программа самообразования
материал по теме

Государственное вечернее(сменное)общеобразовательное
учреждение «Республиканский центр образования».
Ухтинский филиал.

Программа

профессионального самообразования

учителя физики

ПЛЕХОВОЙ Н.И.

Тема:  Обновление традиционных форм и методов обучения.

2012г.

г.УХТА

Актуальность

-чтобы учение не превратилось в скучное  и однообразное занятие, нужно на каждом уроке вызывать у учащихся приятное ощущение новизны познаваемого. Информационные технологии обучения ,основанные на применении компьютеров, позволяют по новому решать данные задачи;

- использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа( одно из требований к условиям реализации основной образовательной программы по новому  ФГОС);

 -развитие личности в системе образования обеспечивается, прежде всего, через формирование универсальных учебных действий, которые выступают инвариантной основой образовательного и воспитательного процесса. Овладение учащимися УУД создает возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей, включая организацию усвоения, то есть умение учиться.

Цели:

профессиональный рост , усвоение проектной и системно – деятельностной технологий для обеспечения для обеспечения эффективности педагогического процесса и повышения   качества образования.

развитие творческого потенциала обучаемого, его способностей к коммуникативным действиям, умений экспериментально-исследовательской деятельности.

 формирование представлений о процессе научного познания, развитие логического мышления, отработка практических навыков в понимании законов физики, развитие речи учащихся, познавательного интереса, интеллектуальных способностей.

научить  обучающихся понимать явления, объяснять эти процессы с точки зрения физики;

сформировать умения применять самостоятельно полученные знания на практике.

Задачи:

1. Стимулировать мыслительную деятельность, повышать познавательную интерес учащихся. Развитие познавательной деятельности учащихся при изучении физики.
2. Расширение кругозора обучающихся в понимании физических понятий и законов.
3. Развитие знаний, умений и навыков при решении физических задач различного типа(качественные, графические, расчётные, экспериментальные и др.)
4. Применение инновационных технологий :метода проектов,ИКТ, системно-деятельностный подход.

5.Отобрать компьютерные программы, презентации, компьютерные тестирования  по физике по разным   темам.

Реализация программы рассчитана на три года (2012- 2014 гг)

Этапы  реализации программы

1  этап           2011 - 2012  учебный год – подборка и изучение  

                                                                  материалов с Единой коллекции              и ФЦИОР по темам.

2  этап           2012 – 2013 учебный год -   реализация практической части

                                                                      Программы

3  этап           2013 – 2014 учебный год –  новые подходы к организации методической работы

 в   условиях перехода

 к ФГОС второго поколения.

Участники:

Учитель физики, обучающиеся  9-11 классов.

Основные  направление работы

Предполагаемый  результат:

1.Применение ЭОР  на уроках физики, обмен опытом с коллегами.

2. Умение учащихся работать с различными заданиями на компьютере: заданиями на выбор правильного ответа; работать с материалами для презентации своих проектов.

3.Повышение  качества  преподаваемого предмета (повышение среднего бала по предмету, 100% обученностьпо предмету.)

4.Разработанные  программы  по  физике.

5.Проведенные  открытые  уроки.

6.Доклады  и  выступления.

7. Внедрение инновационных технологий : метод проектов, ИКТ, системно-деятельностный подход на уроке  физики.

8.Разработка  и  проведение  уроков  с использование ЭОР.

9.Разработка   и проведение уроков   с внедрением УУД.

10.Личный  мини-сайт в «Социальной сети работников образования».