объединяет общий интерес к данному виду деятельности.

3. Цель. Любое досуговое мероприятие обычно имеет определенную цель или задачу. Это может быть отдых, развлечение, развитие навыков, общение или личное удовольствие.

4. Подготовка: включает в себя все необходимые приготовления перед началом деятельности. Это может включать в себя сбор оборудования или расходных материалов, подготовку необходимого помещения или оборудования, а также резервирование или бронирование, если это необходимо.

5. Правила или рекомендации. Многие виды досуга имеют определенные правила или рекомендации, которым участники должны следовать. Это помогает обеспечить безопасность, честную игру и приятные впечатления для всех участников.

6. Продолжительность. Ожидаемая продолжительность мероприятия является важным аспектом. Некоторые виды досуга могут быть короткими и спонтанными, тогда как другие могут потребовать больше времени и планирования.

7. Вовлеченность. Участники активно участвуют в деятельности, сосредотачиваясь на конкретных задачах или проблемах. Это может включать в себя игру, решение головоломок, занятие хобби, изучение природы или любую другую форму участия.

8. Удовольствие и взаимодействие. Досуг призван приносить удовольствие и часто предоставляет возможности для социального взаимодействия. Участники могут весело провести время, расслабиться, сблизиться и оставить незабываемые воспоминания во время мероприятия.

9. Заключение или подведение итогов. В конце мероприятия может быть фаза заключения или подведения итогов. Это может включать обсуждение опыта, обмен отзывами, размышления о результатах или планирование будущих мероприятий.

10. Повторение или вариация. В зависимости от характера досуга его можно повторять регулярно или разнообразить, чтобы поддерживать интерес и азарт. Участники могут повторить упражнение, попробовать разные варианты или вообще изучить новые виды деятельности.

Задание 2. Поиск сценария досугового мероприятия для детей любой возрастной группы.

D:\Мавренкова\Практическая работа по досугу\Сценарий _Осень в лесу_.docx

Задание 3. План анализа досугового мероприятия.

1. Анализ целей и задач мероприятия.
- Определение основных целей и задач проведения мероприятия;
- Оценка соответствия проведенного мероприятия поставленным целям;

2. Оценка развлекательной программы.
- Анализ уровня удовлетворенности гостей развлекательной программой;
- Оценка качества выступлений артистов и шоу-программы;

3. Оценка времени для общения.
- Идентификация уровня удовлетворенности гостей возможностью общения с артистами и организаторами;
- Анализ активности гостей во время свободного времени для общения;

4. Оценка заключительной части..
- Анализ реакции гостей на подведение итогов мероприятия;
- Идентификация уровня удовлетворенности гостей завершением мероприятия;

5. Общая оценка мероприятия.
- Сводный анализ всех аспектов проведенного мероприятия;
- Формирование рекомендаций для улучшения организации будущих мероприятий;
- Сбор обратной связи от гостей для дальнейшего совершенствования программы проведения мероприятий.;

Задание 4. Анализ досугового мероприятия

1. Анализ целей мероприятия.

Основные цели мероприятия.

• Развивать музыкальные и сценические способности детей:

Основные задачи мероприятия.

• Развивать творческие и коммуникативные способности детей;
• Совершенствовать музыкально-ритмические навыки детей через хороводы, танцы, упражнения, игры;
• Закреплять и расширять знания детей о приметах осени;
• Воспитывать любовь к природе, трудолюбие;

2. Оценка развлекательной программы.

Анализ уровня удовлетворенности гостей развлекательной программой;

Гостям было интересно и увлекательно играть в развлекательные игры в программе мероприятия.

Оценка качества выступлений артистов и шоу-программы;

Выступление было довольно хорошим, артисты хорошо передали характер персонажей. Шоу-программы тоже был довольно неплохим.

3. Оценка времени для общения.

Идентификация уровня удовлетворенности гостей возможностью общения с артистами и организаторами;

Уровень довольно высокий, ведь артисты и организаторы довольно отлично социализировались с гостями.

Анализ активности гостей во время свободного времени для общения;

Гости довольно были активными во время свободного времени для общения.

4. Оценка заключительной части.

Анализ реакции гостей на подведение итогов мероприятия;

Реакция гостей была позитивная и радостная.

Идентификация уровня удовлетворенности гостей завершением мероприятия;

Гости были удовлетворены завершением мероприятия.

5. Общая оценка мероприятия.

Сводный анализ всех аспектов проведенного мероприятия;

Административная контрольная работа

МДК 02.01 Методика организации досуговых мероприятий

Курс 4

 Группа -41-пдо

Дата 07.10.2024г

ФИО Чупракова Елизавета Эдуардовна

Текст задания:

Разработать план досуговых мероприятий объединения (кружка или секции). 

При разработке плана необходимо учитывать направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы и деятельность объединения).

Алгоритм выполнения:

1. изучить содержание учебного материала дополнительной общеобразовательной программы;
2. определить перечень досуговых мероприятий для обучающихся и (или) родителей (законных представителей) на 1 полугодие учебного года с учетом содержания программы, направлений деятельности и заявленных возрастных особенностей;
3. включить в перечень досуговые мероприятия (не менее 2 шт.) для родителей (законных представителей);
4. подобрать название и формы досуговых мероприятий (не менее 10 мероприятий);
5. оформить план досуговых мероприятий заполнив шаблон (приложение А);
6. предоставить  электронный вариант плана досуговых мероприятий для обучающихся (на запоминающем устройстве (флэш-карте) указать в названии документа свое Ф.И.О полностью).

При выполнении задания  можно использовать различные интернет-ресурсы, которые должны быть бесплатными и доступными (не требовать логин и пароль для входа, скачивания и установки программного обеспечения).

Необходимые приложения: дополнительная общеобразовательная программа (используется  дополнительная общеобразовательная программа, разработанная обучающимся), шаблон плана досуговых мероприятий.

Приложение А

План досуговых мероприятий объединения (кружка, секции)

на 1 полугодие учебного года № п/п

Название дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

«Фантазёры»

Возраст: 7 – 10 лет

Мероприятие

Возраст: 7-10 лет.

Название мероприятия: «Правы ребёнка»

Цель: Ознакомление с правами и обязанностями детей.

1. Вступительная часть (5 мин)
- Приветствие детей, создание доброжелательной атмосферы.
- Объяснение цели и плана занятия.

2. Обсуждение прав ребенка (20 мин)
- Что такое права ребёнка? Зачем они нужны?
- Рассказ о Конвенции ООН о правах ребёнка. Основные права:
    - право на жизнь и здоровье
    - право на образование
    - право на отдых и досуг
    - право на защиту от жестокого обращения
    - право на собственное мнение
- Обсуждение с детьми, как эти права применяются в их жизни.

3. Практические занятия (25 мин)
- Сценарии на безопасное поведение ("Один дома", "На улице", "В интернете").
- Разбор конфликтных ситуаций и способы их мирного решения.
- Ролевые игры: "Я и мои права", "Уважай права других".

4. Подведение итогов (10 мин)
- Обобщение полученной информации.
- Рефлексия: что нового узнали, что понравилось.
- Напоминание о необходимости знать и соблюдать права.

В ходе беседы дети познакомятся с основными правами ребёнка, отработают навыки безопасного поведения и конструктивного решения конфликтов. Это поможет сформировать у них культуру безопасности и правосознание.

Мероприятие

Возраст: 7-10 лет и родители

Название мероприятия: «Семья и её функции»

Цель: Формирование у детей представлений о роли семьи и семейных ценностях.

1. Вводная часть (10 мин)
- Приветствие участников, объяснение цели и формата диспута.
- Мотивация детей и родителей к активному участию.

2. Обсуждение роли семьи (30 мин)
- Что такое семья? Какие функции выполняет семья?
- Обязанности и ответственность членов семьи.
- Совместное обсуждение в малых группах.
- Презентация результатов групповой работы.

3. Встречи с родительскими парами (40 мин)
- Организация мини-интервью "Семейные традиции".
- Родители делятся историями о своей семье, семейных ценностях.
- Дети задают вопросы, высказывают мнения.

4. Творческая презентация (20 мин)
- Совместное изготовление семейного древа, герба или коллажа.
- Представление творческих работ, рассказ о них.

5. Подведение итогов (10 мин)
- Обобщение полученной информации.
- Рефлексия участников: что нового узнали, что понравилось.
- Напутственные слова, пожелания детям и родителям.

В ходе диспута дети и родители обсудят роль семьи, её функции и традиции. Это поможет сформировать у детей уважительное отношение к семье, родителям и семейным ценностям.

Практическая работа Виртуальные и смешанные среды в досуговой деятельности

ФИО: Чупракова Елизавета Эдуардовна

Группа: 41-ПДО

Задание:

Разработать 1 сценарий (пессимистический или  оптимистический) использования виртуальной и смешанной реальности в детском досуге в середине 21 века

План описания досугового мероприятия  

1. Название. Путешествие в мир фантазий: Виртуальная реальность в наших руках!
2. Автор * Чупракова Елизавета Эдуардовна
3. Цель. Развить креативное мышление, навыки взаимодействия и командной работы у детей с использованием технологий виртуальной и смешанной реальности.
4. Задачи.

- Привить интерес к новым технологиям.

- Способствовать развитию социальных навыков через совместные игры.

- Научить детей основам работы с устройствами виртуальной реальности.

- Создать атмосферу доверия и поддержки в командах.

5. Характеристика участников. Количество: 30 человек  
6. Возраст: 8-12 лет
7. Время проведения.

Продолжительность программы: 2 часа  

Дополнительное время на подготовку: 30 минут для объяснения правил и настройки оборудования.

8. Оформление. 

- Художественное: Помещение оформлено в стиле фантастического мира с использованием ярких цветов, иллюстраций на стенах, плакатов с изображением героев виртуальной реальности.

- Афиши и пригласительные билеты оформлены в стиле космического путешествия.

- Внешний вид ведущих: яркие костюмы, имитирующие персонажей из видеоигр.

- Музыкальное: Использование фоновой музыки из известных видеоигр.

- Световое: Световые спецэффекты с использованием стробоскопов и цветных прожекторов для создания фантастической атмосферы.

9. Реквизит. - Виртуальные очки (10 штук).

- Контроллеры для VR (10 штук).

- Таблицы с заданиями, маркеры, листы для записей (по количеству участников).

- Призы для победителей (награды или сертификаты на участие в следующих мероприятиях).

10. Жюри. Жюри формируется из ведущих мероприятия и нескольких родителей, у которых есть опыт в использовании технологий. Они подготавливаются заранее, изучая критерии оценки.
11. Форма и правила подведения итогов, награждение.

- Проявление командной работы (до 10 баллов).

- Креативность решений (до 10 баллов).

- Активность участников (до 10 баллов).

Награждение: Все участники получают сертификаты, а победители – призы.

12. Идея программы. Сюжет: Участники перемещаются в виртуальный мир, где им предстоит пройти различные испытания, чтобы спасти мир фантазий от зла.
13. Игровая задача в рамках сюжета. Участники должны выполнить задания, собрать кристаллы, которые позволят открыть портал для спасения виртуального мира.
14. Игровые роли, команды. Количество человек в команде: 5 человек. Команды формируются заранее, исходя из умений и заинтересованности. Роли распределяются внутри команд (например, стратег, исследователь, защитник и др.).
15. Ход программы.  

1. Приветствие ведущими, объяснение цели и правил мероприятия.

2. Подготовка команд, распределение ролей.

3. Первое испытание – использование VR для поиска кристаллов.

4. Обсуждение результатов первого задания.

5. Второе испытание – креативный конкурс на тему "Как мы спасем наш виртуальный мир".

6. Заключительное испытание – совместное решение головоломки, используя смешанную реальность.

7. Подведение итогов и награждение.

16. Рекомендации организаторам.

- Заблаговременно проверить работоспособность всего оборудования.

- Подготовить резервные задания на случай технических неполадок.

- Обеспечить безопасность детей при работе с VR-устройствами.

- Создать дружелюбную атмосферу, чтобы дети чувствовали себя комфортно.

17. Список источников информации 

- Куприянова, Н. П. "Организация досуговых мероприятий".

- Интервью с педагогами по использованию технологий в образовании.

- Интернет-ресурсы по виртуальной и смешанной реальности для детей (например, YouTube-каналы, блоги).

- Статьи о влиянии технологий на детское творчество и развитие.

Практическая работа «Особенности организации физкультурно-спортивного досуга по месту жительства»

ФИО: Чупракова Елизавета Эдуардовна

Дата: 20.09.2024

Группа: 41-ПДО

1. Сформулируйте особенности организации физкультурно-спортивного досуга по месту жительства.

1. Доступность и шаговая близость
   Спортивные площадки, тренажёрные залы, секции должны находиться в непосредственной близости от дома, чтобы жители могли легко добираться.
2. Разнообразие форм и направлений
   Необходимо предлагать жителям широкий выбор различных видов спорта, фитнес-программ, подвижных игр, чтобы удовлетворить интересы разных категорий населения.
3. Учёт возрастных и гендерных особенностей
   Важно организовывать физкультурно-спортивные занятия с учётом возраста, пола и других характеристик участников, чтобы обеспечить комфортные условия для всех.
4. Вовлечение населения в организацию досуга
   Необходимо вовлекать самих жителей в процесс планирования, проведения и контроля физкультурно-спортивных мероприятий с учётом их идей и предложений.
5. Системность и регулярность
   Физкультурно-спортивный досуг должен быть организован на постоянной основе, а не эпизодически, чтобы сформировать у населения устойчивую потребность в занятиях физической культурой.
6. Максимальная загруженность спортивной инфраструктуры
   Спортивные сооружения, площадки, залы должны использоваться в течение всего дня и недели, а не только в утренние или вечерние часы.
7. Использование местных особенностей
   При организации досуга следует опираться на национальные, исторические, природные и климатические особенности конкретного места.
8. Открытость и преемственность
   Физкультурно-спортивные мероприятия должны быть доступными для всех желающих и строиться на преемственности поколений в занятиях спортом.

2. Разработайте план проведения физкультурно-спортивного мероприятия для детей вашего двора.

Тема: "Весёлые старты"
Цель: формирование у детей интереса к активным занятиям физической культурой и спортом, развитие командного духа.
Участники: дети 7-12 лет, проживающие в ближайших домах.
Место проведения: детская спортивная площадка во дворе.
Необходимое оборудование:
- Конусы, обручи, скакалки, мячи разного размера
- Гимнастические скамейки и стойки
- Музыкальная аппаратура
- Грамоты, медали, сладкие призы для победителей

План мероприятия:

1. Организационный момент (10 мин)
- Построение участников, приветствие, инструктаж по технике безопасности.
- Разминка под музыку (бег, прыжки, наклоны).

2. Эстафеты и соревнования (40 мин)
- "Весёлая эстафета" (бег с обручем, прыжки через скакалку, ведение мяча).
- "Полоса препятствий" (преодоление гимнастической скамейки, проползание под дугой, прыжки в обруч).
- "Меткие снайперы" (бросание мячей в цель).
- "Весёлые прыжки" (соревнования на длину и высоту прыжков).
- "Весёлые старты" (эстафета с передачей эстафетной палочки).

3. Подвижные игры (20 мин)
- "Мяч капитану"
- "Два мороза"
- "Ловкие ребята"

4. Подведение итогов (10 мин)
- Награждение победителей эстафет и соревнований.
- Общее фото на память.
- Прощание, раздача сладких призов.

Практическая работа Варианты проведения гуляния с учетом разновозрастного состава учеников

ФИО Чупракова Елизавета Эдуардовна, Мамонтова Кристина Олеговна

Группа 31-ПДО

Дата 03.04.24

Задание:

1. Заполните таблицу Организация гуляния.

Тема: Широкая масленица

Цель: Отметить наступление весны и провести прощальное празднование перед началом Великого поста в православии.