"Обществознание" 9 класс, для обучающихся с ОВЗ (интеллектуальные нарушения)
учебно-методическое пособие по обществознанию (9 класс)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение            

школа № 439 Петродворцового района Санкт-Петербурга

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного предмета

 «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»

для обучающихся 9 класса

(АООП образования обучающихся с УО (интеллектуальными нарушениями))

Составил: учитель Аверьянова Любовь Андреевна

Первая квалификационная категория

Санкт - Петербург

2021-2022 учебный год

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа учебного курса «Обществознание» для обучающихся 9класса  является приложением к Адаптированной основной общеобразовательной программе образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в соответствии с Базовым учебным планом 2002 года.

Общая цель:создание условий для социальной адаптации учащихся путем повышения их правовой и этической грамотности, создающей основу для безболезненной интеграции в современное общество ребенка через знание своих гражданских обязанностей и умение пользоваться своими правами.

В соответствии с АООПобразования обучающихся с УО (интеллектуальными нарушениями) определяютсяобщие задачи курса:

• создание        условий        для        социализации         личности;
• формирование знаний и интеллектуальных умений, минимально необходимых и достаточных для выполнения типичных видов деятельности каждого гражданина, осознания личных и социальных возможностей их осуществления, дальнейшего образования         и самообразования;
• формирование основ мировоззренческой, нравственной, социальной, политической, экономической         культуры;
• содействие воспитанию гражданственности, патриотизма, уважения к социальным нормам, регулирующим взаимодействие людей, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, непреходящим ценностям национальной культуры.

Содержание программы предмета «Обществознание» разработано на основепрограммы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 5-9 классы в двух сборниках, под редакцией Воронковой В. В. (Сб.1 гуманитарный изд. Центр «Владос», 2017 г.)

Место курса в учебном процессе

        Рабочая программа в соответствии с календарным учебным графиком на 2021-2022 учебный год рассчитана на 34 часа (исходя из 1 часа в неделю).

Используемые технологии обучения

• здоровьесберегающие технологии;
• развивающее обучение;
• разноуровневое обучение;

Формы организации учебного процесса

Формы обучения

• урок изучения нового материала;
• комбинированный урок;
• повторительно-обобщающий урок;
• урок-игра.

Методы и приемы обучения

• игровые методы;
• обобщающая беседа по изученному материалу;
• индивидуальный устный опрос;

Виды деятельности учащихся на уроке

• конспектирование;
• работа с текстом учебника;
• работа с текстом документа;
• составление опорных схем и таблиц;
• участие в диалогах и обсуждениях;

• самостоятельная работа в тетрадях;

Формы текущего контроля знаний

Для контроля уровня достижений обучающихся используются такие формы как опрос, тесты, тематические кроссворды.

Виды контроля:

• устный опрос;
• тестовые задания.

Планируемые результаты освоения предмета/курса

Обучающиеся должны знать:

- права и обязанности граждан РФ;

- основы трудового законодательства;

- особенности труда несовершеннолетних;

- основы вещного права;

- правовые основы семейных отношений;

-основные нравственные и правовые понятия, их значение в жизни человека и развитии общества.

- знать основные нравственные и правовые понятия, их значение в жизни человека и развитии общества.

Обучающиеся должны уметь:

- пользоваться учебником, ориентироваться в тексте и его понятийном аппарате;

- составлять и оформлять бланки простейших документов.

- пользоваться учебником, ориентироваться в тексте и его понятийном аппарате;

- уметь находить нужную социальную информацию;

- обращаться при необходимости в соответствующие правовые учреждения.

2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПЕРЕДМЕТА

Тематическое планирование

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Список литературы (основной):

1. Боголюбов Н.Л., Матвеев А.И., Жильцова Е.И. Обществознание. 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2019. - 223.

2. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида 5-9 классы. М., Владос, 2017. – 223.

3. Элиасберг Н. И., Михеева М. М. Мы – граждане России. Основы законодательства Российской Федерации. Учебное пособие для учащихся 8 -9 классов учреждений VIII вида. СПб: Союз, 2010. - 350.

Список литературы (дополнительный):

1. Конституция Российской Федерации.
2. Уголовный кодекс Российской Федерации
3. Гражданский кодекс Российской Федерации
4. Семейный кодекс Российской Федерации
5. Федеральный закон «О прокуратуре Российской Федерации»
6. Федеральный закон «О полиции»