План самообразования
материал на тему

План самообразования

учителя математики и информатики

МОУ «СОШ с. Николаевка имени В.М.Кузьмина»

Бабухиной Татьяны

Александровны

2014-2017 год

Личная карта учителя математики и информатики

Бабухиной Татьяны Александровны

Год рождения: 1982

Домашний адрес: Саратовская область Ивантеевский район с. Николаевка ул. Кооперативная д.39

Контактный телефон:   89271053350

1. Образование:  высшее

2. Предмет: математика информатика

3. Педагогический стаж: 14 лет  (с 8 октября 2001 года).

Общий стаж трудовой деятельности: 14 лет  (с 8 октября 2001 года).

4. Разряд, категория:  13 (I) (2011  г)

5. Прохождение курсов:      

 по предмету:

7. Программа, по которой работает учитель:  Н.Я Виленкин , В.И. Жохов Математика 5 класс, А.Г.Мордкович – Алгебра 8,9 классы; Л.С.Атанасян Геометрия 7-9 кл

Информатика – Босова Л.Л.

8. Тема самообразования:  «Формирование общеучебных умений, навыков и способов деятельности учащихся через урочную и внеурочную деятельность с применением те6хнологии проблемного обучения».

9. Технология, по которой работает учитель: технология проблемного обучения.

11. Общественно-педагогическая деятельность: член профсоюзного комитета школы, член ШМО, член РМО, член экспериментальной площадки  школы.

12. Творческие замыслы: Участие в районном МО, в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах, составление презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям.  

Пан самообразования

Школа работает над проблемой: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Моя тема самообразования:  «Формирование общеучебных умений, навыков и способов деятельности учащихся через урочную и внеурочную деятельность с применением те6хнологии проблемного обучения».

Цель:  способствовать формированию УУД через внедрение  проблемного метода  деятельности в рамках реализации ФГОС

Задачи:

• воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;
• использование технологии проблемного обучения деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;
• внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.
• повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;
• разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

• изучение психолого-педагогической литературы;
• разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
• проектная и исследовательская деятельность;
• анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
• продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;
• планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

Предполагаемый результат:

• разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС

• формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

• повышение качества преподаваемых предметов;
• участие в педсоветах,  семинарах, вебинарах, в работе школьного и районного МО учителей  биологии и химии;
• умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО и педсовете, участие в конкурсах.

Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная) 

Ожидаемые результаты: повышение качества обучения;  рост мотивации и творческого потенциала обучающихся.