Внеурочное занятие "Веселая планета"
методическая разработка (5 класс) по теме

                                       Ход занятия

(дети рассаживаются в классе, делятся на команды)

-Учитель для мотивации исполняет песню

              Над нами солнце светит не жизнь а благодать

              Тем кто за вас в ответе давно должны понять

              Тем кто за вас в ответе давно должны понять

              Вы маленькие дети, вам хочется  Что? (дети отвечают свои варианты)

-Сегодня в игре участвуют (команда уч-ся произносят название команды)

  Молодцы!

(спрашивает детей) К полёту готовы?

-(дети) Готовы!

Звучит муз.заставка

-Учитель-Сядьте поудобнеее ,мы отправляемся в увлекательное путешествие на Весёлую планету.

   До приземления у нас есть время .Проведём его с пользой.  Узнаем ,что вы знаете о солнечной   системе. В викторине «Вопрос-ответ» участвуют обе команды.

-Молодцы ,лучшей командой стала…………..

-Что это за свитки? (раздаёт командам, разворачивают)Наверное это послание от жителей  планеты. Посмотрим ,что будет дальше.

-Мы незаметно приземлились на планету. Станция «Игротека»

 -(Объясняет игру) перед вами слово(не называть). Ваша задача с помощью членов команды показать то, что написано и пояснить, что это.

Музык. перебивка для конкурса

-Команда получает послание, разворачивает

-Следующая станция «Умники и умницы». Перед полётом вы посетили занятия, сейчас используя свои знания разгадайте антианаграмму. Из слов на карточке составить слова связанные с информатикой для одной команды и биологией для другой команды. Буквы в словах могут повторяться и все имеются в слове.

(муз. перебивка  для конкурса)

Информатика-грамм, гид  (диаграмма)                  

                            -нация, мина (анимация)                                    

                            - порог, грамм (программа)

                            -сор, процесс (процессор)

 Биология – цок, вето, кот (цветок)

                    -корыто, топор, место, нос (покрытосеменные)

                    -дуло, лев, ноль (двудольные)

                     -старик, рука, уста (кустарник)

-Вы справились с заданием. Ваши знания помогут жителям планеты  познакомиться с новыми технологиями и озеленить планету. Вам очередное послание.

-Станция «Непоседы». Здесь всегда звучит весёлая музыка и все танцуют. Станцуем.

(Дети выстраиваются в ряды для флешмоба, звучит музыка) После танца рассаживаются и получают послание.

- На Весёлой планете танцуют, поют, просто здорово  живут. Для исполнения известной песни, но в необычном исполнении поделимся на группы (учитель делит на группы, гости представляют команду «Пришельцев») После исполнения команда получает послание.

-Наше путешествие подходит к концу. Мы славно провели время. Но прежде чем мы отправимся на Землю жители планеты просили оставить свои впечатления о путешествии в «Книге отзывов».

(фоновая музыка)

(учащиеся вносят записи, а в это время появляется Лунтик

-Привет земляне. Я рад вас видеть. Вы расшифровали наше послание.

(разворачивают свитки и соединяют буквы , слово «Дружба»)

-Мы одна дружная семья

И неважно с какой мы планеты

Важно, чтобы царили везде и всегда

Дружба, любовь, мир во всём мире.

-грамм, гид  

-нация, мина

-порог, грамм  

-сор, процесс

-цок, вето, кот  

-корыто, топор, место, нос  

-дуло, лев, ноль

-старик, рука, уста  

     Ракета

     Сатурн

-грамм, гид  

-нация, мина

-порог, грамм  

-сор, процесс

-цок, вето, кот  

-корыто, топор, место, нос  

-дуло, лев, ноль

-старик, рука, уста  

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ВНЕУРОЧНОГО ЗАНЯТИЯ

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ