Финансовая грамотность
презентация к уроку (11 класс)

Слайд 1

СПБ ГБПОУ «Колледж отраслевых технологий «Краснодеревец» Мазитова Эльмира Вячеславовна преподаватель первой категории Шабанова Роза Эдуардовна преподаватель высшей категории Финансовая грамотность на уроках математики

Слайд 2

«Богатство — это не скопление материальных ценностей. Это умение тратить меньше, чем зарабатываешь, умение откладывать и вкладывать.» Дейв Ремси Цель работы : выявить насколько финансово грамотны обучающиеся, как они приспособлены к дальнейшей жизни. Задача : сформировать начальные представления о финансовой грамотности, решить практика-ориентированные задачи, написать тест.

Слайд 3

Стратегия повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017 — 2023 годы С 1.09.2022 изучать элементы финансовой грамотности будут с 1 по 9 классы в обязательном порядке на уроках математики, географии, обществознания. 86% российских школ уже сейчас включают финансовую грамотность в свои учебные планы.

Слайд 4

Финансовая грамотность — это: учет собственных доходов и расходов; умение держать уровень доходов выше расходов; ориентация в мире финансовой информации и финансовых новостей; способность выявлять и реагировать на финансовое мошенничество; способность и готовность инвестировать и увеличивать свой капитал; понимание финансовых рисков и механизмов управления ими; знать свои финансовые права, как потребителя.

Слайд 5

Финансово грамотный гражданин: следит за состоянием личных финансов; планирует доходы и расходы; анализирует финансовые услуги; умеет находить необходимую финансовую информацию; формирует подушку финансовой безопасности; оценивает риски на рынке финансовых услуг; избегает избыточной закредитованности; выполняет свои обязанности налогоплательщика; распознает признаки финансового мошенничества.

Слайд 6

Итоги тестирования В написании теста участвовали 87 обучающихся 1 и 2 курса колледжа, из них: 4% не готовы откладывать деньги, создавая финансовую подушку безопасности; 80% могут не брать кредит и отказать себе в желаниях; 40% не хотят производить расчеты и оптимизировать свои расходы; 14% не рассматривают вклад денежных средств под проценты, как средство дополнительного дохода; 25% не понимают слов «депозит» и «капитализация» 62% не распознали финансовую пирамиду.

Слайд 7

Финансовая неграмотность большая закредитованность; неплатежеспособность; идти на поводу у банков, соглашаясь на высокую процентную ставку; неспособность рассчитать семейный бюджет; неумение распознать финансовую пирамиду и стать жертвами мошенников; незнание о защите своих прав как потребителя финансовых услуг; нерационально управлять личными финансами.

Слайд 8

Итоги Необходимо воспитывать у обучающихся финансовое мышление: научить их планировать; оптимизировать свои расходы; понимать и анализировать экономические и финансовые новости; научить оценивать финансовые проблемы; делать шаги к приобретению финансовой независимости путем накоплений и инвестирования. прививать финансовые привычки.

Слайд 9

СПБ ГБПОУ «Колледж отраслевых технологий «Краснодеревец» Финансовая грамотность на уроках математики Мазитова Эльмира Вячеславовна преподаватель первой категории Шабанова Роза Эдуардовна преподаватель высшей категории

Слайд 10

«Никогда не тратьте деньги прежде, чем их заработать.» Томас Джефферсон Благодарим за внимание!