Профориентационная работа в школе
презентация к уроку (8 класс)

Слайд 1

Организация профориентационной работы в школе

Слайд 2

Ц ель профориентационной работы – оказать помощь учащимся в осознанном выборе профессии, формировании дальнейшего образовательного маршрута.

Слайд 3

При организации профориентационной работы в школе соблюдаются следующие принципы: 1) Систематичность и преемственность - профориентационная работа не ограничивается работой только с обучающимися 9 -11классов. Эта работа ведется с первого по выпускной класс. 2) Дифференцированный и индивидуальный подход к обучающимся в зависимости от возраста и уровня сформированности их интересов, от различий в ценностных ориентациях и жизненных планах, от уровня успеваемости. 3) Оптимальное сочетание массовых, групповых и индивидуальных форм профориентационной работы с обучающимися и родителями.

Слайд 4

Нормативно-правовое обеспечение. В начале учебного года был утвержден план профориентационной работы, являющийся частью плана работы школы на текущий год.

Слайд 5

Информационно-методическое и кадровое обеспечение. Администрация и педагогический коллектив школы активно изучают инновационные инструменты по профориентационной работе.

Слайд 6

Основными направлениями профориентационной работы с обучающимися в школе являются: - Профессиональная информация. - Профессиональное воспитание.

Слайд 7

Профессиональная информация включает в себя сведения о мире профессий, личностных и профессионально важных качествах человека, существенных для самоопределения, о системе учебных заведений и путях получения профессии, о потребностях общества в кадрах.

Слайд 8

Профессиональное воспитание включает в себя формирование склонностей и профессиональных интересов школьников. Сущность педагогической работы по профессиональному воспитанию заключается в том, чтобы побуждать обучающихся к участию в разнообразных формах учебной и внеклассной работы, общественно-полезному и производственному труду, к активной пробе сил. Это позволяет на практическом опыте узнать и определить свои склонности и способности.

Слайд 9

Особенности поколения Z: Зависимость от цифровых технологий, предпочтение отдаётся онлайн-общению в виртуальном пространстве. Желание быть успешными, не прикладывая значительных усилий к учёбе, профессиональному становлению. Ориентированность на потребление, индивидуализм. Желание как можно раньше всё попробовать и испытать. В моде — экстрим и жажда развлечений. Трудности в установлении прямого контакта с людьми, погружённость в себя — как защита от проблем современного образа жизни.

Слайд 10

Геймификация – это новый тренд в образовании, который предполагает вовлечение в деятельность через игровые процессы и даёт возможность моделировать своё будущее. Этот метод понятен и доступен «цифровому человеку». В помощь педагогам – информационные технологии, онлайн-сервисы, игровые имитации для обучения. Механики, используемые в компьютерных играх, применённые к любому неигровому виду деятельности, усиливают мотивацию и повышают вероятность достижения поставленной цели.

Слайд 11

Онлайн-тестирование по профориентации https://lifehacker.ru/test-na-proforientaciyu/

Слайд 12

Список интернет-ресурсов по профориентации Атлас профессий будущего http://atlas100.ru Альманах перспективных отраслей и профессий на ближайшие 15-20 лет.

Слайд 13

Навигатум https://navigatum.ru/about_project.html ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ И НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ Игровые инструменты профессионального и личностного самоопределения.

Слайд 14

Проектория https://proektoria.online/suits Портал http://proektoria.online - онлайн-площадка, поддерживающая сообщество старшеклассников, которые занимаются инженерным творчеством, разрабатывают собственные проекты, технические решения.

Слайд 15

Спасибо за внимание!