Обработка и систематизация материала
презентация к уроку (10 класс)

Слайд 1

Слайд 2

Структура проектной работы Введение Теоретическая глава Теоретическая глава Аналитическая глава Практическая глава Практическая глава Заключение Список литературы

Слайд 3

Образец плана проектной работы Введение Глава 1. Теоретические аспекты изучаемой темы 1.1. 1.2 . 1.3 . Глава 2. Описание проведённого практического (эмпирического) исследования 2.1. 2.2. 2.3. Заключение Список литературы Приложение (если необходимо)

Слайд 4

Умение обрабатывать и систематизировать информацию обеспечивает единство анализа и синтеза, то равновесие мыслительной деятельности, которое необходимо для принятия решения.

Слайд 5

Обрабатывая и систематизируя какую-либо информацию, мы, как правило, сначала анализируем ее, а затем обобщаем.

Слайд 6

Рекомендации по систематизации информации и структурированию текста Разрывайте текст заголовками Заголовки – это указатели. Для читателей они являются логическими разрывами и дают им информацию о том, что будет дальше. Заголовками легко злоупотребить. Вы должны их вставлять там, где это имеет смысл — например: Смена темы обсуждения Смена акцента с одного персонажа/предмета на другого Смена места действия

Слайд 7

2. Логичные переходы Каждая мысль должна быть на своем месте. Мозгу неудобно переключаться на что-то, а потом возвращаться к предыдущему повествованию. Так же как неудобно, когда в тексте идёт отсылка к написанному выше (“в самом начале главы мы сказали что-то, вернитесь и перечитайте”). ! Закончив написание главы, перечитайте текст и убедитесь, что все блоки на своих местах (по логике и смыслу).

Слайд 8

3. Одна мысль – один абзац новая мысль начинается с нового абзаца; новая мысль должна логически продолжать предыдущую; если мысли между двумя абзацами никак не связаны, то это уже новая глава/раздел, который отделяется подзаголовком; описание в абзаце должно происходить в одном времени. Например, нельзя говорить об истории и предпосылках, а потом сразу переходить к сегодняшним дням.

Слайд 9

4. Используйте списки Списки намного облегчают восприятие информации. Особенно хороши, если нужно перечислить преимущества чего-либо. Маркированный список – это обычный список перечисления с маркерами, точками. В перечне элементы не упорядочены между собой. От их перестановки местами смысл не поменяется. Нумерованный список уместно использовать, если вы перечисляете этапы чего-то. Если элементы поменять местами, нарушится смысл.

Слайд 10

Маркированный список Нумерованный список Для приготовления яблочного пирога понадобятся продукты: яйца – 3 шт.; мука – 1 ст.; сахар – 1 ст.; кефир – 1 ст.; яблоки – 2 шт. Как приготовить яблочный пирог. Взбейте яйца с сахаром. Влейте кефир. Добавьте муку и взбейте миксером на средней скорости. Очистите яблоки. Выложите их на дно формы и залейте тестом.

Слайд 11

5. Вывод в конце главы В последнем абзаце нужно подытожить и еще раз кратко перечислить, о чем же была глава. Все, к чему вы подводили его, нужно красиво подытожить.

Слайд 12

Домашнее задание Задание Преподаватель, принимающий отчет о выполнении задания Срок выполнения Оформление первой главы исследовательского проекта (литературный обзор) Куратор проекта До 03.12.2020