Индивидуальный маршрут профессионального развития педагога
материал

Индивидуальный маршрут профессионального развития педагога

     Составитель:

Потемкина Е.Ю.,

учитель английского языка

МБОУ «СШ 43»

Тема саморазвития педагога:

«Формирование системы гибких навыков (soft skills) у обучающихся в процессе изучения английского языка». 

Цели:

Совершенствование уровня педагогического мастерства и компетентности в области современных технологий преподавания учебных дисциплин, в том числе иностранного языка, способствующих формированию и развитию у обучающихся так называемых навыков XXI века, к которым относятся критическое мышление, коммуникабельность, коллаборация, умение разрабатывать проекты, умение принимать решения, поиск информации, эмоциональный интеллект и другие, через развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной; содействие в разработке единых принципов использования формирующего оценивания на уроке.

Задачи:

1. совершенствовать знания в области методики преподавания

иностранного языка в условиях реализации обновленного содержания

образования (технологии проектной и исследовательской работы, принципы формирующего оценивания);

2. использовать на уроках наиболее эффективные формы и методы преподавания;
3. обеспечивать преемственность в реализации современных педагогических

технологий на всех ступенях обучения;

4. Принять участие в конкурсах, конференциях, фестивалях проектных и исследовательских работ

Основными задачами методической работы являются:

• Изучать нормативно-информационную документацию и методические письма по вопросам образования и преподавания иностранных языков, изучать стандарты нового поколения;
•  Разработать тематическое и календарно-тематическое планирование уроков, проводить и записывать уроки в журналы в соответствии с планированием;
• Повышать профессионально-методическое мастерство с помощью курсов и чтения методической литературы. Посещать уроки коллег с последующим анализом и самоанализом достигнутых результатов. Изучать педагогический опыт коллег.
• Проводить открытые уроки для обмена опытом, методическими разработками.
• Освоить и систематически применять современные педагогические технологии для личностного развития и формирования универсальных учебных действий обучающихся;
• Вырабатывать единые подходы к оценке результатов освоения программы на основе образовательных стандартов по предмету.
• Продолжить работу по оформлению и оснащению кабинетов иностранного языка, систематизировать эту работу в соответствии с современными требованиями к учебному кабинету

Ожидаемые результаты:

• разработка и апробация уроков, направленных на развитие гибких навыков у обучающихся;
• повышение успеваемости и уровня обученности учащихся;
• обобщение опыта по исследуемой теме;
• повышение мотивации к изучению предмета,
• повышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности.
• разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплектов педагогических разработок;
• разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;
• доклады, выступления на заседаниях педагогических советов, участие в конкурсах и конференциях с самообобщением опыта.