Развитие связной речи «Научим Незнайку поздравлять»
план-конспект на тему

Конспект занятия по развитию связной речи с использованием мнемотехники

 (Школа VII вида 1 класс)

  ТЕМА: «Научим Незнайку поздравлять»

ЦЕЛЬ:  Развитие диалогической и монологической речи 

ЗАДАЧИ:

• развивать у детей общую, мелкую и артикуляционную моторику;
• развивать умение составлять рассказ с опорой на мнемосхему;
• развивать  интонационную выразительность;
• формировать положительную мотивацию к обучению
• формировать коммуникативные умения и навыки, адекватные ситуации учебной деятельности
• воспитывать отзывчивость

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1. Организационный момент.

-Послушайте и скажите, что звучит?

 ( слушают  разные звуки, записанные на магнитофон)

• шум автомобиля

ШОФЁР КРЕПКО ДЕРЖИТ РУЛЬ, ВПЕРЕДИ ОПАСНЫЙ ПОВОРОТ,

(дети держат напряжённые руки перед собой)

ПРОЕХАЛ

       (руки опустить - встряхнуть,  расслабить)

• шум моря

РЫБАКИ ВЫТАСКИВАЮТ СЕТИ

( напряжённые руки, дети имитируют вытаскивание сетей)

     ВЫТАЩИЛИ

      (руки опустить - встряхнуть,  расслабить)

• шум падающего дерева

       ЛЕСОРУБЫ РУБЯТ ДЕРЕВО

       (руки напряжены, держим  топоры крепко)

       СРУБИЛИ

       ( положили топоры – расслабились)

• звук  шагов

МАЛЯРЫ НЕСУТ ВЕДРО С КРАСКОЙ,  ПОДНИМАЮТСЯ ПО ЛЕСТНИЦЕ, ТЯЖЕЛО.

( руки и ноги напряжены)

      ПОСТАВИЛИ ВЕДРО

      (расслабились)

   Лесорубы, маляры, рыбаки – как мы назовём всё одним словом?

   Какие профессии вы ещё знаете?

2. Упражнение на интонационную выразительность.

 У Незнайки день рождение и он приглашает нас в гости.

(произнесение фразы с разной интонацией)

Вы удивлены?

Незнайка приглашает в гости? – (удивляемся)

Незнайка приглашает в гости! – (радостно)

А Саша не сможет пойти в гости, как он скажет?

Незнайка приглашает в гости. – (грустно)

   3. Сообщение темы.  

   Расскажите мне, как мы должны подготовиться, прежде чем пойти в гости?

(сделать причёску, купить подарок, красиво одеться….)

А ещё нам нужно подумать,  как красиво поздравить Незнайку. Ведь когда поздравляют,  всегда желают что-то  хорошее.  

- Сегодня будем учиться поздравлять Незнайку.

Как выдумаете, что можно пожелать Незнайке?

А еще можно пожелать света и тепла.

(на наборное полотно выставляются карточки)

• Чистого неба

Когда светит солнце, чистое небо, без туч и облаков у всех сразу поднимается настроение.

• Здоровья и силы.

            Здоровье – это главное у человека

• Успехов во всём

                Успех – это когда всё у тебя получается

• Улыбок и добра

От улыбок хмурый день светлей.

• Верных  друзей

              Как хорошо иметь верных друзей, друзья всегда и во всём помогут!

 (Все картинки выставляются на доску)

4. Динамическая пауза

В понедельник мы стирали,

Пол во вторник подметали,

В среду мы пекли калач,

А в четверг играли в мяч,

Чашки в пятницу помыли,

А в субботу торт купили,

В воскресенье, в воскресенье

Мы пойдём на день рожденье.

5. Пальчиковая гимнастика

  А вы знаете,  где живёт Незнайка?

На поляне дом стоит,

Ну  а к дому путь закрыт,

Мы ворота открываем,

В дом гостей  мы приглашаем.

          6. Воспроизведение детьми по цепочке составленного рассказа с опорой на                  мнемотаблицу

7. Слоговой анализ.  ( с опорой на камешки)

«Подбери подарок»

- Сосчитайте, сколько частей в слове Незнайка.

Подберите ему подарок, чтобы в названии было 3 слога.

8. Индивидуальные рассказы детей с опорой на картинки.

Сейчас ещё раз посмотрите на картинки и давайте вспомним, что можно пожелать.

-Кого ты хочешь поздравить?....... Я хочу поздравить…..

Кого мы хотим поздравить?........ Мы хотим……..

(поздравления детей)

8.Итог занятия.

Мы научились поздравлять. День рождение – это праздник. Праздников много. Не забывайте поздравлять людей. Будьте внимательны к людям. Тогда и к вам будут относиться также.

           9.Рефлексия  « Дерево успеха»