Рабочая программа ОГСЭ.01 Основы философии
рабочая программа (11 класс)

Одобрена и рекомендована

Предметной (цикловой) комиссией

_социально-гуманитарного профиля

Протокол № __от «____» 2020 г.

Председатель предметной (цикловой)

комиссии____________________

Согласовано:

Зам. директора по УР

_____________ Засова Е.С.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

       4

2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

        6

3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

     17

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

         18

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и  нести за них ответственность.

ОК 4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой

для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с  коллегами, руководством, потребителями

ОК 7

Брать на себя ответственность за работу членов команды  (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

73

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

50

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

23

в том числе:

Составление глоссария по темам

3

Составление синхронических таблиц

3

Решение тематических кроссвордов

1

Подготовка презентаций, написание эссе

6

Работа с текстом

1

Реферат

2

Промежуточная аттестация в форме  дифференцированного зачета

2

№ учебного

занятия

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,

самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень

освоения

1

        2

3

4

Раздел 1. Основные идеи мировой философии от античности до новейшего времени.

25

1

Введение. Понятие философии.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Составление опорного конспекта

Контроль: Проверка правильности составления конспекта

2

Основной вопрос философии. Основные формы мировоззрения.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Заполнить таблицу

Контроль: Проверка таблицы

Внеаудиторная самостоятельная работа: Эссе – рассуждение « Чем,    по    вашему    мнению,    отличается    мудрый    человек    от    умного, знающего?» Ссылками на мнение философов обосновать свой ответ

1

Тема. 1.1 Философия античного мира и Средних веков.

4

3

Философия Древнего Востока. Философия Древнего Востока. Общая характеристика и становление индийской и китайской философии. Основные национальные философские учения Китая; проблема человека в философии Китая. Объяснение китайской мифологией и философией окружающего мира и человека. Онтология и гносеология древнеиндийской философии.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Составление тезисов ответа

Контроль: Проверка тезисов ответа

Внеаудиторная самостоятельная работа: Составить глоссарий по теме: « Философия Древнего Востока»,

1

4

Древнегреческая философия: периодизация и основные черты. Основные представители   (Фалес, Гераклит, Сократ, Платон, Аристотель, Эпикур, стоики и скептики).

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Составление синхронической таблицы

Контроль: Проверка правильности составления таблицы

Внеаудиторная самостоятельная работа: Составить синхроническую таблицу по теме: «Основные периоды греческой философии», Работа с текстом Диогена «О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов». «Основные периоды греческой философии»

2

5

Философия Средних веков. Философия Средних веков. Теоцентризм средневековой философии. Философия и религия, патристика (Августин) и схоластика (Фома Аквинский).

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Заполнение таблицы

Контроль: Проверка правильности составления таблицы

Внеаудиторная самостоятельная работа: Составить глоссарий по теме: « Философия Средних веков».

1

6

Антропоцентризм философии эпохи Возрождения. Характерные черты и основные направления философии эпохи Возрождения. Понятие «философия эпохи Возрождения». Предпосылки и характерные черты философии эпохи Возрождения (ренессанс) (XIV—XVII вв.). Гуманизм и антропоцентризм эпохи Возрождения. Философские взгляды Данте Алигьери, Франческо Петрарка, Николая Коперника, Джордано Бруно,  Галилео Галилея,  Николая Кузанского. Антропоцентризм и гуманизм философии Возрождения. Основные идеи философии. Н. Кузанского.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Составление опорного конспекта

Контроль: Проверка правильности составления конспекта

Внеаудиторная самостоятельная работа: Составить тезисы по теме: «Основные идеи философии. Н. Кузанского»

2

Тема. 1.2 Философия Нового и Новейшего времени

10

7

Философия Нового времени. Особенности философии Нового времени. Характерные черты и основные направления философии эпохи Нового времени.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Заполнение таблицы

Контроль: Проверка правильности составления таблицы

8

Рационалисты Р. Декарт, Б. Спиноза, В.Г.Лейбниц и сенсуалисты (Ф. Бекон, Т. Гоббс, Дж. Локк). Особенности учений. Общее и различие.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Составление синхронической таблицы

Контроль: Проверка правильности составления таблицы

Внеаудиторная самостоятельная работа: Составить сравнительную таблицу «Общее и различие рационалистов и сенсуалистов»

1

9

Философия Д.Беркли и Д.Юма. Особенности учений.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Составление опорного конспекта

Контроль: Проверка правильности составления конспекта

10

Философия французского Просвещения. Общая характеристика французской философии XVIII века. Направления философии французского Просвещения: деистическое, атеистическо-материалистическое, утопическо-социалистическое (коммунистическое). Значение французской философии.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Составление опорного конспекта

Контроль: Проверка правильности составления конспекта

11

Немецкая классическая философия. И. Кант. Трансцендентальная философия И. Канта. «Критика чистого разума». Основы метафизики нравственности. «Критика практического разума». Система обоснования философии. «Критика способности суждения» И. Канта.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Составление опорного конспекта

Контроль: Проверка правильности составления конспекта

Внеаудиторная самостоятельная работа: Подготовить мультимедийную презентацию по теме: «Философия И. Канта», Составление глоссария: идеализм, субъективный идеализм, объективный идеализм, позитивизм, сенсуализм, гуманизм, неоплатонизм, натурфилософия, рационализм, «категорический императив», «диалектика»

3

12

Соотношение системы и методов философии Г. Гегеля. Соотношение системы и методов философии Г. Гегеля.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Составление плана ответа по материалу

Контроль: Устный опрос

13

Фихте и Шеллинг: поиск новых основополагающих принципов немецкого идеализма.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Составить сравнительную таблицу

Контроль: Проверка таблицы

14

Немецкий материализм, диалектика (Фейербах, К. Маркс). Философская концепция

К. Маркса и её исторические судьбы в России.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Работа с текстом

Контроль: Устный опрос

Внеаудиторная самостоятельная работа: Подготовить мультимедийную презентацию по теме: «Немецкий материализм К.Маркса»

2

15

Постклассическая философия второй половины 19- начала 20 века (А. Шопенгауэр, Ф. Ницше, С. Кьеркегор). Основные идеи постклассической философии А.Шопенгауэра, Ф.Ницше, С.Кьеркегор.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Составить сравнительную таблицу

Контроль: Проверка таблицы

Внеаудиторная самостоятельная работа: Составить кроссворд по теме: « Пост классическая философия (Шопенгауэр, Ницше).

1

16

Философия Нового и Новейшего времени.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Ответить на вопросы контрольного теста

Контроль: Контрольный тест

Тема 1.3 Основные направления развития русской философии

7

17

Особенности развития русской философии. Общая характеристика русской философии

Понятие «русская философия». Особенности русской философии. Основные этапы русской философии. Основы предмета русской философии. Значение русской философии. Становление русской философии. Период зарождения древнерусской философии и раннехристианской философии Руси. Русская философия XIII - XVII вв. Русская философия XVIII в. «Слово о Законе и Благодати». Идея «третьего Рима».

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Ответить на контрольные вопросы

Контроль: Устный опрос

Внеаудиторная самостоятельная работа: Составить синхроническую таблицу: « Основные направления русской философии XIX века».

1

18

Философия истории. Россия и Европа. Философы о проблеме философии истории. Основные направления русской философии XIX века: декабристская философия; философия западников и славянофилов; философия Чаадаева.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Составить сравнительную таблицу

Контроль: Проверка таблицы

Внеаудиторная самостоятельная работа: Эссе по теме: «Умом Россию не понять…»

2

19

Социальная тема русской философской мысли XIX века.  Консервативная религиозная и монархическая философия; философия системы писателей Ф.М. Достоевского и Л.Н. Толстого; революционно-демократическая философия; либеральная философия. Тема «метафизики любви» в русской религиозной мысли. Особенности русской религиозной мысли.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Составление плана ответа по материалу

Контроль: Устный опрос

20

Особенности русской философии XX века. Основополагающие черты современной русской философии. Основные направления русской философии ХХ в.: философия «золотого века» (религиозная философия, космизм); естественно-научная философия; советская философия; философия русского зарубежья. «Русский космизм», как философское направление.  Философия Вернадского, Н.Федорова. Философия Н.Бердяева.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Составление опорного конспекта

Контроль: Проверка правильности составления конспекта

21

Философия В.Соловьева, К.Леонтьева, В.В.Розанова.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Составить таблицу

Контроль: Проверка таблицы

Внеаудиторная самостоятельная работа: Работа с текстом В.С.Соловьева «Русская душа»

2

2

22

Контрольно-проверочный урок по определению уровня освоения умений и знаний, полученных на учебных занятиях, проверка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы в форме дифференцированного зачета.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Контрольный тест

Контроль: Тест

Раздел 2. Структура и основные направления философии

25

Тема 2.1 Методы философии и ее внутреннее строение

6

23

Основные этапы и закономерности развития философии. Этапы становления и развития философии: античный, средневековый, Нового времени, ХХ века. Философские  картины мира – философская (античность), религиозная (Средневековье), научная (Новое время, ХХ век). Методы философии.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Составление сравнительной характеристики этапов.

Контроль: Проверка составления сравнительной характеристики этапов

24

Методы философии. Характеристика основных методов философии.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы:. Конспект темы

Контроль: Проверка конспекта

25

1

2

Методы философии. Характеристика основных методов философии.

Самостоятельная работа при изучении темы: Конспект темы

Контроль: Тест

26

Строение философии и ее основные направления.

Разделы и направления философии. Онтология. Гносеология. Диалектика. Аксиология. Натурфилософия. Антропология. Этика. Эстетика.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы:  Составление глоссария

Контроль: Проверка итогов составления глоссария

Внеаудиторная самостоятельная работа: Написание реферата (индивидуальная тема). Создание презентации по теме реферата

2

27

Строение философии и ее основные направления. Аксиология. Натурфилософия. Антропология. Этика. Эстетика. 

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы:  Составление глоссария

Контроль: Проверка итогов составления глоссария

28

Строение философии и ее основные направления Аксиология. Натурфилософия. Антропология. Этика. Эстетика.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Составление опорного конспекта  

Контроль: Проверка правильности составления конспекта

Тема 2.2  Учение о бытии и теория познания

5

29

Онтология – учение о бытии. Онтология – учение о бытии. Происхождение и устройство мира. Современные онтологические представления. Пространство, время, причинность, целесообразность.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы:  Составление тезисов ответа

Контроль: Проверка тезисов ответа

30

Сущность бытия и его формы. Формы бытия. Экономическое бытие общества. Социальное бытие общества. Экологическое бытие общества. Духовное бытие человека. Условия формирования личности, свобода и ответственность за сохранение жизни, культуры, окружающей среды.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы:  Составление тезисов ответа

Контроль. Проверка тезисов ответа

Внеаудиторная самостоятельная работа: Написание эссе: Свобода и ответственность личности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды.

1

2

31

Гносеология – учение о познании. Гносеология – учение о познании. Гностицизм. Агностицизм. Соотношение абсолютной и относительной истины. Наука как форма познания. Методология научного познания. Наука как непосредственная производительная сила общества. Взаимодействие науки и производства на современном этапе.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Работа над текстом с пропущенными терминами

Контроль: Оценивание результатов работы над текстом с пропущенными терминами

32

Диалектика. Диалектика – теория развития всего сущего.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы:  Аналитическая обработка текста

Контроль: Проверка итогов процесса аналитической обработки текста

33

Законы диалектики: единства и борьбы противоположностей; переход количества в качество; отрицания.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Составить схему

Контроль: Проверка схемы

Тема 2.3 Этика и социальная философия

3

34

Проблема человека, личности в философии. Понятие «Социальная философия». Общественная природа человека. Потребности человека. Социальные нормы. Деятельность человека. Воспитание личности. Жизненная позиция человека. Смысл жизни. Основополагающие категории человеческого бытия.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Составление синхронической таблицы «Бытие человека с разных точек зрения»

Контроль: Проверка правильности составления таблицы

35

Этика. Понятие «Этика». Общезначимость этики. Добродетель, удовольствие или преодоление страданий как высшая цель. Религиозная этика. Свобода и ответственность. Насилие и активное непротивление злу. Этические проблемы, связанные с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. Этика бизнеса.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Составление эссе по выбранной теме

Контроль: Проверка эссе

        Тема. 2.4 Проблема материи и сознания в философии

4

36

Понятие материи. Основные формы материи. Проблема материальности в истории философской мысли. Объективность и реальность как свойства материальных объектов.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Составление опорного конспекта  

Контроль: Проверка правильности составления конспекта

37

Проблема движения и покоя в философии. Движение и покой как всеобщие состояния объектов. Пространство и время как философские категории, их общие и специфические черты. Философская проблема «вечности бытия». Современные концепции пространства и времени, их общенаучное и философское обоснование.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Составление опорного конспекта  

Контроль: Проверка правильности составления конспекта

38

Философия о происхождении и сущности сознания. Три стороны сознания: предметное сознания, самосознание, сознание как поток переживаний (душа). Идеально-духовные начала бытия. Проблема «идеальности мира». Философская категория сознания. Современные общенаучные представления о сознании. Понятие бессознательного.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Составить конспект темы

Контроль: Проверка конспекта

39

Основные идеи психоанализа З. Фрейда. Идеальное и материальное. Сознание, мышление, язык. Сознание и бессознательное. Теория архетипов К. Юнга. Общее понятие, основные подходы, происхождение, свойства сознания. Теория отражения. Психоанализ Зигмунда Фрейда.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Аналитическая обработка текста

Контроль: Проверка задания

РАЗДЕЛ 3

Духовная жизнь человека (наука, религия, искусство)

6

Тема. 3.1

Философия и искусство

3

40

Место философии в духовной культуре. Философия как рациональная отрасль духовной культуры. Сходство и отличие философии от искусства, религии, науки и идеологии.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Работа над текстом с пропущенными терминами

Контроль: Оценивание результатов работы над текстом с пропущенными терминами

41

Теории происхождения культур. Культура и культ. Человек и культура. Культура и цивилизация. Типы культур: массовая, элитарная, контркультура и т.д.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Составить таблицу

Контроль: Проверка таблицы

42

Искусство как феномен, организующий жизнь. Талант и гений. Кризис современного искусства. Дегуманизация искусства. Искусство в эпоху постмодерна.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Эссе по теме : «Кризис современного искусства»

Контроль: Проверка эссе

Тема 3.2.Философия и наука

1

43

Понятие и роль науки. Объективный мир и его картина. Основные категории научной картины мира: материя, пространство, время, движение, число, свет, ритм и их интерпретация в различные исторические эпохи. Научные конструкции Вселенной. Философские представления о месте человека в космосе.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Конспект темы

Контроль: Проверка конспекта

Тема. 3.3 Философия и религия

2

44

Исторические типы взаимоотношений человеческого и божественного. Религия о смысл человеческого существования.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Написание эссе по теме: «Божественные представления о смысле человеческого существования»

Контроль: Проверка эссе

45

Значение веры в жизни современного человека. Противоречия между религиями. Кризис религиозного мировоззрения.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Ответить на контрольные вопросы

Контроль: Фронтальный опрос

РАЗДЕЛ.4 Социальная жизнь

6

Тема. 4.1 Философия и история

2

46

Философия истории. Подходы к истории. Формационный подход К. Маркса и Ф. Энгельса. Цивилизационный подход Арнольда Тойнби. Культурологический подход Освальда Шпенглера. Позитивистский подход Огюста Конта. Футурология.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Составление таблицы

Контроль: Проверка таблицы

47

Философские   концепции   исторического   развития:   концепция   однолинейного       прогрессивного развития,   концепция   многолинейного   развития,   циклическое   развитие.   Русская   философия   об историческом развитии России. Западники и славянофилы.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Составить сравнительную таблицу

Контроль: Проверка таблицы

Тема.4.2 Человек перед лицом глобальных проблем

3

48

Кризис современной цивилизации: гибель природы, перенаселение, терроризм, нищета. Создание мировой системы хозяйства. Попытка глобального регулирования социальных и экономических основ жизни человечества. Борьба за права человека. Наука и ее влияние   на будущее человечества. Философия о возможных путях будущего развития мирового сообщества Роль философии в современном мире. Будущее философии.         Философия и глобальные проблемы современности. Необходимость планетарного сознания. Будущее как философская проблема.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы:  Составление плана ответа по изученному материалу.

Контроль: Проверка плана ответа по теме

Внеаудиторная самостоятельная работа: Написание эссе: «Роль философии в жизни человека и общества»

1

2

49-50

Контрольно-проверочный урок по определению уровня освоения умений и знаний, полученных на учебных занятиях, проверка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы

2

3

        Итого

73

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

2

Результаты обучения

(освоенные умения,

усвоенные знания)

Формируемые

общеучебные и

общие компетенции

Формы и методы

контроля и оценки

результатов обучения

Уметь:

-  ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста;

ОК 1 – ОК 9

Формы контроля обучения:

– домашние задания проблемного характера;

– практические задания по работе с оригинальными текстами;

– подготовка и защита заданий внеаудиторной самостоятельной работы;

- тестовые задания по соответствующим темам.

Методы оценки результатов обучения:

– наблюдение;

- мониторинг роста творческой самостоятельности и навыков получения нового знания каждым обучающимся;

– накопительная оценка.

знать/понимать:

- основные категории и понятия философии;

ОК 1 – ОК 9

Формы контроля обучения:

– домашние задания проблемного характера;

– практические задания по работе с оригинальными текстами;

– подготовка и защита заданий внеаудиторной самостоятельной работы;

- тестовые задания по соответствующим темам.

Методы оценки результатов обучения:

– наблюдение;

- мониторинг роста творческой самостоятельности и навыков получения нового знания каждым обучающимся;

– накопительная оценка.

- роль философии в жизни человека и общества;

ОК 1 – ОК 9

- основы философского учения о бытии;

ОК 1 – ОК 9

- сущность процесса познания;

ОК 1 – ОК 9

- основы научной, философской и религиозной картин мира;

ОК 1 – ОК 9

- об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

ОК 1 – ОК 9

- о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.

ОК 1 – ОК 9