Конспект урока "Искусство. Виды искусства"
план-конспект урока по обществознанию

Учебная дисциплина ОДБ. 08 Обществознание

Урок 46. Искусство. Виды искусства

Цели урока:

* Образовательная: познакомить обучающихся с видами искусства, особенностями искусства как способа познания мира, функциями искусства.

* Развивающая: продолжить развивать умение сравнивать, анализировать, делать выводы;

развивать способности видеть проявление художественной культуры в реальной жизни; использовать средства информационных технологий в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, для выполнения творческих заданий.

* Воспитательная: воспитывать понимание особой роли культуры и искусства в жизни каждого отдельного человека и общества в целом, уважительное отношение к культуре и искусству народов нашей страны и мира; воспитывать чувство патриотизма.

Тип урока: урок изучения новых знаний

Оборудование. Выставка научно-популярной литературы и художественных альбомов по теме урока. Распечатанные эпиграфы. Презентация. Проектор, ноутбук и экран.

Ход урока

1 Организационный момент

2. Мотивация.

(связь с профессией)

Рассказ о злаках и о хлебе с научной точки зрения и словами поэтов (слайды 2-4, стихи Николая Рубцова и Игоря Конькова)

Есть ли разница в описаниях? Какое описание вам понравилось больше?

К какому компоненту духовной жизни общества относится стихотворение как литературное произведение? (слайд 5) /предполагаемый ответ: искусство/

3. Запись темы урока на доске.

4. Актуализация знаний обучаемых.

Слайд 6 «Сферы жизни общества» место искусства.

5.Изучение нового материала

Эпиграфы к уроку (слайд 7):

«Искусство есть такая же потребность для человека, как есть и пить»

(Ф.М. Достоевский)

«Я знаю, что искусство совершенно необходимо, только не знаю зачем»

(Жан Кокто)

План изучения нового материала (слайд 8):

1. Что такое искусство?
2. Виды искусства.
3. Особенности искусства как формы познания окружающего мира.
4. Назначение (функции) искусства).

1 Что такое искусство? (слайд 8) определения понятия

Задание:

Из скольких частей состоит второе определение?

Прочитайте 1-ю часть.

О чем  идет речь во 2-й части определения? /предполагаемый ответ: виды искусства/

Задание:

Рассматривая изображения на слайдах, определить, к какому виду искусства относятся следующие произведения.

2 Виды искусства

Слайд 24, объяснение по схеме

3 Особенности искусства как формы познания окружающего мира.

Слайд 25 дублирует слайд 8 с определениями понятия «искусство».

3-я часть «Искусство  - это художественное освоение мира в форме художественного образа».

Слайды 26-28 Сравнение науки и искусства

Особенности искусства (слайд 29)

• Использование художественных образов

• Чувственное восприятие искусства (для искусства важны такие качества как искренность, эмоциональность, глубина переживаний, а не точность, взвешенность и обоснованность)
• Индивидуальность восприятия («на вкус и цвет…»)
• Субъективность искусства (лишь пропустив окружающий мир через призму своих чувств, человек может претендовать на звание творца)
• Законченность авторских произведений (живописные полотна, скульптуры, литературные произведения на века остаются такими, какими их представил на суд публики автор, продолжают нести отпечаток личности создателя)

4. Функции искусства  (слайд 30)

• эстетическая;
• познавательная,
• воспитательная;
• информационная,
• коммуникативная,
• общественно-преобразующую;
• утешительно-компенсаторная;
• ценностно-ориентирующая.

6. Обобщение.

Подведение итогов изучения нового материала, анализируя цитаты, взятые в качестве эпиграфов к уроку (слайд 32 дублирует слайд 7)

«Искусство есть такая же потребность для человека, как есть и пить»

(Ф.М. Достоевский)

«Я знаю, что искусство совершенно необходимо, только не знаю зачем»

(Жан Кокто)

Высказываем свое мнение с помощью ПОПС-формулы:

П - позиция 

О - обоснование

П - примеры

С - следствие

«Мой любимый вид искусства – это…» обучаемые представляют выбранный ими вид искусства.

7. Подведение итогов урока, выставление отметок. Рефлексия.

8. Домашнее задание. Изучить конспект урока. Подготовить на выбор устное сообщение или презентацию о современном искусстве, его связи с наукой и религией, о массовой культуре.