Циклограмма деятельности учителя-логопеда Кузнецовой Л.И.
учебно-методический материал

Дни недели

Организация совместной деятельности педагога и детей

Консультативно-методическая работа с педагогами, самообразование

Взаимодействие с семьёй

Работа с документацией

Оснащение педагогического процесса.

Понедельник

Коррекционно-развивающая деятельность:

(индивидуальная форма работы)

8.00-8.30

Коррекционно-развивающая деятельность:

(подгрупповая форма работы).

9.00-9.30 Подгруппа №1.

9.40-10.10 Подгруппа №2

Коррекционно-развивающая деятельность:

(индивидуальная форма работы)

10.25 -11.30

Оказание индивидуальной логопедической помощи детям общеразвивающих групп.

11.30-12.00

Консультирование воспитателей группы компенсирующей направленности, планирование совместной работы на неделю, рекомендации по закреплению произносительных навыков у детей.

Подготовка информации для стенда «Уголок логопеда».

Работа с документацией:

ведение календарного плана роботы учителя-логопеда, журнала посещаемости;

оформление результатов педагогической диагностики речевого развития, речевых карт;

разработка индивидуальных планов речевой коррекции.

Обновление центров в логопедическом кабинете развивающими и игровыми материалами по теме недели.

Вторник

Коррекционно-развивающая деятельность:

(индивидуальная форма работы).

8.00 – 8.30

Организация коррекционно-развивающей деятельности в режимных моментах

Коррекционно-развивающая деятельность:

(подгрупповая форма работы).

9.00-9.30 Подгруппа №1.

10.25-10.55 Подгруппа №2

Коррекционно-развивающая деятельность:

(индивидуальная форма работы)

11.00-12.00

Участие в разработке и реализации проектов.

Оформление логопедической странички для родителей «Домашнее задание в кругу семьи».

Работа с документацией:

ведение календарного плана работы учителя-логопеда, журнала посещаемости;

разработка конспектов логопедических занятий.

Среда

Коррекционно-развивающая деятельность:

(индивидуальная форма работы)

8.00-8.30.

Организация коррекционно-развивающей деятельности в режимных моментах.

Коррекционно-развивающая деятельность:

(подгрупповая форма работы по фонетическому принципу).

9.40-10.00

Коррекционно-развивающая деятельность:

(индивидуальная форма работы)

11.00-12.00

Подготовка консультативных материалов, практикумов, мастер-классов для педагогов детского сада.

Участие в семинарах, педагогических советах МБДОУ

Размещение материала для родителей на сайте учителя-логопеда, рассылка материалов и рекомендаций по электронной почте и через мобильное приложение Ватсап.

Выпуск журнала «Речецветик».

Работа с документацией:

ведение календарного плана работы учителя-логопеда, журнала посещаемости; оформление логопедических тетрадей.

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.

Четверг              

Коррекционно-развивающая деятельность

(индивидуальная форма работы)

15.15-17.30

Коррекционно-развивающая деятельность:

(подгрупповая форма работы по фонетическому принципу).

16.00-16.15

Работа в Консультационном центре МБДОУ,  подготовка консультаций, рекомендаций.

Работа в ППк,

участие в заседаниях ППк,

оформление документации,

разработка индивидуальных

программ психолого-педагогического сопровождения, проведение логопедического обследования,   оформление результатов.

14.00-15.00

Открытые просмотры коррекционно-развивающей деятельности для родителей

(индивидуальная форма работы).

Проведение консультаций, тренингов, практикумов, всеобучей для родителей.

17.30-18.00

Работа с документацией:

ведение календарного плана работы учителя-логопеда, журнала посещаемости.

Наполнение кейса ЭОР и создание авторских электронно-образовательных ресурсов.

Пятница

Коррекционно-развивающая деятельность

(индивидуальная форма работы)

8.00-8.30

Организация коррекционно-развивающей деятельности в режимных моментах

Коррекционно-развивающая деятельность

(подгрупповая форма работы)

9.00-9.30 Подгруппа №1.

10.25-10.55 Подгруппа №2

Коррекционно-развивающая деятельность:

(индивидуальная

форма работы)

11.00 -12.00

Консультирование воспитателей группы компенсирующей, анализ совместной работы за неделю, рекомендации.

Рекомендации по выполнению домашних заданий по закреплению произносительных навыков у детей.

Подготовка буклетов, информационных листовок для родителей всех возрастных групп.

Работа с документацией:

ведение календарного плана работы учителя-логопеда, журнала посещаемости;

оформление логопедических тетрадей.

Создание  пособия «Логопедический чемоданчик» (технология «krossbag»).

Время

18 ч.

2 ч.