программа элективного курса "Мой выбор"
рабочая программа по психологии ( класс) на тему

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Наименование учебного

предмета   «Мой профессиональный выбор»

Статус учебного предмета  элективный курс  

Класс        9-е класc

Объем учебного предмета   34 часа

Педагог-психолог Волкова Наталия Викторовна

Пояснительная записка.

Каждый год по окончании школы молодые люди начинают искать применение своим силам и способностям, решать вопросы «Кем я буду?». И здесь главное не растеряться, сориентироваться и сделать правильный выбор, соответствующий интересам, способностям, возможностям и требованиям, которые предъявляет профессия к личности кандидата. Правильно сделанный выбор – это начало пути к успеху, к самореализации, и к психологическому и материальному благополучию в будущем.

По данным статистики – большая часть молодых людей сталкивается с серьёзными проблемами, связанными с выбором профиля дальнейшего образования, выбором профессии и дальнейшего трудоустройства и т.д. Причина в том, что подавляющая часть молодежи имеет весьма приблизительные представления о современном рынке труда, существующих профессиях, оказывается не в состоянии соотнести предъявляемые профессией требования со своей индивидуальностью и пр. Эти проблемы могут быть решены на психопрофилактическом уровне еще в школе. Программа «Мой профессиональный выбор» дает учащимся возможность осознать значение продуктивного, профессионального и личного самоопределения; понять, что такое «профессия», «специальность», «квалификация» и «должность»; знакомит их с правилами выбора сферы будущей профессии, учит соотносить свои индивидуальные особенности с требованиями конкретной профессии.

Программа элективного курса разработана для учащихся  9-х классов и рассчитана на 34 часа в год. В процессе преподавания курса можно использовать различные методы обучения: комбинированный урок; индивидуальные и групповые беседы; описание профессий; деловые игры; ролевые игры; решение тестов; анкеты; упражнения.

Цель элективного курса: помочь подросткам сделать верный профессиональный выбор и в соответствии с этим выстроить алгоритм действия – профессиональный план.

Задачи:

1. формирование актуального для подростков «информационного поля»;
2. обеспечение подростков средствами самопознания, развитие навыков и умений по целеполаганию и планированию;
3. помочь соотнести свои склонности и способности с требованиями профессиональной деятельности.

Перечень формируемых умений и знаний.

- Учащиеся должны знать: значение профессионального самоопределения; правила выбора профессии, требования к составлению личного профессионального плана; о рынке труда, о профессиях, интересах, мотивах.

- Учащиеся должны уметь: соотносить свои индивидуальные возможности с требованиями конкретной профессии, составлять личный профессиональный план и мобильно изменять его; анализировать профессиограммы, пользоваться сведениями о путях получения профессионального образования.

Программа элективного курса.

Литература.

1. Е. Жариков, Е. Крушельницкий, Для тебя и о тебе, М., Изд. «Просвещение», 1991.
2. Е. Н. Прощицкая, Выбирайте профессию, М., «Просвещение», 1991.
3. Н. С. Пряжников, Профориентация в школе: игры, упражнения, опросники, М., «ВАКО», 2005.
4. Д. А. Ершов, Элективные курсы профориентационной направленности 10-11 классы, М., «Глобус»,2007.