презентация программы творческого объединения "Активисты школьного музея"
презентация к уроку по теме

Слайд 1

«Активисты школьного музея» Программа творческого объединения

Слайд 2

I . Пояснительная записка II . Цели и задачи курса III . Ключевые понятия, этапы реализации IV . Особенности возраста V . Режим работы VI . Прогнозируемые результаты VII . Учет знаний VIII . Тематическое планирование работы первого года обучения IX . Содержание программы первого года обучения X . Тематическое планирование работы второго года обучения XI . Содержание программы второго года обучения XII . Тематическое планирование работы третьего года обучения XIII . Содержание программы третьего года обучения XIV . Методическое обеспечение Список литературы Содержание

Слайд 3

Цель: Обучение учащихся навыкам музейного дела через различные формы деятельности. Задачи: 1. Обучение навыкам исследовательской, экскурсионной деятельности. 2. Воспитание у учащихся таких качеств, как патриотизм, коммуникабельность, взаимопомощь, стремление к самосовершенствованию. 3. Развитие полученных в ходе учебно-воспитательного процесса умений и навыков. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА

Слайд 4

Учащиеся овладевают ключевыми понятиями курса, обозначенными в пункте «Содержание программы». Этапы реализации: 1. – Первый год обучения – программа «Основы музейного дела». 2. – Второй год обучения – программа «Активисты школьного музея». 3. – Третий год обучения – программа «Работа музея искусств» (практическая работа в школьном музее искусств). КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ, ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ

Слайд 5

Программа рассчитана на учащихся 5 – 11 классов. Вид группы – профильная. Состав – постоянный. Особенности набора – набор свободный. Количество обучающихся: Первый год обучения – 15 человек; Второй год обучения – 15 человек; Третий год обучения – 15 человек. ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТА

Слайд 6

В год В неделю Периодичность Первый год 216 18 2 раза по 3 часа Второй год 216 18 2 раза по 3 часа Третий год 216 18 2 раза по 3 часа или 3 раза по 2 часа РЕЖИМ РАБОТЫ

Слайд 7

Овладение учащимися навыками экскурсионной работы, исследовательской деятельности, умение работать с источниками, в архивах, составлять экспозиции, текст экскурсии . ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Слайд 8

Учет знаний ведется посредством создания учащимися итоговыхработ по исследуемым проблемам – рефераты, проекты, портфолио , доклады и др. С ними учащиеся выступают на различного уровня краеведческих конференциях, чтениях и т.д. Также учащиеся принимают участие в школьных и районных краеведческих олимпиадах, смотрах, конкурсах. Показателем работы участников объединения является участие в областном смотре-конкурсе школьных музеев. УЧЕТ ЗНАНИЙ

Слайд 9

Тема 1. Музееведение как научная дисциплина (15 часов). Музееведение. Ключевые понятия. Структура. Методы. Тема 2. Исторический музей, его роль и функции (9 часов). История появления музеев. Функции музеев, их классификация. Тема 3. Исследовательская деятельность исторических музеев (27 часов). Навыки исследовательской деятельности. Планирование. Тема 4. Основные направления фондовой работы (9 часов). Научная организация работы. Методика, специфика создания фондов. Тема 5. Комплектование фондов музея (12 часов). Комплектование фондов. Значение комплектования. Создание современных документов. Методика. Отбор предметов. Тема 6. Учет фондов и их документация (21 час). Учет фондов. Задачи учета. Учетная документация. Инвентаризация и списание предметов. Учет движения фондов. Тема 7. Хранение фондов (12 часов). Понятие хранения. Защита фондов. Система хранения фондов. Тема 8. Музейная экспозиция (48 часов). Понятие и назначение музейной экспозиции. Принципы построения. Методика и структура. Экспозиционные комплексы и материалы. Проектирование и составление экспозиций. Тема 9. Музейная экспозиция. Художественное решение (27 часов). Экспозиционный ансамбль. Практикум по теме. Монтаж экспозиций. Тема 10. Массовая работа . Работа Совета музея39 часов). Экскурсии. Экспедиции. Походы. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ПЕРВОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ

Слайд 10

Введение (6 часов). Комплектование группы. Цели и задачи курса. Раздел I . Развитие музейного дела (54 часа). Тема 1. Музеи России (18 часов). История ведущих музеев России. Тема 2. Музеи Европы (12 часов). История и экспозиции музеев Франции, Италии, Германии. Тема 3. Музеи Владимирской области (24 часа). История и тематика музеев городов Владимир, Вязники, Гороховец, Муром, Суздаль. Раздел II . Экспозиционная работа (62 часа). Тема 1. Построение музейной экспозиции (15 часов). Закрепление полученных навыков на практике. Расширение экспозиций отделов школьного музея. Тема 2. Экспозиционные комплексы и материалы (18 часов). Работа по сбору материалов, их учет. Особенности хранения. Тема 3. Работа над составлением экспозиций школьного музея (30 часов). Практическая деятельность по составлению экспозиций школьного музея. Закрепление навыка по данному виду деятельности. Раздел III . Поисково-исследовательская деятельность (54 часа). Тема 1. Принципы исследовательской деятельности на базе школьного музея (24 часа). Основы исследования. Структура работы. Методы. Оформление результатов. Тема 2. Организация экспедиционно-поисковой работы (30 часов). Основы экспозиционной работы. Организация экспедиции. Практическая работа на местности. Оформление материала. Раздел IV . Массовая работа . (32 часа). Тема 1. Экскурсии Экскурсии в города Нижний Новгород, Владимир, Суздаль, Гороховец, поселок Мстера. Тема 2. Походы (8) часов . Тема 3. работа Совета музея СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ВТОРОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ

Слайд 11

Вводное занятие (2 часа). Цели и задачи курса. Тема 1. Искусствоведение и краеведение (4 часа). Основные понятия. Связь искусствоведения и краеведения. Тема 2. Навыки искусствоведческой работы (6 часов). Объекты изучения. Знакомство с возможностями края. Тема 3. Древние памятники культуры родного края (26 часов). Знакомство с историей архитектурных памятников города XVI – XVIII веков. Экскурсии к объектам. Оформление материала. Тема 4. Художественное прошлое края (28 часов). Характеристика и история памятников архитектуры и культуры города XIX века. Уход за памятниками. Тема 5. Развитие искусства в городе в первой половине XX века (14 часов). Характеристика культуры и особенности памятников первой половины XX века. Встречи с краеведами. Экскурсии. Тема 6. Развитие искусства в городе во второй половине XX века (16 часов). Характеристика культуры и особенности памятников второй половины XX века. Поэты и художники. Встречи. Экскурсии на предприятия. Тема 7.Искусство сегодня (6 часов). Встречи с интересными людьми, краеведами. Работа по оформлению материала. Тема 8. Собирательская работа (10 часов). Практическая работа по сбору материала для пополнения экспозиций школьного музея. Организация экспозиций. Тема 9. Учет и хранение фондов (16 часов). Работа над закреплением навыков по теме. Заполнение инвентарной книги. Шифровка. Описание предметов. Тема 10. Экспозиционная работа (20 часов). Работа над закреплением навыков по теме. Основные понятия. Организация временной и постоянной выставок. Тема 11. Подготовка музейной экскурсии (34 часа). Экскурсии и лекции. Темы и виды экскурсий. Работа над составлением текста экскурсий. Отработка навыка проведения экскурсий в школьном музее. Участие в окружном конкурсе экскурсоводов. Тема 12. Туристические навыки – 16 часов. Основные понятия. Требования к организации походов, комплектованию групп. Особенности гигиены во время похода. Снаряжение туриста. Организация похода. Тема 13Массовая работа. Работа Совета музея. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ТРЕТЬЕГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ

Слайд 12

Способы и формы работы : беседы, встречи с интересными людьми, ветеранами войны и труда, краеведами, представителями органов власти, культуры и искусства; игры; работа в архивах; анализ документов, исследовательская работа, экспедиции, экскурсии, походы. Основные методы организации учебно-воспитательного процесса: учебное занятие, лекция, поисковая экспедиция, экскурсия, работа в архивах. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Слайд 13

1. «Интересное о крае», Владимир, 1978г. 2. «Хрестоматия по истории края» ч. 1 и 2, Владимир, 1999г. 3. Лебедев А. В. «История Вязниковского края с древнейших времен до конца XX века». 4. Альманах вязниковского офени, вып . 1-6. 5. Змеев С. И. «История Вязников», Волго-Вятское изд., 1929г. 6. «Школьный музей», М., 2000г. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ: