стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

8

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

9

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

51

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

34

в том числе практические занятия

4

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

17

в том числе:

написание докладов

17

Аттестация в форме дифференцированного зачета

2

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем

часов

Уровень

освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Взаимодействие общества и природы.

Тема 1.1. Особенности взаимодействия общества и природы.

Содержание.

1

Значение экологических знаний. Задачи, цель, специфика дисциплины. Краткая история охраны природы. Окружающая среда и здоровье человека.

2

2

2

Современное состояние окружающей среды.  Антропологические воздействия

на элементы природы и его связь с научно – техническим прогрессом. Примеры положительного и отрицательного воздействия научно – технического прогресса на взаимодействие. Размещение производства и проблема отходов. Экологические последствия различных видов человеческой  деятельности.

2

3

Естественное и антропогенное загрязнение биосферы. Условия устойчивого состояния экосистем и возможные причины возникновения экологического кризиса. Понятие о рациональном природопользовании. Концепция устойчивого развития. Программа перехода РФ на модель устойчивого развития.

2

4

Пищевые ресурсы человечества. Проблемы питания и производство сельскохозяйственной продукции. Проблемы сохранения человеческих ресурсов.

2

5

Современное состояние окружающей среды Московской области. Особенности территории и характер природопользования. Техногенные ландшафты. Экологические проблемы региона.

2

Практическое занятие.

Обсуждение глобальных проблем окружающей среды и путей их решения. Выявление роли  человеческого фактора в решении проблем экологии.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовить доклад на одну из тем:

•  «Город – новая среда обитания человека  и животных»;
• «Экология и здоровье человека»;
• «Глобальные проблемы окружающей среды».

4

Тема 1.2.

Природные ресурсы и рациональное природопользование.

Содержание.

1

Природные ресурсы и их классификация. Проблемы использования и воспроизводства природных ресурсов, их взаимосвязь с размещением производства. Принципы рационального природопользования.

2

2

2

Основные задачи мониторинга окружающей среды: наблюдение за факторами, воздействующими на окружающую среду; оценка и прогнозирование состояния окружающей среды. Виды мониторинга. Концепция предельно – допустимой концентрации  (ПДК). Нормативные качества в производственно – хозяйственной сфере. Комплексные нормативные качества. Методы контроля за состоянием загрязнения природных вод, почв, атмосферного воздуха

2

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка доклада по теме: «Природные ресурсы России (Мира)»

4

Тема 1.3. Охрана биосферы.

Содержание.

1

Использование и охрана атмосферы, гидросферы. Основные источники техногенного воздействия на атмосферу и гидросферу.

2

2

2

Использование и охрана почвы, недр, растительного и животного мира. Основные источники техногенного воздействия на почву, недра, растительный и животный мир.

2

3

Способы ликвидации последствий загрязнения токсичными и радиоактивными веществами окружающей среды.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовить доклад  по теме: «Современные методы очистки сточных вод»

4

Раздел 2.

 Правовые и социальные вопросы природопользования.

Содержание.

1

История Российского природоохранного законодательства. Государственные и общественные мероприятия по охране окружающей среды. История Российского природоохранного законодательства. Природоохранные постановления 1970 – 1990 годов законодательными органами. Закон «Об охране окружающей природной среды» 2008 года. Нормативные акты по рациональному природопользованию окружающей среды. Новые эколого-экономические подходы к природоохранной деятельности. Органы управления и надзора по охране природы. Их цели и задачи. Природоохранное просвещение. Создание в рамках ООН в 1983 году независимой международной комиссии по охране окружающей среды. Понятие об экологической безопасности жизнедеятельности, основные меры её обеспечения

2

2

2

Участие России в деятельности международных природоохранных организаций.

Этапы становления международного сотрудничества. Принципы международного сотрудничества. Международные экологические организации (Римский клуб, Гринпис и т.д.). Сотрудничество с организацией объединенных наций. Международный союз охраны природы и его функции. Декларация генеральной ассамблеи ООН периода 1970 – 1992 гг. Всемирная хартия природы (кодекс 1983г). Конвенция по охране озонового слоя (1985г), конвенция ООН с 1996 года и по настоящее время, основные положения. Развитие новых межгосударственных контактов в этой области

2

Практическое занятие.

Правовая и юридическая ответственность предприятий за нарушение экологии окружающей среды. Работа с нормативно-правовыми актами.

2

Самостоятельная работа обучающихся.

Подготовка доклада по теме: «Особо охраняемые природные территории».

2

Раздел 3.

Охрана водной поверхности при эксплуатации судов.

Содержание.

1

Требованиях международных конвенций по предотвращению загрязнения окружающей среды судами. Регламенты по экологической безопасности в профессиональной деятельности История, виды и формы международного сотрудничества, участие в них России, основные международные конвенции (МАРПОЛ 1973/1978) по предотвращению загрязнения моря и судов.

2

2

2

Меры предосторожности, которые необходимо предпринимать для предотвращения загрязнения морской и речной окружающей среды. Процедуры по борьбе с загрязнением окружающей среды. Использование оборудования, предназначенного для борьбы с загрязнением окружающей среды.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка доклада по теме: «Процедуры по борьбе с загрязнением водной поверхности».

3

2

Дифференцированный зачет по курсу «Экологические основы природопользования»

2

всего

51

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов человеческой  деятельности;

Индивидуальный контроль.

- практическое занятие

- презентация результатов внеаудиторной самостоятельной работы.

осуществлять процедуры по борьбе с загрязнением окружающей среды

- презентация результатов внеаудиторной самостоятельной работы

соблюдать регламенты по экологической безопасности в профессиональной деятельности;

- практическое занятие

- презентация результатов внеаудиторной самостоятельной работы.

использовать оборудование, предназначенное для борьбы с загрязнением окружающей среды;

- практическое занятие

- презентация результатов внеаудиторной самостоятельной работы.

Знания:

о взаимосвязи организмов и среды обитания;

Индивидуальный контроль.

- тестирование

 - устный опрос

об условиях устойчивого состояния экосистем и возможных причинах возникновения экологического кризиса;

- тестирование

- устный опрос

о природных ресурсах России и мониторинге окружающей среды;

- тестирование

- устный опрос

 об экологических принципах рационального природопользования;

- тестирование

- устный опрос