Рабочая программа элективного учебного курса
рабочая программа (7 класс)
Рабочая программа элективного учебного курса «Основы графической грамотности» для 7 класса составлена на основе: «Тематическое и поурочное планирование по черчению. В.Н. Виноградов. Учебно-методическое пособие к учебнику А.Д. Ботвинникова, В.Н. Виноградова, И.С. Вышнепольского «Черчение. 7-8 классы» (М.; Дрофа).- М.; «Экзамен», 2006.
На изучение курса отводится 35 учебных часов в год, из расчета 1 ч. в неделю.
Изучение элективного учебного курса направлено на достижение следующих целей:
- формирование приѐмов выполнения и чтения установленных стандартом графических документов;
- формирование знаний о графических средствах информации;
- овладение способами отображения и чтения графической информации в различных видах практической деятельности человека;
- осуществление связи с техникой, производством, подготовка учащихся к конструкторско-технологической и творческой деятельности, дизайну, художественному конструированию, овладение элементами прикладной графики и др.
Обучение ведётся по учебнику, включённому в Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования:
Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С. Черчение: Учебник для 9 классов общеобразовательных организаций. М.:Дрофа; Астрель, 2017.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 93.95 КБ |
Предварительный просмотр:
Нижнекаменская средняя общеобразовательная школа- филиал муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Алтайской средней общеобразовательной школы №1
имени П.К.Коршунова Алтайского района Алтайского края
Согласовано: УТВЕРЖДАЮ
Зам. Директора по УВР Директор МБОУ АСОШ № 1
__________О.С. Легкова им. П.К.Коршунова
__________Ф.В. Беляев
«___» _____ 2019 г. Приказ №___ «___» ___2019 г.
Рабочая программа
элективного учебного курса
«Основы графической грамотности»
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
7 (общеобразовательный) класс
2019-2020 учебный год
Количество часов в неделю: 1 (всего – 35ч.).
Составили: учитель технологии Кочтыгова Галина Алексеевна, высшей категории
Составлена в соответствии с методическим пособием по черчению «Черчение. 7-8 классы» авторы А.Д. Ботвинникова и др. 2004г. | Согласовано на заседании школьного методического объединения учителей трудового, физического и эстетического воспитания, протокол №____ от «____» _____2019г. _____________Г.А. Кочтыгова |
с. Алтайское 2019 г.
- Пояснительная записка
Рабочая программа элективного учебного курса «Основы графической грамотности» для 7 класса составлена на основе:
1) федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ № 1897 от 17.12.2010 (ред. от 31.12.2015);
2) методического пособия: Методическое пособие по черчению: К учебнику А.Д. Ботвинникова и др. «Черчение. 7-8 классы». – М.: ООО «Издательство АСТ», 2004;
3) ООП ООО, утверждённой приказом директора школы № 335 от 30.08.2019г. «Об утверждении основных образовательных программ»;
4) учебного плана ОУ (основное общее образование), утверждённого приказом директора школы № 161 от 30.08.2019г. (п.1) «Об утверждении учебного плана, плана ВШК, годового календарного учебного графика»;
5) годового календарного учебного графика ОУ, утверждённого приказом директора школы № 161 от 30.08.2019г. (п.5) «Об утверждении учебного плана, плана ВШК, годового календарного учебного графика»;
6) перечня используемых учебников в образовательном процессе на 2019 – 2020 учебный год, утверждённого приказом директора школы № 84-ОД от 22.05.2019г. «О формировании библиотечного фонда в части укомплектованности учебниками» (в соответствии с Федеральным перечнем учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования).
- Планируемые результаты изучения учебного предмета
Личностные результаты
Основные личностные образовательные результаты, достигаемые в процессе подготовки школьников в области черчения:
- развитие познавательных интересов и активности при изучении курса черчения;
- воспитание трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;
- овладение установками, нормами и правилами организации труда;
- готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению на основе мотивации к обучению и познанию;
- готовность и способность обучающихся к формированию ценностно-смысловых установок: формированию осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению и мировоззрению;
- формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практике, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
- формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной и творческой деятельности, готовности и способности вести диалог и достигать в нём взаимопонимания;
- ;формирование освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества;
- развитие правового мышления и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам.
Метапредметные результаты
Основные метапредметные образовательные результаты, достигаемые в процессе подготовки школьников в области черчения:
- определение цели своего обучения, постановка и формулировка новых задач в учебе;
- способность соотносить свои действия с планируемыми результатами, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся задачей;
- умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;
- владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
- способность определять понятия, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
- организация учебного сотрудничества и совместной деятельности с учителем и сверстниками; работа индивидуально и в группе: умение находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;
- овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами;
- формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий;
- использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве Интернета), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета.
Предметные результаты
Основные предметные образовательные результаты, достигаемые в процессе подготовки школьников в области черчения:
- приобщение к графической культуре как совокупности достижений человечества в области освоения графических способов передачи информации;
- развитие зрительной памяти, ассоциативного мышления, статических, динамических и пространственных представлений;
- развитие визуально – пространственного мышления;
- рациональное использование чертежных инструментов;
- освоение правил и приемов выполнения и чтения чертежей различного назначения;
- развитие творческого мышления и формирование элементарных умений преобразования формы предметов, изменения их положения и ориентации в пространстве;
- приобретение опыта создания творческих работ с элементами конструирования;
- применение графических знаний в новой ситуации при решении задач с творческим содержанием (в том числе с элементами конструирования);
- формирование стойкого интереса к творческой деятельности.
К концу обучения учащиеся научатся:
правильно организовывать рабочее место; выполнять начертание: линий чертежа; букв, цифр, знаков; рассчитывать параметры шрифта; заполнять основную надпись; определять необходимое и достаточное число видов на чертежах и правильно располагать их на формате.
Выполнять построение: осей во фронтальной диметрической и изометрической проекциях; геометрических фигур и предметов по осям в аксонометрических проекциях; окружности в изометрической проекции; технического рисунка предмета; использовать для пространственной передачи объёма предмета различные виды штриховки; вынесенных и наложенных сечений; выполнять эскизы деталей с разрезами по наглядному изображению и с натуры.
К концу обучения учащиеся смогут научиться:
Представлять расположение в пространстве трёх взаимно перпендикулярных плоскостей проекций и соответствующие им виды; способам построения предметов имеющих круглые поверхности в изометрической проекции; правилам построения технического рисунка; отличать технический рисунок от аксонометрических проекций. Читать чертежи, содержащие сечения и разрезы. Читать строительные чертежи.
- Содержание учебного предмета
Содержание курса
Техника выполнения чертежей и правила их оформления
Значение черчения в практической деятельности людей. Краткие сведения об истории черчения.
Современные методы выполнения чертежей с применением компьютерных программ. Инструменты, принадлежности и материалы для выполнения чертежей. Рациональные приёмы работы инструментами.
Организация рабочего места.
Понятие о стандартах. Линии чертежа: сплошная толстая основная, штриховая, сплошная волнистая, штрихпунктирная и тонкая штрихпунктирная с двумя точками. Форматы Формат, рамка, основная надпись. Сведения о нанесении размеров на чертежах (выносная и размерная линия, стрелки, знаки диаметра, радиуса, толщины, длины, расположение размерных чисел).
Понятие о симметрии. Виды симметрии. Применение и обозначение масштаба. Сведения о чертежном шрифте. Буквы, цифры и знаки на чертежах.
Чертежи в системе прямоугольных проекций
Проецирование. Центральное и параллельное проецирование. Прямоугольные проекции. Выполнение изображений предметов на одной двух и трех, взаимно перпендикулярных плоскостях проекций.
Расположение видов на чертеже и их названия: вид спереди, вид сверху, вид слева. Определение необходимого и достаточного числа видов на чертежах Понятие о местных видах.
Аксонометрические проекции. Технический рисунок
Получение аксонометрических проекций. Построение аксонометрических проекций. Косоугольная фронтальная диметрическая и прямоугольная изометрическая проекции. Направление осей, показатели искажения, нанесение размеров.
Аксонометрические проекции плоских и объёмных фигур. Аксонометрические проекции предметов имеющих круглые поверхности. Эллипс как проекция окружности. Построение овала.
Понятие о техническом рисунке. Технические рисунки и аксонометрические проекции предметов. Выбор вида- аксонометрической проекции и рационального способа ее построения
Чтение и выполнение чертежей
Анализ геометрической формы предметов. Мысленное расчленение предмета на геометрические тела - призмы, цилиндры, конусы, пирамиды, шар и их части. Чертежи и аксонометрические проекции геометрических тел. Чертежи группы геометрических тел. Проекции вершин, ребер и граней предмета. Нахождение на чертеже вершин, ребер, образующих и поверхностей тел, составляющих форму предмета. Порядок построения изображений на чертежах. Нанесение размеров на чертежах с учетом формы предмета. Анализ графического состава изображений.
Геометрические построения, необходимые при выполнении чертежей. Выполнение чертежей предметов с использованием геометрических построений: деление отрезка, окружности и угла на равные части; сопряжений.
Чертежи разверток поверхностей геометрических тел. Порядок чтения чертежей деталей.
Эскизы
Выполнение эскизов деталей. Повторение сведений о способах проецирования.
Сечения и разрезы
Общие сведения о сечениях и разрезах. Назначение сечений. Правила выполнения наложенных и вынесенных сечений. Обозначение сечений. Графическое изображение материалов на сечениях. Выполнение сечений предметов.
Назначение разрезов. Правила выполнения разрезов. Различия между разрезами и сечениями. Простые разрезы (горизонтальные, фронтальные и профильные). Соединение части вида с частью разреза. Обозначение разрезов. Местные разрезы. Особые случаи разрезов. Сложные разрезы (ступенчатый и ломанный).
Применение разрезов в аксонометрических проекциях. Тонкие стенки и спицы на разрезе. Другие сведения о сечениях и разрезах.
Определение необходимого количества изображений
Выбор количества изображений и главного изображения. Условности и упрощения на чертежах.
- Тематическое планирование
№ п/п | Наименование раздела / темы | Количество часов |
1 | Техника выполнения чертежей и правила их оформления | 2 |
2 | Чертежи в системе прямоугольных проекций | 3 |
3 | Аксонометрические проекции. Технический рисунок | 4 |
4 | Чтение и выполнение чертежей | 14 |
5 | Эскизы | 3 |
6 | Сечения и разрезы | 7 |
7 | Определение необходимого количества изображений | 2 |
Итого: | 35 |
- Календарно-тематическое планирование
№ урока | Содержание (разделы, темы) | Кол-во часов | Дата проведения | |
план | факт. | |||
Техника выполнения чертежей и правила их оформления | 2 | |||
1 | Понятие о стандартах Формат, рамка и основная надпись чертежа. Линии чертежа. | 1 | 04.09 | |
2 | Сведения о чертежном шрифте. Основные сведения о нанесении размеров. | 1 | 11.09 | |
Чертежи в системе прямоугольных проекций | 3 | |||
3 | Проецирование центральное, параллельное, прямоугольное на одну плоскость проекций | 1 | 18.09 | |
4 | Проецирование на две и три плоскости проекций | 1 | 25.09 | |
5 | Расположение видов на чертеже. Определение необходимого и достаточного количества видов на чертеже. | 1 | 02.10 | |
Аксонометрические проекции. Технический рисунок | 4 | |||
6 | Аксонометрические проекции | 1 | 09.10 | |
7 | Построение аксонометрических проекций | 1 | 16.10 | |
8 | Построение аксонометрических проекций предметов имеющих круглые поверхности | 1 | 23.10 | |
9 | Технический рисунок | 1 | 06.11 | |
Чтение и выполнение чертежей | 14 | |||
10 | Чертежи и аксонометрические проекции геометрических тел. | 1 | 13.11 | |
11 | Чертежи и аксонометрические проекции геометрических тел. | 1 | 20.11 | |
12 | Развертки поверхностей геометрических тел. | 1 | 27.11 | |
13 | Построение геометрических тел | 1 | 04.12 | |
14 | Нанесение размеров на чертежах с учетом геометрической формы предмета | 1 | 11.12 | |
15 | Последовательность построения видов на чертеже детали. | 1 | 18.12 | |
16 | Построение вырезов на геометрических телах. | 1 | 25.12 | |
17 | Построение третьего вида по двум данным. | 1 | 15.01 | |
18 | Построение третьего вида по двум данным. | 1 | 22.01 | |
19 | Геометрические построения: деление отрезка, угла и окружности на равные части. | 1 | 29.01 | |
20 | Геометрические построения: деление отрезка, угла и окружности на равные части. | 1 | 05.02 | |
21 | Геометрические построения, сопряжения | 1 | 12.02 | |
22 | Геометрические построения, сопряжения | 1 | 19.02 | |
23 | Порядок чтения чертежей деталей | 1 | 26.02 | |
Эскизы | 3 | |||
24 | Чертеж предмета в трех видах с преобразованием его формы | 1 | 04.03 | |
25 | Чертеж детали с использованием геометрических построений в т.ч. сопряжений | 1 | 11.03 | |
26 | Эскизы деталей с включением элементов конструирования | 1 | 18.03 | |
Сечения и разрезы | 7 | |||
27 | Общие сведения о сечениях и разрезах. Сходства и разница между этими изображениями | 1 | 01.04 | |
28 | Эскизы деталей с выполнением сечений | 1 | 08.04 | |
29 | Понятие о разрезе как изображении. Простые разрезы (фронтальный, горизонтальный, профильный). | 1 | 15.04 | |
30 | Эскиз детали с выполнением необходимых разрезов | 1 | 22.04 | |
31 | Соединение половины вида с половиной разреза. | 1 | 29.04 | |
32 | Особые случаи разрезов (тонкие стенки и спицы на разрезе). | 1 | 06.05 | |
33 | Применение вырезов в аксонометрических проекциях. | 1 | 13.05 | |
Определение необходимого количества изображений | 2 | |||
34 | Выбор количества изображений и главного изображения. | 1 | 20.05 | |
35 | Условности и упрощения на чертежах. | 1 | 27.05 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/18/picture-143601-1353247414.png)
Рабочая программа к учебному курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5 – 11 классов в МОУ СОШ №16 на 2012-2013 учебный год
Пояснительная записка Рабочая программа по курсу ОБЖ в МОУ СОШ №16 г. Серпухова составлена в соответствии с Государственным стандартом общего образования, включающего в себя три...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/09/picture-520742-1415517991.jpg)
Рабочая программа элективного учебного курса "Актуальные вопросы математики" для учащихся 10-11 классов
Данный курс «Актуальные вопросы математики» поддерживает изучение основного курса математики и способствует лучшему усвоению базового курса математики. Данная программа курса своим содержанием ...
Рабочая программа по учебному курсу "Английский язык" 5-9 классы к предметной линии УМК Афанасьевой О.В., Михеевой И.В. на основе рабочей программы Апалькова В.Г.
Рабочая программа по учебному курсу "Английский язык" 5-9 классы к предметной линии УМК Афанасьевой О.В., Михеевой И.В. на основе рабочей программы Апалькова В.Г., адаптированная для использования в А...
![](/sites/default/files/pictures/2020/07/08/picture-358364-1594235544.gif)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному курсу «Физика» 7 класс Базовый уровень Программа Гутник Е.М., Перышкин А.В. на 2016-2017 учебный год
Рабочая программа по учебному курсу "Физика" 7 класс разработана по новому учебнику Физики для 7-ого класса под редакцией Перышкина А.В., 2016 года издания. В новом учебнике добавлены новые пара...
![](/sites/default/files/pictures/2020/07/08/picture-358364-1594235544.gif)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному курсу «Физика» 8 класс Базовый уровень Программа Гутник Е.М., Перышкин А.В. на 2015-2016 учебный год
Рабочая программа по учебному курсу "Физика" 8 класса учебник под редакцией Перышкина А.В. реализуется с 2010 года, претерпела изменения, добавлены "Критерии оценок по физике", "Критерии оценивания пр...
![](/sites/default/files/pictures/2019/12/02/picture-1194883-1575281918.jpg)
Программа элективного учебного курса для 11 класса «Секреты успешного сочинения по литературе"
Современные тенденции по модернизации общего образования направлены на создание индивидуальной образовательной траектории в старших классах. Такие преобразования диктуются в первую...
Рабочая программа элективного учебного курса "Трудные вопросы математики"(База) 11 клас
Предлагаемая программа элективного курса по математике должнапомочь учащимся обобщить...