Методическая разработка по тематике безопасности дорожного движения «Вело - ринг «Мой друг- велосипед»
учебно-методический материал по обж на тему

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 427 Кронштадтского района          Санкт-Петербурга

Методическая разработка по тематике безопасности дорожного движения

«Вело - ринг «Мой друг- велосипед»

Номинация 2 «Организационно - массовая работа

 (культурно - досуговая деятельность)»

Автор разработки: Лёшина Татьяна Васильевна,

педагог дополнительного образования ГБОУ СОШ № 427

,

Санкт-Петербург

2015

Методическая разработка

внеклассного мероприятия по правилам дорожного движения

«Вело - ринг «Мой друг- велосипед»

 «Организационно - массовая работа (культурно - досуговая деятельность)»

Возраст детей: 11-13 лет.

Форма проведения: игра - путешествие по правилам дорожного движения

 для 5-6 классов.

Пояснительная записка

      В настоящее время больше внимания уделяется вопросам расширения внеурочной работы и дополнительного образования обучающихся по профилактике детского дорожно - транспортного травматизма на улицах и дорогах. Мы живем в городе, где из года в год стремительно растет число

транспорта, в т.ч. личного.

      Увеличение скоростного режима и транспортных средств на дороге создаёт ряд проблем. Иногда приходится видеть аварийные ситуации на дорогах нашего города, где виновниками являются как водители, так и пешеходы, среди которых есть дети. Возрастной группы риска являются дети от 10 до 16 лет.

       Травматизм на дорогах – это проблема, которая касается не только детей, но и взрослых. Неправильное поведение детей на дорогах, приводящее к дорожно - транспортным происшествиям, может быть обусловлено как недостатками воспитания необходимых навыков соблюдения правил дорожного движения, так и причинами, заложенными в самом ребёнке. Проблема профилактики транспортного травматизма является очень актуальной.  Чем разнообразнее формы работы педагога по обучению детей правилам дорожного движения и поведения на дороге, тем активнее эти правила будут входить в привычку каждого ребенка.

     Данная разработка посвящена методике организации и проведения культурно - досуговой деятельности обучающихся  по ознакомлению с историей возникновения велосипеда, разнообразием моделей, строением этого вида транспорта и правилами его эксплуатации на дорогах нашего города.

      В методической разработке предложены загадки, интерактивный тест, наглядные пособия, которые способствуют повышению активности и работоспособности обучающихся, развивают творческий потенциал, интерес к изучению правил дорожного движения, формируют у детей чувства ответственности за безопасность дорожного движения и ответственности за своё поведение на дорогах. Данная методическая разработка в игровой, доступной форме поможет обучающимся закрепить свои знания по ПДД.   

     Поэтому предлагаю воспользоваться данной разработкой. Она может быть использована для проведения классных часов в школе, так и занятий по программе дополнительного образования детей социально - педагогической и технической направленности по правилам дорожного движения. Данная методическая разработка предназначена школьным учителям, классным руководителям, педагогам дополнительного образования и содержит один из возможных вариантов планирования уроков-занятий. Материалы могут быть использованы во внеклассной работе, на тематических праздниках.

     Предлагаемая методическая разработка была апробирована с учащимися

 5-6 классов  ГБОУ СОШ № 427 Кронштадтского района Санк - Петербурга.

 Автор-составитель: Т.В. Лёшина

Содержание

 Предварительная работа

 В начале учебного года проводится месячник по правилам дорожного движения,  в конце учебного года проводится неделя профилактики детского дорожно - транспортного травматизма. В течение всего учебного года педагоги общего и дополнительного образования проводят мероприятия с использованием различных форм работы (уроки - беседы, игры - путешествия, театрализованные постановки, просмотр учебных фильмов по ПДД, встречи с работниками ГИБДД и т.д.).

 Рекомендации по проведению

В рекреакциях школы оформляются стенды «Профилактика детского дорожно - транспортного травматизма», где размещены различные материалы по данной тематике (буклеты, рекомендации, правила поведения на дороге, брошюры по ПДД).

Мероприятия (уроки, тематические занятия, циклы бесед) должно проходить в нормальном темпе, не затягиваясь на каком – либо из блоков, но достаточном для усвоения новой информации.

При проведении мероприятий желательно использовать большее количество соответствующей атрибутики для лучшего усвоения новых знаний.

Цель предварительных уроков (занятий):

- систематизация и контроль знаний обучающихся по ПДД;

- развитие у школьников познавательных процессов и навыков    самостоятельного мышления.

Задачи:

- закрепить знание дорожных знаков, их назначение;

- формировать навык сознательного отношения к соблюдению правил

безопасного движения;

- подготовить обучающихся к правильным действиям в сложившейся ситуации на дороге.

Предполагаемый результат: сформировать и закрепить знания у обучающихся  истории появления велосипеда и правил дорожного движения.

Время проведения: 45 минут (урок).

Место проведения: классная комната (мультимедийный кабинет).

Оборудование: мультимедиа, презентация в Power Point (смена слайдов и эффектов анимации происходит по щелчку мыши), цветные карандаши, фломастеры.

Участники: Занятие проводится для учащихся 5-6 классов.

Возраст участников:11-13 лет

Тип урока: урок изучения нового материала.

Вид урока: урок - путешествие  (исследовательского типа)

Данный тип урока имеет следующую структуру:

1. Организационный момент – 1 минута;

2. Самоопределение к деятельности - 3 минуты;

3. Активизация знаний – 5 минут;

4. Изучение нового материала – 20 минут;

5. Первичное осмысление и закрепление - 5 минут;

6. Рефлексия. Итог урока – 10 минут

7. Домашнее задание – 1 минута.

Урок проводится в инновационной форме с элементами технологии развития критического мышления. Построенное по данной технологии занятие, содержит три фазы, каждая из которых имеет свои задачи:

На основании этой технологии, использовались следующие приёмы и методы:

Основная часть

Внеклассное мероприятие  по правилам дорожного движения

«Вело - ринг «Мой друг- велосипед»                                                                                   «Организационно - массовая работа, культурно - досуговая деятельность»

Возраст детей: 11-13 лет.

Форма проведения: игра - путешествие по правилам дорожного движения

 для 5-6 классов.

Время проведения: 90 минут.

Профилактика детского дорожно - транспортного травматизма должна носить комплексный характер, осуществляться в повседневной жизни на специальных занятиях по ознакомлению ПДД. Наличие таких занятий, является непременным условием полноценного изучения ПДД и профилактики ДДТТ, осуществляемого в системе общего и дополнительного образования. Иначе, знания детей останутся путанными и неполными.

Цель:

- закрепить знания обучающихся по истории возникновения велосипеда;

 - научить правилам езды на велосипеде и правилам дорожного движения.

Задачи:

Образовательная:

- углубление знаний обучающихся о правилах дорожного движения;

- изучение истории возникновения велосипеда.

Развивающая:

- развитие творческое мышление обучающихся путем решения ситуационных задач в групповой работе;

- развитие познавательной активности ребят к  дорожной грамотности;

Воспитательная:

- формирование у обучающихся чувства ответственности за безопасность дорожного движения и ответственности за свое поведение на дорогах;                - воспитание навыков выполнения основных правил поведения обучающихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

Ожидаемый результат:

Обучающиеся будут знать:

- дорожные знаки;

- сигналы светофора;

- причины ДТП;

- правила движения по дороге.

 Будут уметь:

- ориентироваться в дорожных ситуациях;

- оценивать свое поведение на дороге;

- объяснить товарищу правила поведения на дороге.

Методические материалы: учебные пособия, электронная презентация, карточки с заданиями, интерактивный тест.

Оформление спортивного зала: плакаты с дорожными знаками, памятки, дорожные знаки, рекомендации для велосипедистов по ПДД, спортивный инвентарь для вело- эстафеты «Кто быстрей» и конкурса «Черепашьи гонки», велосипеды для каждой команды.

Правила игры:

Игра проводиться после проведения предварительных уроков - занятий. В игре принимают участие 2-4 команды из 5 -6 классов (4-6 участников). По ходу игры команды собирают баллы. Выигрывает команда, набравшая большее количество балов. Спорные баллы команд решает турнир капитанов.

Оценка работы жюри:

1. За представление команды - до 3 баллов;

2. За работу с заданиями - по 1 баллу за каждый правильный ответ;

3. За вело-эстафету «Кто быстрей» - до 5 баллов;

4. За спортивный  конкурс «Черепашьи гонки» - до 5 баллов.

План проведения игры - путешествия «Вело - ринг «Мой друг- велосипед»:

1. Вступительное слово педагога-организатора ;
2. Выступление инспектора ГИБДД;
3. Выступление команд:

а) представление команд (название, эмблема, девиз, речёвка);

б) краткий рассказ о своём велосипеде или истории велосипеда;

в) показ домашнего задания (мини-зарисовка);

г)  работа команд по заданиям игры-путешествия (три этапа игры) ;

4. Викторина для болельщиков;
5. Подведение итогов (работа жюри);
6. Награждение участников и победителей.

Ход игры - путешествия «Вело - ринг «Мой друг - велосипед» 

Список литературы

1. Воронова Е.А. Красный. Желтый. Зеленый!: ПДД во внеклассной работе.

           –  Ростов н/Д: Феникс, 2009.

    2. Изучаем правила дорожного движения: разработки уроков и

          тематических занятий в 1-4 классах / авт.-сост. Е.Ю. Лавлинскова.

          -Волгоград: Учитель, 2008.

    3. Ковалева Н.В. Конкурсы, викторины, праздники по Правилам

         дорожного движения для школьников//Ростов-на-Дону, Феникс, 2005.

    4. Помощник юного велосипедиста: пособие для начинающих

        велосипедистов с Правилами дорожного движения.-М.: Кедр, 2008.

    5. Рыбин А.Л. Дорожная азбука велосипедиста: Кн. для учащихся. – М.:

         Просвещение, 1999.

    6.  Рыбин А.Л., Маслов М.В. Обучение правилам дорожного движения 5-9

кл.: метод. пособие.- М.: Просвещение,2008.

     7. Шалаева Г.П. Азбука маленького пешехода.- М.: Филол. о-во СЛОВО,

         Эксмо, 2008.

    8. Элькин Г.Н. Правила безопасного поведения на дороге. – СПб.:

         Издательский Дом «Литера», 2009.

   9. Я познаю мир. Автомобили: Детская энциклопедия. - АСТ, Харвест, 2001

         Интернет ресурсы: http://kak.znate.ru/docs/index-72095.html

Приложение № 1

Конкурс № 1 « Школа пешеходных наук»  

Карточки с заданиями команде № 1 (командная работа)

задание №1: отгадать и найти дорожный знак, зашифрованный в загадке. Необходимо пояснить его.

1. Это знак такого рода,                                                                                                                 он на страже пешехода.                                                                                                  Переходим с куклой вместе                                                                                                        Мы дорогу в этом месте.                                                                                                          Как называется мой знак? (знак «Пешеходный переход»)

2. Не шумите музыканты,                                                                                                    Даже если вы таланты,                                                                                                              Здесь сигналить не годиться:                                                                                                       Рядом школа иль больница (знак «Подача звукового сигнала запрещена»)

задание № 2: ответить письменно                                                                                                                                               

1. Почему опасно ездить на большом, не по росту, велосипеде?                  (трудно маневрировать и останавливаться)

2. С какого возраста разрешается управлять велосипедом ? (с 14 лет)

3. Что в первую очередь обязан проверить велосипедист перед выездом? (исправность тормозов и звукового сигнала)

задание № 3: верно ли утверждение?

1. На дороге общего пользования можно ездить на велосипеде с любого возраста. (нет, только с 14 лет)

2. Велосипед не требует подготовки к поездке.                                                               (требует, надо проверить тормоза и звуковой сигнал, боковые отражатели)

Карточки с заданиями команде № 2 (командная работа)

задание №1: отгадать и найти дорожный знак, зашифрованный в загадке. Необходимо пояснить его.

1. На машинах здесь, друзья,                                                                                                 Ехать никому нельзя,                                                                                                                Можно ехать, знайте, дети,                                                                                                           Только на велосипеде  (знак «Велосипедная дорожка»)

2. Эй, водитель, осторожно!                                                                                                         Ехать быстро невозможно,                                                                                                         Знают люди все на свете:                                                                                                                        В это месте ходят дети (знак «Дети»)

задание № 2: ответить письменно

1. Какой сигнал, о повороте налево, подаёт велосипедист?                                                 (чёткое выбрасывание левой рукой в строну)

2. Является ли велосипедист водителем транспортного средства? (да, он - лицо, управляющее транспортным средством)

3. Разрешается ли ездить, не держатся за руль хотя бы одной рукой?                                 (нет, нельзя так ездить)

задание № 3: верно ли утверждение?

1. История создания велосипеда насчитывает не более 100 лет.                                    (нет, ему более 200 лет)

2. Первый велосипед был создан из металла (нет, он был сделан из дерева)

 Карточки с заданиями команде № 3 (командная работа)

задание № 1: отгадать и найти дорожный знак, зашифрованный в загадке. Необходимо пояснить его.                                                                                                              1. Отчего бы это вдруг                                                                                                      Стрелки дружно встали в круг,                                                                                                       И машины друг за другом                                                                                                                      Мчатся весело по кругу.                                                                                                                  Что такое, в самом деле,                                                                                                                 Словно мы на карусели!                                                                                                               Мы на площади с тобой,                                                                                                                                Здесь дороги нет прямой (знак «Круговое движение»)  

2. На двух колёсах я качу,                                                                                                                          Двумя педалями верчу,                                                                                                                             За руль держусь, гляжу вперёд.                                                                                                                 И вижу- скоро... Что? (знак «Поворота»)

задание № 2:  ответить письменно

1. Почему нельзя кататься на велосипеде по тротуару и проезжей части? (создаётся опасность для пешеходом на тротуаре, на проезжей части сам может попасть в аварию)

2. Каких пассажиров можно перевозить на велосипеде? (никаких, кроме ребёнка до 7 лет на дополнительном сиденье, с надёжными подножками)

3. С какой скоростью разрешается движение велосипедистов в жилой зоне?          (не более 20 км/ч.)

задание № 3: верно ли утверждение?

1. Для велосипедистов существуют специальные правила дорожного движения (да, они отличаются от водителей автомобилей)

2. Управление велосипедом не требует обучения в специализированных

Карточки с заданиями команде № 4 (командная работа)

задание №1: отгадать и найти дорожный знак, зашифрованный в загадке. Необходимо пояснить его.

1. И зайчишку, и Маришку,                                                                                                                          И соседского мальчишку                                                                                                                       Чётко знак оповещает:                                                                                                                    Въезд машинам запрещает! (знак «Въезд запрещён»)

2. Шли из школы мы домой,                                                                                               Видим - знак на мостовой:                                                                                                        Круг, внутри - велосипед,                                                                                                                Ничего другого нет.                                                                                                                           Что за знак, нам подскажи? (знак «Велосипедное движение запрещено»)

  задание № 2:  ответить письменно

1. Можно ли ехать по дороге, если рядом есть велосипедная дорожка? (нет)

2. Ваш друг - велосипед, правила пользования этим транспортом?                                                                               (нельзя ехать вдвоём, вождение с 14 лет, скорость предельная)

3. Кто считается родоначальником вело-машины?

(Барон Карл фон Дрейз)                         

задание № 3: верно ли утверждение?

1. Первые велосипеды от современных ничем не отличаются                                               (нет, отличаются по многим показателям)

2. Один из видов велосипедов получил название «паук»                                                              (да, от очень похож на паука своим видом)

Приложение № 2

Викторина для болельщиков: «Вопрос – ответ»

 За каждый правильный ответ болельщика команда получает 1 балл. Если ответ даётся неправильно, то право ответа переходит к той команде, которая знает ответ. Вопросы, задаются болельщикам по очереди:

1.  Что такое тротуар? (Дорога для движения пешеходов)
2.  Что такое зебра? (Разметка дороги, обозначающая пешеходный переход)
3.  Кого называют пешеходом?                                                                                         (Человека вне транспорта, находящегося на дороге, но не работающего на ней)
4.  Как правильно обходить трамвай? (Спереди)
5.  Кого называют водителем? (человека, управляющего каким-либо ТС)
6.  Где можно играть детям на улице? (В специально отведенных для игр местах)
7.  С какого возраста разрешается езда на велосипеде по дорогам? (с 14 лет)
8.  Как правильно обходить автобус и троллейбус? (Сзади)
9.  Что обязательно должны делать люди, сидящие на передних сидениях автомобиля? (пристегиваться ремнями безопасности)
10.  Что такое ж/д переезд? (Место пересечения железной дороги с автомобильной)
11.  В каком возрасте можно получить водительское удостоверение? (В 18 лет)
12.  На какой свет светофора надо переходить улицу (На зеленый).
13.  Красный, желтый, зеленый- это? (Светофор)
14.  Денежное наказание нарушителя ПДД? (Штраф)
15.  Двухколесное средство передвижения? (Велосипед, мопед)
16.  Пешеходный … (Переход)
17.  Автобусная … (Остановка)
18.  Слово "светофор" переводится как ? ("Несущий свет")
19.  Как называется место, где пересекаются две дороги и более?(Перекрёсток)

Приложение № 3

Оценочный лист для жюри

Приложение № 4

Задания для болельщиков - «Ситуация на дороге»

№ 1. Вы катаетесь на велосипеде и увидели своего друга. Он стоит на другой стороне улицы, радостно машет рукой и кричит: “Езжай скорее сюда, будем кататься в моём дворе!” Ваши действия?

№ 2. Вы катаетесь на велосипеде. К вам подходит ваша одноклассница и просит: “Покатай меня, пожалуйста!” Ваши действия?

№ 3. Ваш друг катается на велосипеде. Он решил показать своё мастерство и убрал руки с руля, снял ноги с педалей. Чем закончится такая езда?

Приложение № 5

Дорожные знаки для велосипедистов:

Велосипед – это транспортное средство, велосипедист – водитель этого транспортного средства, а значит и участник дорожного движения.

На дорогах устанавливаются дорожные знаки, они самые разные, но существуют знаки и для велосипедистов

Знаки, разрешающие движение велосипедисту:

Знаки, запрещающие движение велосипедисту:

Предупреждающий знак:

Приложение № 6

Памятка велосипедиста

Велосипед - транспортное средство, которое невозможно остановить мгновенно. Ежедневно мы являемся участниками дорожного движения, выступая в качестве пешехода, пассажира или водителя, даже когда катаемся на велосипеде. Как уберечься от опасности?

Запомни простые правила для того, чтобы избежать опасности:

• главный навык для езды на велосипеде – это научиться держать равновесие;
• сев за руль велосипеда ты считаешься водителем и должен соблюдать все правила дорожного движения;
• дети до 14 лет не могут ездить на велосипеде по дороге и даже по обочинам дорог;
• кататься на велосипеде можно только в безопасных местах, вдали от дорожного движения, в парках на специальных велосипедных дорожках, пешеходных и жилых зонах;

Прежде чем выехать из дома, велосипедист обязан:

• проверить техническое состояние велосипеда,
• проверить руль – легко ли он вращается,
• проверить шины – хорошо ли они накачаны,
• в порядке ли ручной и ножной тормоза – смогут ли они остановить велосипед перед неожиданным препятствием,
• работает ли звуковой сигнал велосипеда, чтобы ты мог вовремя предупредить людей о своем приближении и не сбить их.

Велосипедист! Будь внимателен и строго выполняй Правила дорожного движения!

Приложение № 7

Подготовка велосипеда к поездке

      Во-первых, нужно накачать колёса. Колёса нужно накачать для того, чтобы вы не повредили камеру, покрышку или обод. Накачивать нужно не спеша, посматривая, чтобы покрышка легла ровно по ободу.

Следующее, что нужно сделать, это протереть пыль. Возьмите тряпку и аккуратно протрите руль, седло, раму, колёса, тормоза, переключатели, цепь и звёзды. Далее смазать цепь.

      Чистка цепи эта отдельная процедура. Так как после того как вы её почистили, её нужно смазать. Есть специальные смазки для цепи, но можно и обычным моторным маслом. Смазка должна попасть внутрь цепи, а всё что снаружи будет цеплять пыль и грязь, что приведёт к быстрому износу цепи и звёзд. После того как вы смазали, цепь снова нужно протереть.

      Проверим, чтобы не было люфтов в рулевой колонке (т.е. чтобы вилка не болталась), каретке (там. где шатуны с передними звёздами вращаются относительно рамы), колёсах (во втулках переднего и заднего колеса.

Дальше проверяем тормоза. И только теперь, когда вы всё проверили и подготовили можно тронуться в путь.

ЗАЯВКА

на участие в районном конкурсе

авторских методических разработок

по тематике безопасности дорожного движения

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 427 Кронштадтского района  Санкт-Петербурга

Лёшина Татьяна Васильевна

Должность: педагог дополнительного образования ГБОУ СОШ № 427

Номинация 2. «Организационно-массовая работа (культурно -досуговая деятельность)»: «Вело- ринг «Мой друг — велосипед»

Контактный (мобильный) телефон участника 8-904-646-04-34

Руководитель ГБОУ СОШ № 427    _____________________ (подпись, печать)

Дата _____________