Технология 10 класс
рабочая программа (10 класс) по теме

№ п /п

Разделы, темы

Кол-во

часов

10 класс

ПРОИЗВОДСТВО, ТРУД И ТЕХНОЛОГИИ

16 (16)

1

Технология как часть общечеловеческой культуры

2(2)

2

Взаимосвязь науки, техники, технологии и производства

1(1)

3

Промышленные технологии и глобальные проблемы человечества

4(4)

4

Способы снижения негативного влияния производства на окружающую среду

2(2)

5

Экологическое сознание и мораль в техногенном мире

1 (2)

6

Перспективные направления развития современных технологий

4(3)

7

Новые принципы организации современного производства

1 (1)

8

Автоматизация технологических процессов

1 (1)

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И СОЗДАНИЯ МАТЕРИАЛЬНЫХ ОБЪЕКТОВ ИЛИ УСЛУГ. ТВОРЧЕСКАЯ ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

16(16)

9

Понятие творчества

2(1)

10

Защита интеллектуальной собственности

1 (1)

11

Методы решения творческих задач

4(4)

12

Понятие об основах проектирования в профессиональной деятельности

1 (1)

13

Потребительские качества товаров. Экспертиза и оценка изделия

(1)

14

Алгоритм дизайна. Планирование проектной деятельности

1 (1)

15

Источники информации при проектировании

1 (1)

16

Создание банка идей продуктов труда

2(1)

17

Дизайн отвечает потребностям. Рынок потребительских товаров и услуг

1 (2)

18

Правовые отношения на рынке товаров и услуг

1 (2)

19

Выбор путей и способов реализации проектируемого объекта. Бизнес-план

2(1)

РЕЗЕРВ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ

3(3)

Итого

35 (35)

11 класс

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И СОЗДАНИЯ МАТЕРИАЛЬНЫХ ОБЪЕКТОВ ИЛИ УСЛУГ. ТВОРЧЕСКАЯ ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

16(14)

20

Выбор объекта проектирования и требования к нему

2(2)

21

Расчёт себестоимости изделия

1 (D

22

Документальное представление проектируемого продукта труда

4(2)

23

Организация технологического процесса

1 (1)

24

Организация рабочего места

(1)

25

Выполнение операций по созданию продуктов труда

4(4)

26

Анализ результатов проектной деятельности

2(1)

27

Презентация проектов и результатов труда

2(2)

ПРОИЗВОДСТВО, ТРУД И ТЕХНОЛОГИИ

8(6)

28

Понятие профессиональной деятельности. Разделение и специализация труда

1 (1)

29

Структура и составляющие современного производства

3(1)

30

Нормирование и оплата труда

2(2)

31

Культура труда и профессиональная этика

2(2)

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ И КАРЬЕРА

8(10)

32

Этапы профессионального становления и карьера

2(1)

33

Рынок труда и профессий

2(1)

34

Профессиональная деятельность в различных сферах экономики

(4)

35

Центры профконсультационной помощи

2(1)

36

Виды и формы получения профессионального образования

1 (2)

37

Формы самопрезентации для профессионального образования и трудоустройства

1 (1)

ТВОРЧЕСКАЯ ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

2(4)

38

Планирование профессиональной карьеры

2(2)

39

Презентация результатов проектной деятельности

(2)

РЕЗЕРВ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ

1 (1)

Итого

35 (35)

                                                                   11 класс

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И СОЗДАНИЯ МАТЕРИАЛЬНЫХ ОБЪЕКТОВ ИЛИ УСЛУГ. ТВОРЧЕСКАЯ ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

16(14)

20

Выбор объекта проектирования и требования к нему

2(2)

21

Расчёт себестоимости изделия

1 (D

22

Документальное представление проектируемого продукта труда

4(2)

23

Организация технологического процесса

1 (1)

24

Организация рабочего места

(1)

25

Выполнение операций по созданию продуктов труда

4(4)

26

Анализ результатов проектной деятельности

2(1)

27

Презентация проектов и результатов труда

2(2)

ПРОИЗВОДСТВО, ТРУД И ТЕХНОЛОГИИ

8(6)

28

Понятие профессиональной деятельности. Разделение и специализация труда

1 (1)

29

Структура и составляющие современного производства

3(1)

30

Нормирование и оплата труда

2(2)

31

Культура труда и профессиональная этика

2(2)

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ И КАРЬЕРА

8(10)

32

Этапы профессионального становления и карьера

2(1)

33

Рынок труда и профессий

2(1)

34

Профессиональная деятельность в различных сферах экономики

(4)

35

Центры профконсультационной помощи

2(1)

36

Виды и формы получения профессионального образования

1 (2)

37

Формы самопрезентации для профессионального образования и трудоустройства

1 (1)

ТВОРЧЕСКАЯ ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

2(4)

38

Планирование профессиональной карьеры

2(2)

39

Презентация результатов проектной деятельности

(2)

РЕЗЕРВ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ

1 (1)

Итого

35 (35)

№

Разделы

Тема урока 10 кл.

Кол. час.

Изучение нового мат.

контроль

ПРОИЗВОДСТВО, ТРУД И ТЕХНОЛОГИИ

16

1

Технология как часть общечеловеческой культуры

2

2

Взаимосвязь науки, техники, технологии и производства

1

3

Промышленные технологии и глобальные проблемы человечества

2

2

4

Способы снижения негативного влияния производства на окружающую среду

2

5

Экологическое сознание и мораль в техногенном мире

1

6

Перспективные направления развития современных технологий

2

2

7

Новые принципы организации современного производства

1

8

Автоматизация технологических процессов

1

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И СОЗДАНИЯ МАТЕРИАЛЬНЫХ ОБЪЕКТОВ ИЛИ УСЛУГ. ТВОРЧЕСКАЯ ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

17

9

Понятие творчества

1

1

10

Защита интеллектуальной собственности

1

11

Методы решения творческих задач

2

2

12

Понятие об основах проектирования в профессиональной деятельности

1

13

Потребительские качества товаров. Экспертиза и оценка изделия

1

14

Алгоритм дизайна. Планирование проектной деятельности

1

15

Источники информации при проектировании

1

16

Создание банка идей продуктов труда

2

17

Дизайн отвечает потребностям. Рынок потребительских товаров и услуг

1

18

Правовые отношения на рынке товаров и услуг

1

19

Выбор путей и способов реализации проектируемого объекта. Бизнес-план

2

20

РЕЗЕРВ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ

3

Итого:

35

11класс

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И СОЗДАНИЯ МАТЕРИАЛЬНЫХ ОБЪЕКТОВ ИЛИ УСЛУГ. ТВОРЧЕСКАЯ ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

17

1

Выбор объекта проектирования и требования к нему

1

1

2

Расчёт себестоимости изделия

1

3

Документальное представление проектируемого продукта труда

1

3

4

Организация технологического процесса

1

5

Организация рабочего места

1

6

Выполнение операций по созданию продуктов труда

4

7

Анализ результатов проектной деятельности

2

8

Презентация проектов и результатов труда

2

ПРОИЗВОДСТВО, ТРУД И ТЕХНОЛОГИИ

8

9

Понятие профессиональной деятельности. Разделение и специализация труда

1

10

Структура и составляющие современного производства

3

11

Нормирование и оплата труда

2

12

Культура труда и профессиональная этика

2

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ И КАРЬЕРА

8

13

Этапы профессионального становления и карьера

2

14

Рынок труда и профессий

2

15

Профессиональная деятельность в различных сферах экономики

2

2

16

Центры профконсультационной помощи

2

17

Виды и формы получения профессионального образования

1

18

Формы самопрезентации для профессионального образования и трудоустройства

1

ТВОРЧЕСКАЯ ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

2

19

Планирование профессиональной карьеры

2

20

Презентация результатов проектной деятельности

2

РЕЗЕРВ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ

1

Итого:

35

Номер и название темы

Кол-во часов

Содержание уроков (по учебным часам)

Темы практических ( самостоятельных) работ

Требования к уровню подготовки учащихся

Методы и формы обучения.

Вид

контроля

Элементы дополнительного (необязательного) содержания

1

2

3

4

5

6

7

10 класс

Раздел программы: «Производство, труд и технологии», 16 (16) ч

Глава учебника: «Технологии как часть общечеловеческой культуры»

1. Технологи» *са< часть об- _е-ело- se^ec

I

2(2)

1. Понятие «ку Лотуса*. виды культу- оы. Пошггия «*ех- •

технологий.

2. Взаимосвязь и взаимообусловленность технологий, организации производства и характера труда. Исторически сложившиеся технологические уклады и их основные технические достижения

Подготовка докладов (состаье- чий) об **-~еое- отхры- тю* в облает* гехн*жи и технологий.

Попытка реконструкции исторической ситуации (открытие колеса, приручение огня, зарождение металлургии)

Знать/

понимала:

что та«:ое тех-ачзоя, её взаимосвязь

с общей культурой;

основные виды культуры;

понятие «технологическая культура»;

влияние технологий на общественное развитие;

три составляющие производственной технологии

Лекция-беседа. <он- спек-ирова- -~*е: работа с текстом учебника; демонстрация видеоматериалов,

наглядных пособий. Тестирование по теме «Технологии как часть общечеловеческой культуры»

Исторические ти- ' пы культур. Виды непромзводствен- нь.х технологий. Три состааг-яю- шие производственной технологии (инструмент, станок, технологический процесс)

2. Взаимосвязь науки, техники, технологии и производства

1 (1)

Развитие технологической культуры в результате научно- технических и социально-экономических достижений. Потребность в научном знании. Наука как сфера человеческой деятельности и фактор производства. Наукоёмкость материального производства

Подготовка докладов (сообщений) об интересующем открытии в области науки и техники

Знать/понимать:

взаимосвязь и взаимообусловленность технологий, науки и производства;

роль науки в развитии технологического прогресса;

— понятие «наукоёмкость» производства

Лекция-беседа с элементами конспектирования; слушание и обсуждение докладов учащихся. Устный опрос; оценка подготовленных учащимися докладов

Прикладная наука; отраслевые научно-исследовательские институты, научно-производственные объединения

3. Промышленные технологии и глобальные проблемы человечества

4(4)

Влияние научно- технической революции на качество жизни человека и состояние окружающей среды. Современная энергетика и её воздействие на биосферу. Проблема захоронения радиоактивных отходов. Промышленные технологии и транспорт. Материалоёмкость современных производств. Промышленная эксплуатация лесов. Проблема загрязнения отходами производства атмосферы и гидросферы. Понятия «парниковый эффект», «озоновая дыра».

Современные сельскохозяйственные технологии

и их негативное воздействие на биосферу.

Проведение мероприятий по озеленению и/или оценке загрязнённости среды

Посадка деревьев и кустарников возле школы. Оценка запылённости воздуха. Определение наличия нитратов и нитритов в пищевых продуктах

Знать / понимать:

взаимосвязь между динамикой развития промышленных технологий и истощением сырьевых ресурсов;

причины (производственные технологические процессы), приводящие к загрязнению биосферы;

что такое радиоактивное загрязнение, парниковый эффект, озоновая дыра;

негативные следствия современного землепользования (агротехнологий) для окружающей среды. Уметь:

выявлять источники и степень загрязнённости окружающей среды

Знать/понимать:

— что такое экологический

диоактивное загрязнение, парниковый эффект, озоновая дыра;

негативные следствия современного землепользования (агротехнологий) для окружающей среды. Уметь:

выявлять источники и степень загрязнённости окружающей среды

Лекция-беседа; работа с текстом учебника; демонстрация ЦОР, видеофильмов; слушание докладов учащихся; практическая работа. Оценка подготовленных учащимися докладов; контроль по результатам практической работы

Потребление воды и минеральных ресурсов различными производствами. Коэффициент использования материалов. Интенсивный и экстенсивный пути развития сельского хозяйства, особенности их воздействия на экосистемы

4. Способы снижения негативного влияния производства на окружающую среду

2(2)

1. Природоохранные технологии. Экологический мониторинг. Основные направления охраны природной среды. Экологически чистые и безотходные производства. Переработка бытового мусора и промышленных отходов. Рациональное использование лесов и пахотных земель, минеральных и водных ресурсов. Очистка естественных водоёмов.

2. Понятие «альтернативные источники энергии». Использование энергии Солнца, ветра, приливов, геотермальных источников, энергии волн и течений. Термоядерная энергетика. Биогазовые установки

Оценка качества пресной воды. Оценка уровня радиации.

Подготовка докладов (сообщений) об использовании альтернативного источника энергии

Знать/понимать:

— что такое экологический

мониторинг;

сущность безотходных технологий (производств);

пути рационального использования земельных, минеральных

и водных ресурсов;

какие существуют мероприятия по очистке водоёмов;

виды и возможности использования альтернативных источников энергии.

Уметь:

— выявлять

Источники и степень загрязнённости окружающей среды

Лекция-беседа; самостоятельная работа с текстом учебника; демонстрация ЦОР, видеофильмов; слушание докладов учащихся; практическая работа. Устный опрос; контроль по итогам слушания докладов и результатам практической работы

5. Экологическое сознание и мораль в техногенном мире

1(2)

Экологически устойчивое развитие человечества. Необходимость нового, экологического сознания в современном мире. Характерные черты проявления экологического сознания

Уборка мусора около школы или в лесу. Выявление мероприятий по охране окружающей среды на действующем промышленном предприятии

Знать / понимать:

почему возникла необходимость в новом экологическом сознании (морали);

сущность, характерные черты нового экологического сознания

Лекция-беседа; решение ситуационных задач; слушание докладов учащихся; практическая работа. Контроль по итогам практической работы и оценка подготовки докладов об использовании альтернативного источника энергии

6. Перспективные

направления развития современных технологий

4(3)

Основные виды промышленной обработки материалов. Электротехнологии и их применение.

Применение лучевых технологий: лазерная и электронно-лучевая обработка. Ультразвуковые технологии: сварка и дефектоскопия. Плазменная обработка: напыление, резка, сварка. Порошковая металлургия.

Технологии послойного прототипирования и их использование. Нанотехнологии. Основные понятия. Технология поатомной (помолекулярной) сборки. Перспективы применения нанотехнологий.

Информационные технологии, их роль в современной научно- технической революции

Посещение промышленного предприятия. (Ознакомление с современными технологиями в промышленности, сельском хозяйстве, сфере обслуживания.)

Знать / понимать:

виды современных электро-технологий, примеры их использования;

сущность и области применения лучевых и ультразвуковых технологий;

принцип плазменной обработки материалов, примеры использования;

метод послойного прототипирования

и области его применения;

сущность понятий «наноматериал», «наночастица»;

перспективы использования нанотехнологий;

роль информационных технологий в технологическом развитии общества

Лекция, демонстрация видеофильмов, иллюстративного материала, образцов изделий. Устный опрос; контроль по итогам практической работы

Волоконная оптика как новый шаг в развитии информационных технологий. Принцип действия и области применения волоконной оптики

7. Новые принципы организации современного

производства

KD

Пути развития современного индустриального производства. Рационализация, стандартизация производства. Конвейеризация, непрерывное (поточное) производство. Расширение ассортимента промышленных товаров в результате изменения потребительского спроса. Гибкие производственные системы. Многоцелевые технологические машины. Глобализация системы мирового хозяйства

Предложения по внедрению новых технологий и оборудования в домашнем хозяйстве,

на конкретном рабочем месте или производственном участке

Знать / понимать:

— смысл понятий «рационализация», «стандартизация»,

«конвейеризация» производства;

сущность непрерывного (поточного) производства;

что представляют собой гибкие производственные системы:

в чём проявляется глобализация системы мирового хозяйства

Лекция с элементами конспектирования, демонстрация иллюстративного материала (история становления индустриального производства, современное высокотехнологичное производство). Письменный опрос (контроль по итогам самостоятельной работы)

Понятия «фордизм», «постфордизм», «постиндустриальное» и «информационное» общество

8. Автоматизация технологических процессов

KD

Автоматизация производства на основе информационных технологий.

Изменение роли человека в современном и перспективном производстве. Понятия «автомат» и «автоматика».

Гибкая и жёсткая автоматизация. Применение на производстве автоматизированных систем управления технологическими процессами (АСУТП). Составляющие АСУТП

Экскурсия на современное производственное предприятие

Знать / понимать:

— сущность понятий «авто

мат», «автоматизация производства»;

гибкая

и жёсткая автоматизация;

в чём суть применения на производстве автоматизированных систем управления технологическими процессами (АСУПТ)

Лекция, демонстрация наглядных пособий,

схем учебника; практическая работа. Устный опрос; проверка самостоятельной работы

Возрастание роли информационных технологий в современном мире. Влияние автоматизации на характеристики производства

Разделы программы: «Технология проектирования и создания материальных объектов или услуг».

«Творческая проектная деятельность», 16 (16) ч

Главы учебника: «Методы решения творческих задач», «Технология проектирования изделий»

9. Понятие творчества

2(1)

1. Понятия «творчество», «творческий процесс». Введение

в психологию творческой деятельности. Виды творческой деятельности. Процедуры технического творчества. Проектирование. Конструирование. Изобретательство. Результат творчества как объект интеллектуальной собственности.

2. Пути повышения творческой активности личности при решении нестандартных задач. Понятие «творческая задача». Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ)

Упражнения на развитие мышления: решение

нестандартных

задач

Знать/

понимать:

— сущность понятий «творчество», «творческий процесс»;

виды творческой деятельности (художественное, научное, техническое творчество);

изобретательство, проектирование, конструирование как процедуры творческого процесса;

сущность

и задачи ТРИЗ

Лекция-беседа; дискуссия; упражнения на развитие мышления, тестирование.

Устный опрос; контроль по результатам практической работы

Логические и эвристические (интуитивные) пути

решения творческих задач, их особенности и области применения