Доклад на тему "Предмет Проект"
статья (10 класс) на тему

"Единственный путь, ведущий к знаниям, - это деятельность".
Бернард Шоу

Предмет  Проект

Успех в современном мире во многом определяется способностью человека организовать свою жизнь как проект: определить дальнюю и ближайшую перспективу, найти и привлечь необходимые ресурсы, наметить план действий и, осуществив его, оценить, удалось ли достичь поставленных целей. Многочисленные исследования, проведенные как в нашей стране, так и за рубежом, показали, что большинство современных лидеров в политике, бизнесе, искусстве, спорте - люди, обладающие проектным типом мышления. Сегодня в школе есть все возможности для развития проектного мышления с помощью особого вида деятельности учащихся - проектной деятельности.

Моя задача, во-первых, дать четкое представление о том, что такое проект, потому что  хотя проектная деятельность все чаще и применяется в общеобразовательных школах, но до сих пор еще не сформировалось представлений о том, какой она должна быть. Проектом могут называть работу самого различного жанра: от обычного реферата и нестандартного выполнения стандартного задания (ответ по географии или истории с исполнением песен и танцев изучаемой страны или эпохи) до действительно серьезного исследования с последующей защитой по принципу курсовой или дипломной работы.

Проект - это учебно-трудовое задание, активизирующее деятельность учащихся, в результате которой ими создается продукт, обладающий субъективной, а иногда и объективной новизной.

Проект - работа, направленная на решение конкретной проблемы, на достижение оптимальным способом заранее запланированного результата. Проект может включать элементы докладов, рефератов, исследований и любых других видов самостоятельной творческой работы учащихся, но только как способов достижения результата проекта.

Во-вторых, учащихся необходимо познакомить с типологией проектов.

1. Практико-ориентированный проект.

Нацелен на социальные и интересы самих участников проекта.

Продукт заранее определен и может быть использован в жизни класса, школы, города, и. т. д.

Палитра разнообразна - от учебного пособия для кабинета физики до пакета рекомендаций по восстановлению России.

2. Исследовательский проект.

Основные понятия, необходимые для выполнения исследовательского проекта: объект исследования, проблема.  Он включает обоснование актуальности избранной темы, обозначение задач исследования, обсуждение полученных результатов,

3. Информационный проект. Направлен на сбор информации о каком-то объекте,  явлении с целью ее анализа, обобщения представления для широкой аудитории.

4. Ролевой проект.

Разработка и реализация такого проекта наиболее сложна.  Участвуя в нем, проекты берут на себя роли литературных или исторических персонажей.

5. Творческий проект.

Предполагает максимально свободный и нетрадиционный подход к оформлению результатов.

Проработка структуры деятельности участников творческого проекта.

Оформление результатов в виде видеофильмов, статьи, альбома.

В-третьих,  учащиеся должны знать:

• понятие проекта, проектной деятельности,
• типологию проектов.

Учащиеся должны уметь;

• выбирать и обосновывать тему проекта;
• подбирать необходимую информацию для реализации проекта;
• прорабатывать структуру совместной деятельности участников;  проекта;
• оформлять результаты проектной деятельности,

Какие проблемы возникли при изучении предмета «Проект»

У учащихся вызывает затруднение следующее:

1. Как определить сферу деятельности и оформить проблему.

2. Как сформулировать тему проекта.

3. Как расписать задачи.