тренинг "Все мы разные и это прекрасно"
методическая разработка по психологии
Профилактика конфликтов и развитие коммуникативных навыков.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17.04 КБ |
Предварительный просмотр:
Тренинг по профилактики конфликтов и развитие коммуникативных навыков.
- Приветствие учеников тренинга – 2мин.
Сегодня на нашем тренинге мы поговорим о нашем классе и взаимоотношениях друг с другом.
- Информация о цели тренинга – 3 мин.
- Правила группы тренинга – 3 мин.
Правила:
Правило одного микрофона
Внимательно слушать других
Уважать чужое мнение
Говорить только от своего лица.
- Упражнение «говорящие руки»- 5 мин.
Цель: эмоционально-психологическое сближение участников.
Участники образуют два круга, внутренний и внешний, стоя лицом к друг другу. Ведущий дает команды, которые участники выполняют молча в паре. После этого участники по команде ведущего внешний круг двигаются вправо на шаг.
Поздороваться с помощью рук
Побороться руками
Помириться руками
Выразить поддержку руками
Пожалеть руками
Выразить радость
Пожелать удачи
Попрощаться руками.
Вывод: Каждый жест , каждый человек может понимать по-разному и не всегда мы понимаем его сразу и правильно. Поэтому надо быть внимательными руг к другу и лучше лишний раз уточнять, что именно хотел передать тебе твой собеседник.
В процессе взаимодействия людей от 60-80% коммуникация осуществляется за счет невербальных средств выражения и только 20-40% с помощью вербальных.
(Схема)
- Поменяйся местами- 6 мин.
Цель: снятие напряжения и волнения у учащихся, узнать лучше друг друга, насколько мы в е разные и в те время похожи.
Ведущий говорит: поменяйтесь местами те, кто…, все у кого это сеть меняются местами не договариваясь друг с другом.
Вывод: Не смотря на то, что мы все разные, между нами есть и общее-сходство, а значит мы всегда модем найти общие точки соприкосновения с другими.
- «Снежинки» -10 мин. Каждому участнику выдается лист бумаги.
Сосредоточьте внимание на листе бумаги в ваших руках. С этого момента смотрите только на него и не поворачивайтесь к соседу. Сохраняем молчание и не задаем вопросов до конца упражнения. Каждый слушает внимательно инструкцию и выполняет ровно так, как понял сам.
Вывод: несмотря на то, что задание выполнялось вместе, следу одной и той же инструкции, снежинки получились разные. У кого-то в поделке несколько отверстий, у кого-то их вообще нет, а края снежинки оборваны…
Это явление доказывает индивидуальность, неповторимость, непосредственность каждого из нас. Упражнение напоминает нам о собственной исключительности, а это еще один повод полюбить себя, ценить мерцающую внутри индивидуальность и оригинальность.
- «Золотая рыбка»
Мне бы очень хотелось сейчас добавить чуточку волшебства. Представьте, что у вас в руках оказалась золотая рыбка. И вы можете загадать ей любое желание, но оно должно касаться нашего класса.
После листочки собираются и психолог раздает их каждому вперемешку. Зачитываем пожелание и клеим его на ватман.
- Рефлексия
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/24/picture-353383-1385310441.jpg)
«Мы все такие разные, этим и прекрасны мы».
- Добрый день. Нашу встречу я хотела бы начать со сказки. ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/04/picture-369390-1391518194.jpg)
«Мы такие разные, этим и прекрасны мы!» Внеклассное мероприятие для учащихся 6-8 классов
Россия - многонациональная страна. Здесь проживает более 180 народов и народностей.В нашей школе учатся дети разных национальностей: русские, чеченцы, азербайджанцы, казахи. И только тогда, когд...
«Мы все такие разные, этим и прекрасны мы»,
Классный час ««Мы все такие разные, этим и прекрасны мы», посвященный Дню толерантности (16.11.2014.) Сыргашева Светлана Алеексеевна, учитель немецкого языка, руководитель КИДа « Голубая планета...
Классный час для 7-8 классов на тему: «Мы все такие разные, этим и прекрасны мы»
Аннотация: Данный классный час предназначен для учащихся 7-8 классов и раскрывает проблему толерантности в современном мире. Мероприятию предшествует разноплановая подготовительная работа. ...