Программа дополнительного образования детей «Волшебный мир бумаги»
рабочая программа по теме

Министерство образования и науки Удмуртской республики

Отдел народного образования администрации Сюмсинского района Муниципальное образовательное учреждение  дополнительного образования детей

 «Сюмсинский центр детского творчества»

Утверждаю

Директор ЦДТ:

_________________/ Вишнякова Т. А.

Программа

 дополнительного образования детей

  «Волшебный мир бумаги»

Срок реализации: 1 год.

Возраст детей: 10 – 15 лет.

Выполнил: педагог дополнительного

 образования Лекомцева М. Г.

.

 Орловское,  2010 – 2011 г.г.

Пояснительная записка.

В проекте Федерального компонента государственного Образовательного стандарта общего образования одной из целей, связанных с модернизацией содержания общего образования, является гуманистическая направленность образования. Она обуславливает личностно-ориентированную модель взаимодействия, развитие личности ребёнка, его творческого потенциала. Процесс глубоких перемен, происходящих в современном образовании, выдвигает в качестве приоритетной проблему развития творчества, креативного мышления, способствующего формированию разносторонне-развитой  личности, отличающейся неповторимостью, оригинальностью.

Что же понимается под творческими способностями?

В педагогической энциклопедии творческие способности определяются как способности к созданию оригинального продукта, изделия, в процессе работы над которыми самостоятельно применены усвоенные знания, умения, навыки, проявляются хотя бы в минимальном отступлении от образца индивидуальность, художество.

С философской точки зрения творческие способности включают в себя способность творчески воображать, наблюдать, неординарно мыслить.

Таким образом, творчество –  создание на основе того, что есть, того, чего еще не было. Это индивидуальные психологические особенности ребёнка, которые не зависят от умственных способностей и проявляются в детской фантазии, воображении, особом видении мира, своей точке зрения на окружающую действительность. При этом уровень творчества считается тем более высоким, чем большей оригинальностью характеризуется творческий результат.

Кружок «Волшебный мир бумаги» развивает творческие способности – процесс, который пронизывает все этапы развития личности ребёнка, пробуждает инициативу и самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе.

Для развития творческих способностей необходимо дать ребенку возможность проявить себя в активной деятельности широкого диапазона. Наиболее эффективный путь развития индивидуальных способностей, развития творческого подхода к своему труду - приобщение детей к продуктивной творческой деятельности.

Цели кружковой работы

1. Развитие творческих способностей школьников,  эстетического вкуса,   сплоченного коллектива через воспитание трудолюбия, усидчивости, терпеливости, взаимопомощи, взаимовыручки.

2.  Воспитание интереса к искусству, наблюдательности, интереса познания нового и понимания прекрасного.

Цели будут достигнуты при условии «Я хочу это сделать сам».

Девизом внеурочной деятельности    является:

Я слышу – и забываю,

Я вижу -  и запоминаю,

Я делаю – и понимаю.

Задачи

1. развивать воображение и фантазию, внимание, память, терпение, трудолюбие;
2. учить  изготавливать поделки и сувениры с использованием бумаги;
3. воспитывать эстетический вкус, чувство прекрасного, гордость за свой выполненный труд.

Программа рассчитана на детей среднего школьного возраста 10 -15 лет, на 1 год обучения:34 часа в год, 4 часа в месяц.

Программа кружка «Волшебный мир бумаги»

Вводная беседа (1 час).

1. Беседа, ознакомление детей с особенностями занятий в кружке.
2. Требования к поведению учащихся во время занятия.
3. Соблюдение порядка на рабочем месте.
4. Соблюдение правил по технике безопасности.
5. Из истории происхождения  ножниц. Беседа.

Разнообразие видов бумаги. Свойства бумаги (1 час)

1. Виды бумаги и картона.

1. Рассказ «Из истории бумаги»
2. Изучение свойств бумаги и картона

Модульное оригами (25 часов)

1. Знакомство с техникой изготовления модулей
2. Изготовление различных модулей и изделий из них

Кусудами (6 часов)

1. Волшебные шары кусудами.

1. Знакомство с техникой изготовления.
2. Изготовление шаров по образцу.

Подведение итогов (1 час).

К концу  года обучения учащиеся должны знать:

1. правила безопасности труда и личной гигиены при работе с колющими и режущими инструментами;
2. правила планирования и организации труда;
3. применение различных видов бумаги;
4. способы сборки моделей.

К концу  года обучения учащиеся должны уметь:

1. правильно использовать инструменты в работе;
2. строго соблюдать правила безопасности труда;
3. самостоятельно планировать и организовывать свой труд;
4. самостоятельно изготовлять изделие (по рисунку, эскизу, схеме, замыслу);
5. экономно и рационально расходовать материалы;
6. контролировать правильность выполнения работы.

Тематическое планирование  содержания программы по темам и объему.

1 год обучения.

Учебно-тематический план.

Методическое обеспечение программы:

1. Афонькин С. Ю., Афонькина Е. Ю. «Цветы и вазы оригами»,  С-Пб, «Кристалл», 2002 г.

2. Богатеева З. А. «Чудесные поделки из бумаги», М., «Просвещение», 1992 г.

3. Гончар В. В. «Модульное оригами», «Айрис-пресс», 2008 г.

4. Интернет ресурсы: http:// stranamasterov.ru/, 

 http://oriart.ru/,

http://www.e-livre.ru/114411-modulnoe-origami-origami-modulare.html/.