Конспект урока по теме " Малая группа" (по обществознание,10 класс)
план-конспект урока по обществознанию (10 класс)

Тема урока. Малая группа

Тип урока: изложение нового материала

Задачи урока: - раскрыть сущность понятий «малая группа», «условна группа», «референтная   группа»;   выявить характерные черты малой группы; узнать какие существуют виды групп;

                         - умение соотносить теоретический материал курса  с жизненными реалиями;   развивать  навык выполнения заданий в формате ЕГЭ;

                         - сформировать чувство сплочённости и «чувство-мы».

Ход урока:  I. Организационный момент.

 Класс делится на группы, каждой команде  выдаются карточки учёта работы на уроке.

II. Изложение нового материала

 2.1 Разминка ( для проверки группового взаимодействия)

Задание группам: собрать из отдельных частей прямоугольник.

Условие: нельзя произносить ни слова, нельзя брать детали у партнёров по группе.

Вопросы после задания: 1. Что вы делали?  2. Что у вас получилось? 3. Что не получилось?  4. Кто какую роль играл? 5. Какие трудности испытывали?

Вывод: работать совместно и использовать общение как взаимодействие

2.2 Понятие  и характеристика «малой группы»

Задания на карточке 1:

А) прочитайте представленные определения «малой группы», сравните их и сформулируйте своё понятие «малой группы».

В тетради у учащихся должно быть записано: малая группа - немногочисленная по составу совокупность людей, члены которой объединены общей деятельностью и находятся в непосредственном личном общении.

Б) используя текст, выделите характерные черты малой группы.

В тетради у учащихся должно быть записано:

- по численности от 2-3 человек до 8-10 ( 30-40) человек;

- поведенческая общность: возникновение эмоциональных отношений и  особых групповых ценностей и норм;

-психологическая общность: «чувство – мы»;

-социальная динамическая открытая система.

Задание к последней характеристике: приведите три аргумента, подтверждающие данное утверждение.

2.3 Типология групп ( групп в целом и малых групп в частности)

А) Задание на карточке 2: установите соответствие между характеристиками социальных групп и их названиями.

Ответ:

Закрепление на данном этапе: учащиеся в тетради начинают заполнять схему «Типология групп»

Б) Комментированное заполнение  схемы по рассказу учителя.

2.4 Референтная группа

1. Работа с текстом учебника. Комментированное чтение определения и функций референтной группы (с. 354).

Закрепление материала урока.

1.Задание на карточке 3: определите, к какому типу групп относятся указанные объединения людей?

2. Схема в тетради «Типология групп»

Заключительное слово учителя.

III. Домашние задание: п. 34 (с. 350-355), конспект.

IV. Учебно-методический комплект: 1) Обществознание. 10 класс учеб. общеобразоват. учреждений: профил. уровень/ под ред. Л.Н. Боголюбова.-М.:Просвещение,2009; 2) Обществознание . Поурочные разработки. 10 класс: пособие для учителей общеобразовательных учрежедний: проф. уровень; под ред. Л.Н. Боголюбова и Л.Ф. Ивановой; – М.: Просвещение, 2011  

Карточка 2.

Ответ:

Карточка №3