Рабочая программа учебной дисциплины ОГСЭ. 06. «Психология делового общения»
рабочая программа по психологии

КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ

ОБЛАСТНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

 ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 «РЫЛЬСКИЙ АГРАРНЫЙ ТЕХНИКУМ»

Принято на заседании                                           УТВЕРЖДАЮ

Совета техникума                                                 директор ОБПОУ

Протокол №_____ от _____                              «Рыльский аграрный техникум»

                                                                                   ________________Харин А.В.

                                                                                   Приказ №______

                                                                                   от «____» __________ 20____г.                                                                        

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ. 06. «Психология делового общения»

ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ:

08.02.01 «Строительство и эксплуатация   зданий и  сооружений»

Рыльск 2020 г

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности/профессии СПО, входящей в состав укрупненной группы специальностей 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».

Разработчик:

Константинова А.И., преподаватель истории

Рабочая программа учебной дисциплины «Психология общения»

Рассмотрена и одобрена на заседании ПЦК______________________________

Протокол №_____ от «_____»_____________________20______г.

Председатель ПЦК ___________________                   ______________________

                                               (подпись)                                                  ф.и.о.

Рабочая программа  учебной дисциплины «Психология делового общения»

рассмотрена и одобрена на заседании методического совета техникума

Протокол №______ от «_______» ____________20____ г.    

Председатель методического совета техникума ____________      И.Н. Добрынина

             (подпись)                 ф.и.о.

Заместитель директора по учебной работе ____________               И.Н. Добрынина

       (подпись)                           ф.и.о.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ  

1.1. Область применения программы

        Рабочая  программа  дисциплины  ОГСЭ.06.  «Психология делового общения» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 08.02.01  «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

        Дисциплина  входит  в  общий  гуманитарный  и  социально-экономический

учебный цикл ОГСЭ.06  «Психология делового общения».

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

        В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Уметь:

-  применять правила и приемы делового общения в профессиональной деятельности;

-  применять  на  практике  основные  принципы  поведения  в процессе межличностного общения;

- применять на практике рекомендации по ведению деловой переписки;

Знать:

-  основные  приемы  делового  общения,  коммуникативного  процесса, особенности вербальных и невербальных коммуникаций;

-  механизмы взаимопонимания в общении (решение профессиональных задач на деловых совещаниях, приемах, в общественных местах и т.д.);

-    основные  виды  организационных  и  распорядительных  управленческих

документов.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося  75 часов, в том числе:

        обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Тематический план и содержание тем учебной дисциплины  «Психология делового общения»

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 3.1. Материально-техническое обеспечение

Для реализации программы учебной дисциплины имеется учебный кабинет «История».

Оборудование учебного кабинета:

• посадочные  места  по  количеству  обучающихся;
• рабочее место преподавателя;
• комплект учебно-наглядных пособий

Технические средства обучения:

-   компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор

2. Информационное обеспечение обучения

        Основные источники:

1. Бодалев А.А. Психология общения–  М.: МПСИ , 2013.

2.  Бодалев А.А. Личность и общение. – М.: Наука, 2013.

3.  Васильев Н.Н. Тренинг преодоления конфликтов. – СПб.: Речь, 2013.

4. Васильев Н.Н. Тренинг профессиональных коммуникаций  в психологической практике.– СПб.: Речь, 2013.

5.  Ильин Е.П. Психология общения и межличностныхотношений. –  СПб.: Питер, 2014.

6.     Сухов А.Н. Социальная психология. – М.: Академия, 2014.

7. Шеламова Г.  М.Деловая  культура  и психология  общения.  –  М.:  Академия, 2013.

Дополнительные источники:

1.  Агеев  B.C.  Межгрупповое  взаимодействие:  социально-психологические  про-блемы. – М.: Наука, 2009.

2. Аминов И.И. Психология делового общения. – М.: Омега-Л, 2009.

3. Батаршев А.В. Диагностика способности к общению. – СПб.: Питер, 2006.

4.  Берн  Э.  Игры,  в  которые  играют  люди.  Люди,  которые  играют  в  игры.  –  М.:

ФАИР-ПРЕСС, 2002.

5. Бороздина Г.В. Психология делового общения. – М.: ИНФРА-М, 2006.

6. Горянина В.А. Психология общения. – М.: Академия, 2002.

7. Дерябо С., Ясвин В. Гроссмейстер общения. – М.: Смысл, СПб.: Питер, 2004.

8. Леонтьев А.А. Психология общения. – М.: Академия, Смысл, 2008.

9. Петровская Л.А. Общение-компетентность-тренинг. – М.: Смысл, 2007.

10. Столяренко Л.Д. Психология управления. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007.

11. Эффективное деловое общение. Антология. – М.: Альпина бизнес букс, 2009.

Интернет-ресурсы:

1. http://ru.wikipedia.org/wiki/

2. http://www.allbest.ru/

3. http://www.bibliotekar.ru/reff2.htm

4. http://www.academy-continent.ru/

5. http://www.koob.ru/contact/

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ

        Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.