Рабочая программа ОГСЭ.01 Основы философии
рабочая программа на тему

Рассмотрено на заседании

цикловой комиссии

гуманитарных и естественно-научных дисциплин

Протокол №__от «___»____20__г.

Председатель ЦК___________Т.В. Захарова

Заместитель директора по УР

ГАПОУ  ТО «Тюменский колледж водного транспорта»

_____________ О.П. Телина

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

72

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

48

в том числе:

     практические занятия (семинары)

12

     курсовая работа (проект) (не предусмотрено)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

- заполнение таблицы

- составление тематического глоссария

- составление кроссворда

24

6

16

2

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета     

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы,

 самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

1.

Философия, ее смысл, функции и роль в обществе        

2

1

Тема 1. Основные идеи мировой философии от античности до новейшего времени

Содержание учебного материала

14/10

1.

Античная философия

2

2

2.

Философия Средних веков

2

2

3.

Философия Нового времени

2

2

4.

Постклассическая философия второй половины XIX начала XX века

2

2

5.

Русская философия XIX - XX веков

2

2

6.

Практическая работа № 1. Семинар по теме «Русская философия XIX- начала XX веков»

2

2

7.

Философия Новейшего времени

2

2

Самостоятельная работа обучающихся № 1:

1. Заполнение таблицы «Основные этапы развития философии»

Самостоятельная работа обучающихся № 2:

2) Составление  глоссария к разделу «Основные идеи мировой философии от античности до новейшего времени»

6

4

Тема 2. Человек – сознание - познание

Содержание учебного материала

14/6

1.

Основные проблемы философской антропологии

2

2

2.

Фундаментальные характеристики человека

2

2

3.

Основополагающие категории человеческого бытия

2

2

4.

Практическая работа  № 2. Семинар по теме  «Человек как главная философская проблема»

2

2

5.

Проблема сознания

2

2

6.

Учение о познании

2

2

7.

Практическая работа  № 3. Семинар по теме  «Познание, его сущность и структура»

2

2

Самостоятельная работа обучающихся № 3:

1. Составление глоссария к разделу  «Человек – сознание - познание» в виде презентации

Самостоятельная работа обучающихся № 4:

2) Составление кроссворда по теме «Сознание»

4

2

Тема 3. Духовная жизнь человека (наука, религия, искусство)

Содержание учебного материала

8/4

1. 

Философия и научная картина мира

2

2

2. 

Философия и религия

2

2

3. 

Философия и искусство

2

2

4.

Практическая работа  № 4. Семинар по теме  «Ценность как способ освоения мира человеком»

2

2

Самостоятельная работа обучающихся № 5:

1. Составление глоссария к разделу «Духовная жизнь человека» в виде презентации

4

Тема 4. Социальная жизнь

Содержание учебного материала

8/4

1.

Философия и история

2

2

2.

Философия и культура

2

2

3.

Философия глобализации и глобальных проблем современности

2

2

4.

 Практическая работа № 5. Семинар по теме «Будущее человечества. Социальные проблемы информационной цивилизации»

2

2

Самостоятельная работа обучающихся № 6:

1. Составление  глоссария к разделу   «Социальная жизнь» в виде презентации

4

Дифференцированный зачет

2

2

Примерная тематика курсовой работы (проекта) (если предусмотрено)

-

Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом)(если предусмотрено)

-

Всего:

72

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Знать:

- основные категории и понятия философии;

Выполнение внеаудиторной самостоятельной работы № 1, дифференцированный зачет

- роль философии в жизни человека и общества;

Выполнение внеаудиторной самостоятельной работы № 2, дифференцированный зачет

- основы философского учения о бытии;

Выполнение внеаудиторной самостоятельной работы № 3, дифференцированный зачет

- сущность процесса познания;

Выполнение внеаудиторной самостоятельной работы № 3, дифференцированный зачет

- основы научной, философской и религиозной картин мира;

Выполнение внеаудиторной самостоятельной работы № 4, дифференцированный зачет

- условия формирования личности, о свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

Выполнение внеаудиторной самостоятельной работы № 5, дифференцированный зачет

- о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.

Выполнение внеаудиторной самостоятельной работы № 6, дифференцированный зачет

Уметь:

- ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста.

Выполнение практических работ № 1-5, дифференцированный зачет

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

- демонстрация интереса к будущей профессии

Экспертное наблюдение на уроках при выполнении учебных  заданий

ОК2.Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые  методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

- выбор и применение безопасных методов и способов решения профессиональных задач

- демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач

Экспертное наблюдение на уроках при выполнении учебных заданий, самоконтроль,

тестирование, собеседование,

внеаудиторная

самостоятельная деятельность

ОК3.Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

- демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

Экспертное наблюдение  и оценка на уроках; тестирование.

ОК4.Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач и личностного развития

-эффективный поиск необходимой информации;

- получение информации из различных источников, включая электронные

Экспертное наблюдение на уроках при выполнении учебных заданий, внеаудиторная самостоятельная работа

ОК5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

- демонстрация навыков использования ИКТ в профессиональной деятельности.

Экспертное наблюдение  и оценка на учебных занятиях, во время выполнения аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы

ОК6.Работать в коллективе и  команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

- взаимодействие  обучающихся и преподавателей в процессе обучения.

Экспертное наблюдение  за применением способов бесконфликтного общения и саморегуляции в процессе организации устного опроса,

самостоятельной деятельности.

ОК7.Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий

- проявление ответственности за работу подчиненных, результат выполнения задания

Экспертное наблюдение и  оценка на учебных занятиях, в ходе выполнения

самостоятельной деятельности

ОК8.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

- организация самостоятельных занятий при изучении дисциплины;

-планирование обучающимся повышения личностного и профессионального уровня

Экспертное наблюдение и  оценка организации самостоятельных занятий при изучении дисциплины

ОК9.Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

- проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности

Экспертное наблюдение  и оценка на учебных занятиях, в ходе выполнения аудиторной  самостоятельной работы

ОК 10. Владеть письменной и устной коммуникацией на государственном и (или) иностранном (английском) языке

-демонстрация навыков владения письменной и устной речью на русском и иностранном (английском) языке

Текущих контроль знаний в форме устного опроса и контрольных работ

ОК11.Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний

- демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности

Экспертное наблюдение  и оценка на учебных занятиях, в ходе выполнения аудиторной  самостоятельной работы