Рабочая программа специального курса "Основы менеджмента", 10 класс
рабочая программа (10 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия»

‌‌‌

‌‌​

‌

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Специального курса «Основы менеджмента»

для обучающихся 10-11 класса

(учитель: Павлова А.А.)

​‌

 ‌​

Черногорск

 2023

1. Пояснительная записка:

Рабочая программа спецкурса «Основы менеджмента»  является частью Основной образовательной программы среднего общего образования МБОУ «Гимназия» и состоит из следующих разделов:

1. Результаты освоения спецкурса «Основы менеджмента»;
2. Содержание спецкурса «Основы менеджмента» с указанием форм организации и видов деятельности;
3. Тематическое планирование.

2. Результаты  освоения спецкурса  «Основы менеджмента»

Личностные результаты:

- готовность и способность обучающихся к профессиональному самоопределению;

- осознание социальной значимости своей будущей профессии;

- формирование высокой мотивации к продолжению обучения на следующем образовательном уровне и вхождению в профессиональную деятельность;

- формирование системы значимых профессиональных, социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, правосознание, предпринимательскую культуру;

- способность к осознанию национальной идентичности в поликультурном социуме и глобальной экономике.

Метапредметные результаты:

- самостоятельность в планировании и осуществлении учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками;

- способность к построению индивидуальной образовательной траектории;

- владение навыками учебно-исследовательской, проектной и социальной деятельности; объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах; умение обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства;

- поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.)

- выделение главной информации и второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);

- работа с текстами различных стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массовой информации;

- самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;

- участие в проектной деятельности, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными умениями прогноза (умение отвечать на вопрос: «Что произойдет, если...»);

- использование мультимедийных ресурсов и компьютерных технологий для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности;

- владение основными видами публичных выступлений (высказывание, монолог, дискуссия, полемика), следование этическим нормам и правилам ведения диалога (диспута).

Предметные:

-знать основные теоретические положения менеджмента;

-знать основные принципы функционирования предприятия, фирмы во взаимодействии с внутренней и внешней средой;

-уметь описывать менеджмент как синтетическое понятие, функции менеджмента, цели фирмы, стратегию организации;

-объяснять мотивационную структуру поведения людей в организации, сущность коммуникационных процессов;

-сравнивать/различать власть и лидерство, основные фонды и оборотные средства, бухгалтерский и управленческий учет;

-применять формы и методы планирования, алгоритм принятия решений, оптимальные методы постановки и достижения цели;

-использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для решения практических задач, связанных с жизненными ситуациями.

3. Содержание спецкурса  «Основы менеджмента»

с указанием форм организации и видов деятельности

1. Природа менеджмента. Понятие менеджмента, его необходимость. Определения управления. Управление как особый  вид деятельности, его специфика. Организация как объект управления. Элементы процесса управления. Функции управления. Кадры управления и их роли. Необходимые навыки и качества менеджера.

2. Эволюция управленческой мысли. Классическая школа в управлении. Школа человеческих отношений и поведенческих наук. Количественный подход к управлению. Системный и ситуационный подходы. Модели управления (американская, европейская, японская). «Новая философия управления»

3. Внутренняя  и внешняя среда организации. Содержание понятия «среда организации». Внутренняя среда и ее переменные: менеджеры, работники, культура. Организационная культура, ее элементы и типы. Внешняя среда прямого и косвенного воздействия. Характеристика внешней среды. Реакция организации на изменение внешней среды.

4. Управленческая этика и социальная ответственность организации.  Понятие управленческой этики. Критериальные подходы к принятию этических решений. Способы  повышения этичности поведения руководителей и рядовых работников. Проблемы этики и социальной ответственности в отечественных организациях.

5. Принятие  управленческих решений. Понятие управленческого решения и его место в процессе управления. Классификация  управленческих решений. факторы, влияющие на процесс принятия решений. Групповое принятие решений

6. Стратегическое управление. Понятие стратегического управления, его необходимость и особенности. Сущность и значение стратегического планирования. Стратегия, ее элементы и уровни. Формулирование стратегии: основные этапы и инструменты. Многообразие стратегий: корпоративная стратегия и ее типы; бизнес-стратегия и ее типы; функциональные стратегии организации

7. Структура управления. Понятие структуры управления и факторы, ее определяющие. Построение вертикальной структуры: разделение труда, цель команд, делегирование полномочий, норма управляемости, централизация и децентрализация, координирование. Департаментализация. Функциональная, дивизиональная и матричная структуры. Структура «команда» и сетевая структура.

8. Коммуникации в организации. Понятие и роль коммуникаций в управлении. Процесс  коммуникаций, его элементы и этапы. Формы межличностных коммуникаций и их барьеры. Формы организационных коммуникаций, их барьеры. Типы коммуникационных сетей. Управление коммуникациями в организации.

9. Мотивация персонала в организации. Методы управления. Понятие и модель мотивации. Развитие концепции мотивации разными школами управления. Содержательные  теории  мотивации. Процессуальные теории мотивации. Понятие и классификация методов управления. Основные принципы управления.

10. Лидерство  в организации. Природа лидерства и его основа. Баланс власти и ее основа. Эффективный стиль лидерства: подход с позиций личных качеств, поведенческий и ситуационный подходы. Классификация стилей руководства. Лидерство женщин.

11. Управление группами.  Группы в организации и их типы. Неформальные группы и причины возникновения. Управление неформальной группой. Характеристика групп и их эффективность. Групповые процессы. Создание команд и управление ими. Преимущества и недостатки работы в командах.

12 .Управление конфликтами и стрессами. Природа и типы конфликтов в организации. Причины и последствия конфликтов. Методы разрешения в конфликтной ситуации. Причины стресса и снижение его уровня.

13. Управление изменениями в организации. Природа, модель и этапы процесса управления изменениями. Типы организационных изменений. Методы разрешения конфликтной ситуации. Концепция организационного развития.

14. Самоменеджмент.  Необходимость, природа и преимущества самоменеджмента. Симптомы и причины нерациональной организации труда руководителей. Инструменты самоменеджмента. Делегирование: значение, правила, причины сопротивления подчиненных и руководителей.

15. Управление человеческими ресурсами.  Изменение места управления человеческими ресурсами в организации. Цели и функции управления человеческими ресурсами. Стратегическая и оперативная роли управления человеческими ресурсами. Этапы управления человеческими ресурсами. Привлечение эффективной рабочей силы. Планирование ЧР, источники, методы и критерии набора и отбора персонала. Формирование эффективной рабочей силы. Обучение и развитие персонала. Управление карьерой. Поддержание высокой эффективности рабочей силы. Определение системы вознаграждения персонала.

16. Природа контроля в организации. Понятие контроля, его цели и области. Этапы процесса контроля. Формы оперативного контроля. Формы организации контроля.

4. Тематическое планирование спецкурса  

«Основы менеджмента»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия»

‌‌‌

‌‌​

‌

Календарно- тематическое планирование

специального курса «Основы менеджмента»

для учащихся 10 класса

2023-2024 учебный год

                                                                             Составитель: Павлова А.А.

                                                                   учитель истории и обществознания

Черногорск

2023

1. Пояснительная записка

Календарно – тематическое планирование спецкурса «Основы менеджмента» составлено в соответствии с:

• Рабочей программой  спецкурса  «Основы менеджмента»;
• Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования» (с изменениями и дополнениями)  от 17.05.2012 г. № 413;
•  Основной образовательной программой среднего общего образования на 2023 – 2024 гг., утвержденной приказом директора МБОУ «Гимназия» от 29.08.2019 г. № 293.1

     Цель:

-создание условий для социализации учащихся в будущей жизни на основе осознанного определения своих интересов и возможностей в сфере управленческой деятельности.

-овладение умениями получать и критически осмысливать информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; принимать решения; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для решения маркетинговых проблем;

-воспитание ответственности за экономические решения, уважения к труду и предпринимательской деятельности.

Задачи:

-Изучение сущности менеджмента – организации как управляемой системы во взаимодействии внутренней и внешней среды, функций менеджмента, включая определение целей, планирование, организацию, принятие решений, руководство, мотивацию и контроль.

-формирование мировоззрения, соответствующего современным идеям и положениям науки и практики управления

-ориентация школьников на управление организацией в условиях современной экономике и возможности построения собственного дела на принципах цивилизованного рынка

-формирования способностей к самоменеджменту и самообразованию, развивая умения самостоятельно приобретать, усваивать и применять знания менеджмента в конкретных ситуациях, самостоятельно и нестандартно мыслить, не теряться как в типичной, так и в нестандартной обстановке

-умение кооперироваться  с коллегами и работать в коллективе

-формирование коммуникативных навыков и умения принятия управленческого решения, как выбор из ряда альтернатив

2. Календарно – тематическое  планирование спецкурса

«Основы менеджмента»

в 10 В классе на 2023 – 2024  уч. год

3. График представления и защиты результатов курса внеурочной деятельности

«Основы менеджмента»: