РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ПЛАНЕТА ИГР»
рабочая программа на тему
рабочая программа курса внеурочной деятельности спортивно-оздоровительного направления во 2 классе "Планета игр"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 27.55 КБ |
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«КОСИНОВСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
Рассмотрена и на заседании Принята на заседании Утверждаю. МО классных руководителей педагогического совета. Директор школы ______/В,И. Карелов/ /Протокол № 1 от 30.08.2017г./ /Протокол № 1 от 30.08.2017г. / /Приказ от 30.08.2017г. №80/ Руководитель ШМО _____ /Тараторкина Е.А./ Председатель _________ /В.И.Карелов/
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«ПЛАНЕТА ИГР»
Направление - спортивно-оздоровительное
Класс – 2
Количество часов – 34
Срок реализации – 2017-2018 учебный год
Учитель – Тараторкина Елена Алексеевна
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса внеурочной деятельности
Результатом занятий в кружке «Планета игр» является формирование универсальных учебных действий (УУД).
Будут сформированы универсальные компетенции:
- умение организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для достижения её цели;
- умение активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей;
- умение доносить информацию в доступной, эмоционально-яркой форме в процессе общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми людьми.
Личностные результаты
Учащиеся должны:
- активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;
- проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;
- проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;
- оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.
Метапредметные результаты
Учащиеся должны:
- характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку;
- общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;
- обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий подвижными играми;
- организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;
- планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;
- анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;
- управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;
- оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;
Предметные результаты
Учащиеся должны:
- организовывать отдых и досуг с использованием разученных подвижных игр;
- обобщать и углублять знаний об истории, культуре народных игр;
- представлять подвижные игры как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;
- формировать навыки здорового образа жизни;
- оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;
- организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований,
- осуществлять их объективное судейство;
- бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;
- взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;
- в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;
- выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;
- применять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.
- организовать и провести со сверстниками разученные подвижные игры, в летнем школьном лагере;
- разработать (придумать) свои подвижные игры
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Весь материал разделяется на отдельные разделы:
«Русские народные игры» включают в себя знакомство с играми своего народа, развитие физических способностей учащихся, координацию движений, силу и ловкость. Воспитание уважительного отношения к культуре родной страны.
«Игры различных народов». Знакомство с разнообразием игр различных народов, проживающих в России. Развитие силы, ловкости и физические способности. Воспитание толерантности при общении в коллективе.
«Подвижные игры». Совершенствование координации движений. Развитие быстроты реакции, сообразительности, внимания, умения действовать в коллективе. Воспитывать инициативу, культуру поведения, творческий подход к игре.
«Эстафеты». Знакомство с правилами эстафет. Развитие быстроты реакций, внимание, навыки передвижения. Воспитание чувства коллективизма и ответственности.
Такое распределение изучения игр позволяет учителю следовать от простого к сложному, а детям - знакомиться с играми, которые соответствуют их возрастным способностям.
№ | Разделы | Кол-во часов |
1 | Русские народные игры | 12 |
2 | Эстафеты | 6 |
3 | Игры народов России | 16 |
итого | 34 |
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ п/п | Тема занятия | Кол-во часов | Дата Дата по факту | Примечание | ||
По плану | По факту | |||||
1 | Русская народная игра «Краски» | 1 | 07.09 | |||
2 | Русская народная игра «Гори, гори ясно» | 1 | 14.09 | |||
3 | Русская народная игра «Ляпка» | 1 | 21.09 | |||
4 | Башкирская народная игра «Юрта» | 1 | 28.09 | |||
5 | Бурятская народная игра «Ищем палочку» | 1 | 05.10 | |||
6 | Дагестанская народная игра «Выбей из круга | 1 | 12.10 | |||
7 | Кабардино-балкарская народная игра «Под буркой» | 1 | 19.10 | |||
8 | Калмыцкая народная игра «Прятки» | 1 | 26.10 | |||
9 | Карельская народная игра «Мяч» | 1 | 09.11 | |||
10 | Игра народов Коми «Невод» | 1 | 16.11 | |||
11 | Марийская народная игра «Катание мяча» | 1 | 23.11 | |||
12 | Татарская народная игра «Серый волк» | 1 | 30.11 | |||
13 | Якутская народная игра «Сокол и лиса» | 1 | 07.12 13.12 20.12 | |||
14 | Удмуртская народная игра «Водяной» | 1 | 14.12 | |||
15 | Чечено-ингушская игра «Чиж» | 1 | 21.12 | |||
16 | Тувинская народная игра «Борьба» | 1 | 28.12 | |||
17 | Мордовская народная игра «Котел» «уговой» | 1 | 18.01 | |||
18 | Северо-осетинская игра «Борьба за мяч» | 1 | 25.01 | |||
19 | Чувашская игра «Рыбки» | 1 | 01.02 | |||
20 | Игра народов Сибири и Дальнего Востока «Льдинки, ветер и мороз» | 1 | 08.02 14.02 | |||
21 | Эстафета «Вызов номеров» | 1 | 15.02 | |||
22 | Эстафета по кругу | 1 | 22.02 | |||
23 | Эстафета с обручем | 1 | 01.03 | |||
24 | Эстафета с мячом | 1 | 07.03 | |||
25 | Эстафета «Быстрые и ловкие» | 1 | 15.03 | |||
26 | Эстафета «Встречная» | 1 | 22.03 | |||
27 | Русская народная игра «Салки» | 1 | 05.04 | |||
28 | Русская народная игра «Пятнашки» | 1 | 12.04 | |||
29 | Русская народная игра «Охотники и зайцы» | 1 | 19.04 | |||
30 | Русская народная игра «Фанты» | 1 | 26.04 | |||
31 | Русская народная игра «Ловушки с приседаниями» | 1 | 03.05 | |||
32 | Русская народная игра «Волк» | 1 | 10.05 | |||
33 | Русская народная игра «Птицелов» | 1 | 17.05 | |||
34 | Русская народная игра «Горелки» | 1 | 24.05 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/02/04/picture-55735.jpg)
Рабочая программа по внеурочной деятельности Планета загадок. (в начальных классах)
Рабочая программа разработана для работы во внеурочной деятельности для начальной школы. В ней предлагается материал о природе нашей Земли.Рельеф, животный и растительный мир....
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/14/picture-623335-1429037070.jpg)
Рабочая программа по внеурочной деятельности "Планета детства"
Рабочая программа по внеурочной деятельности "Планета детства"...
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/18/picture-204657-1361151935.jpg)
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Основы исследовательской деятельности по физике»
Программа «Основы исследовательской деятельности» разработана на основе Примерной программы учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся на ступени основного общего образо...
![](/sites/default/files/pictures/2017/12/19/picture-882820-1513681392.jpg)
Рабочая программа курса внеурочной деятельности "Издательская деятельность: газета "Большая перемена""
Программа направлена на развитие и реализацию творческих способностей учащихся через создание школьной газеты.Подготовка газетного и журнального материала требует вовлечения шк...
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/07/picture-397102-1391750849.jpg)
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Проектная деятельность» 5 класс
Рабочая программа по основам проектной деятельности разработана для 5 класса на основе Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской ...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/07/picture-1008733-1518006266.jpg)
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Живая планета» 5,6 клас
Целью изучения предмета "Экология" является формирование сознательно-научного, нравственно-этического отношения учащихся к окружающей среде на интеллектуальной и эмоционально-чувственной осн...
![](/sites/default/files/pictures/2019/12/18/picture-1200610-1576696864.jpg)
Рабочая программа курса внеурочной деятельности "Живая планета"
Программа курса внеурочной деятельности «:Живая планета» предназначена для учащихся 5-9 классов. Курс обладает широкими возможностями для формирования у учащихся фундамента экологиче...