Авторский учебный задачник "Методические рекомендации по организации самостоятельной работы в 9 классе по теме «Города США» (на основе УМК «Счастливый английский.ру / Happy English.ru (К.И.Кауфман, М.Ю.Кауфман)"
учебно-методический материал (9 класс) по теме

                    Ханты-Мансийский автономный округ - Югра

г.Нефтеюганск

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 6»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОТОСТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В 9 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «ГОРОДА АМЕРИКИ»

(НА ОСНОВЕ УМК «СЧАСТЛИВЫЙ АНГЛИЙСКИЙ.РУ / «HAPPY ENGLISH.RU»

(К.И.КАУФМАН, М.Ю.КАУФМАН)

составила Панфилова Е.И.

Нефтеюганск

2015

Содержание

1. Пояснительная записка………………………………………………………………………………..2
2. Уроки 2 - 3. New –York, New –York / Раздел 1 «Hello, America» / Организация самостоятельной работы по теме «Нью Йорк» ……………………………………………………………………………….4
3. Уроки 8 - 9. Welcome to Washington / Раздел 4 / Организация самостоятельной работы по теме «Вашингтон» …………………………………………………………………………………………………4
4. Уроки 1 - 2 Welcome to Los Angeles / Раздел 5 / Организация самостоятельной работы по теме «Лос - Анжелес» ……………………………………………………………………………………………………..5
5. Уроки 5  A walk down Hollywood Boulevard / Раздел 5 / Организация самостоятельной работы по теме «Уолт Дисней и его герои»………………………………………………………………….5
6. Урок 9. About  the USA / Раздел 4 / Организация самостоятельной работы по теме «США»……….7
7. Ключи………………………………………………………………………………………………………….8

Пояснительная записка

Авторский учебный задачник – дополнительное учебное пособие, содержащее дополнительные упражнения и методические рекомендации для учителя, составлен для организации самостоятельной работы учащихся в 9 классе по теме «Города США» (УМК «Счастливый английский.ру» / «Happy English.ru» (К.И.Кауфман, М.Ю.Кауфман).

Предлагаемые автором задания представляют собой упражнения, способствующие пониманию, усвоению пройденного материала. В целом задания способствуют обеспечению необходимого и достаточного уровня коммуникативных умений уч-ся в устной и письменной речи, их готовность к речевому взаимодействию на английском языке в рамках обозначенной тематики.

Особенностью задачника является его ориентация на реальную ситуацию общеобразовательной школы, на условия работы в разноуровневых группах. Для этого автор постарался:

- сделать содержание заданий нестандартным и привлекательным для уч-ся;

- обеспечить посильность усвоения учебного материала для уч-ся разного уровня общеучебной, языковой и общекультурной подготовки (подробные и доступные инструкции по выполнению заданий, повторяемость лексического и грамматического материала);

- обеспечить повторение и ротацию ранее изученного материала на фоне новизны видов деятельности.

Задания ориентированы на достижение следующих планируемых результатов:

В таблице приняты следующие сокращения:

ВА – воспитательный аспект

СА – социокультурный аспект

РУ – регулятивные умения

ПУ – познавательные умения

КУ – коммуникативные умения

Для выполнения некоторых заданий необходим доступ в Интернет (часть практических работ размещена на персональном сайте автора задачника по адресу  http://nsportal.ru)

Все уроки сопровождаются дидактическим материалами, ключами.

Уроки 2 - 3. New –York, New –York / Раздел 1 «Hello, America» / Организация самостоятельной работы по теме «Нью Йорк»

Задание: Выполнить практическую работу по теме «Нью - Йорк»

Оборудование:

Учебный материал «Практическая работа по теме «Нью Йорк», размещенная на сайте учителя в разделе  «Разное»  http://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2016/01/07/prakticheskaya-rabota-po-teme-nyu-york

Интернет

Уроки 8 - 9. Welcome to Washington / Раздел 4 / Организация самостоятельной работы по теме «Вашингтон»

Задание 1: выполнить практическую работу по теме «Вашингтон».

Оборудование:

Учебник, стр. 140 – 142.

Учебный материал «Практическая работа по теме «Вашингтон», размещенная на сайте  учителя в разделе «Разное» по адресу http://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2016/01/07/prakticheskaya-rabota-po-teme-vashinkton

Интернет

Задание 2: Прослушать текст  и определить, о чем в тексте НЕ СКАЗАНО.

Оборудование:

Видеофайл «Capitol» (см. Учебный материал «Практическая работа по теме «Вашингтон», размещенная на сайте  учителя в разделе «Разное» по адресу http://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2016/01/07/prakticheskaya-rabota-po-teme-vashinkton

Раздаточный материал «Capitol»

Дидактические материалы к заданию 2 (раздаточный материал для уч-ся)

Прослушай текст и определи, какие из данных предложений НЕ ВЕРНЫ.  Проверь себя по ключам.

1. The word "Capitol" comes from Latin and is associated with the Roman temple to Jupiter Optimus Maximus on Capitoline Hill.
2. William Thornton’s design of the Capitol was selected by Washington.
3. Thornton was inspired by the east front of the Louvre, as well as the Paris Pantheon. 
4. The original design by Thornton was later modified by architects Benjamin Henry Latrobe, Sr. and then Charles Bulfinch. 
5. In its early days, the Capitol building was not only used for governmental functions. On Sundays, church services were regularly held there - a practice that continued until after the Civil War.
6. the Capitol was  burned by the British in August, 1814.
7. Charles Bulfinch played a major role, such as the design of the first low dome covered in copper.
8. By 1850, it became clear that the Capitol could not accommodate the growing number of legislators arriving from newly admitted states.
9. The President Millard Fillmore appointed Philadelphia architect Thomas U. Walter to carry out the expansion: Two new wings were added – a new chamber for the House of  Representatives on the south side, and a new chamber for the Senate on the north.
10. In 1855, the decision was made to tear dome down and replace it with the "wedding-cake style" cast-iron dome.
11. Olmsted proposed the construction of the marble terraces on the north, west, and south sides of the building.
12. The next major expansion to the Capitol started in 1958, with an extension of the East Portico.
13. In 1960 the Capitol was declared a National Historic Landmark by the National Park Service.
14. The Capitol Grounds cover a big territory with the grounds consisting mostly of lawns, walkways, streets, drives, and planting areas. 

Уроки 1 - 2 Welcome to Los Angeles / Раздел 5 / Организация самостоятельной работы по теме «Лос - Анжелес»

Задание: выполнить практическую работу по теме «Лос-Анжелес».

Оборудование:

Учебник, стр 149 - 150

Раздаточный материал «Choose the best answer»

Дидактический материал (раздаточный материал для уч-ся)

1. Listen to the text and Choose the best answer ^[1]

1. In Beverly Hills the stars can       a) feel safe                                    

                                                      b) feel happy

2.  Malibu is known for                    a) its glamorous  beach            

                                                      b) multi-million-dollar homes of celebrities

3. In the Kodac Theater                    a) there are 3000 seats            

                                                      b) the Oscars take place

4. A huge shopping mall with the ’’red carpet’’      a) is called  Hollywood                

                                                                              b) is full of shops and restaurants

5. On this big day                                         a) you can buy souvenirs            

                                                                 b) the public  can ‘t even go in the shops

6. Down at your feet you will be able         a) to see golden stars set in the sidewalk  

                                                                 b) to read the names of the famous people

7. The tradition of the Walk of Fame started     a) almost 60 years  ago      

                                                                            b) by an American actor

Урок 5  A walk down Hollywood Boulevard / Раздел 5 / Организация самостоятельной работы по теме «Уолт Дисней и его герои»

Задание: выполнить практическую работу по теме «Лос-Анжелес».

Оборудование:

Раздаточный материал «Текст  для чтения «Walt Disney and his heroes» ^[2]

Раздаточный материал «Таблица для заполнения  «Walt Disney and his heroes»

Дидактический материал (раздаточный материал для уч-ся)

Прочитай текст «Walt Disney and his heroes» и заполни таблицу.

Урок 9. About  the USA / Раздел 4 / Организация самостоятельной работы по теме «США»

Задание 1: выполнить практическую работу по теме «США».

Оборудование:

Учебник, стр 178 - 179

Учебный материал «Практическая работа по теме «США», размещенная на сайте  учителя в разделе «Разное» по адресу

Интернет

Ключи

Урок 8, 9 Welcome to Washington / Раздел 4: утверждения, о чем не сказано в тексте: 1, 3, 5, 8, 10,13, 14.

Уроки 1 - 2 Welcome to Los Angeles / Раздел 5: 1a, 2d, 3a, 4a, 5b, 6a, 7a.