Пояснительная записка

Цели

Изучение экономики и права в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

1. развитие гражданского образования, экономического образа мышления; потребности в получении экономических знаний и интереса к изучению экономических дисциплин; способности к личному самоопределению и самореализации;

 2. воспитание ответственности за экономические решения; уважения к труду и предпринимательской деятельности;

 3. освоение системы знаний об экономической деятельности и об экономике России для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования;

1. овладение умениями получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в экономической жизни общества и государства;

5. формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных экономических задач; освоения экономических знаний для будущей работы в качестве наемного работника и эффективной самореализации в экономической сфере.

6.развитие личности, направленное на формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, на осознание себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы;

7.воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства; дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым институтам, правопорядку;

8.освоение знаний об основных принципах, нормах и институтах права, возможностях правовой системы России, необходимых для эффективного использования и защиты прав и исполнения обязанностей, правомерной реализации гражданской позиции;

9.овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности с целью реализации и защиты прав и законных интересов личности; содействия подержанию правопорядка в обществе; решения практических задачасв социально-правовой сфере, а также учебных задачасв образовательном процессе;

10.формирование способности и готовности к самостоятельному принятию правовых решений, сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом.

Данная рабочая программа составлена на основе  примерной программы среднего полного ( общего) образования по экономике и праву ( базовый уровень).

Причина составления рабочей программы 2 вида:  

1.Количество часов в учебном плане образовательного учреждения не совпадает с количеством часов в примерной учебной программе.

2. Примерная программа  среднего полного ( общего) образования по экономике  и праву рассчитана  на 70 часов ( экономика- 35 ч., право- 35 ч.) из расчета 1 час в неделю на изучение экономики и 1 час в неделю на изучение права.

.

Рабочая программа по экономике и праву рассчитана на 34 часа из расчета 0,5 часа на изучение экономики и 0,5 часа на изучение права.

Изучение курса « экономика и право» предполагает последовательно- блочное изучение материала.

Таблица тематического распределения количества часов.

Содержание обучения

 Требования к подготовке учащихся по предмету

В результате изучения экономики на базовом уровне ученик должен

Знать/понимать 

1. функции денег, банковскую систему, причины различий в уровне оплаты труда, основные виды налогов, организационно-правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста.

Уметь

2. приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, внешних эффектов, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем;
3. описывать: действие рынка, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики;
4. объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, причины международной торговли.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

5. получения  и оценки экономической информации;
6. составления семейного бюджета;
7. оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина.

В результате изучения права на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

1. права и обязанности, ответственность гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, работника, потребителя, супруга, абитуриента); механизмы реализации и способы защиты прав человека и гражданина в России, органы и способы международно-правовой защиты прав человека, формы и процедуры избирательного процесса в России;

уметь

2. правильно употреблять основные правовые понятия и категории (юридическое лицо, правовой статус, компетенция, полномочия, судопроизводство);
3. характеризовать: основные черты правовой системы России, порядок принятия и вступления в силу законов, порядок заключения и расторжения брачного контракта, трудового договора, правовой статус участника предпринимательской деятельности, порядок получения платных образовательных услуг; порядок призыва на военную службу;
4. объяснять: взаимосвязь права и других социальных норм; основные условия приобретения гражданства; особенности прохождения альтернативной гражданской службы;
5. различать: виды судопроизводства; полномочия правоохранительных органов, адвокатуры, нотариата, прокуратуры; организационно-правовые формы предпринимательства; порядок рассмотрения споров в сфере отношений, урегулированных правом;
6. приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

7. поиска, первичного анализа и использования правовой информации; обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью;
8. анализа норм закона с точки зрения конкретных условий их реализации;
9. выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных ситуациях, урегулированных правом; определения способов реализации прав и свобод, а также защиты нарушенных прав;
10. изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях с точки зрения права;
11. решения правовых задач (на примерах конкретных ситуаций).

Список литературы

Певцова Е.А. Право (базовый и профильный уровни) 10 кл.

Певцова Е.А. Право (базовый и профильный уровни) 11 кл.

Автономов В.С. Экономика (базовый уровень) 10 – 11 кл.

Липсиц И.В. Экономика (базовый уровень) 10-11 кл.

Линьков А.Я., Иванов СИ., Скляр М.А. под ред. Линькова А.Я. Экономика (базовый уровень) 10-11 кл.

Королева Г.Э., Бурмистрова Т.В. Экономика (базовый уровень) 10-11кл.

Грязнова А.Г., Думная Н.Н., Карамова О.В. и др. Экономика (базовый уровень 10-11кл.

Согласовано                                                                      Согласовано

Протокол МО учителей                                              Зам. директора по УВР                                              

от______№________                                                   от_________№__

____________                                                              ____________________

Календарно- тематическое планирование

Курс « экономика и право»