Дистанционное обучение в МБОУ «СОШ № 1 г. Шатуры»
опыты и эксперименты по теме
Выступление на августовской педагогической конференции 2015 г.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 23.16 КБ |
Предварительный просмотр:
Дистанционное обучение в МБОУ «СОШ № 1 г. Шатуры»
Во всех странах мира есть дети-инвалиды, они составляют значительную часть и нашего общества, их число продолжает увеличиваться. Ребенок с ограниченными возможностями здоровья наравне с другими должен получать образование и развиваться. Проводимая в настоящее время политика в отношении инвалидов – результат развития мирового сообщества в течение последнего столетия. Она прошла путь от идеи полноценного ухода за инвалидами в соответствующих учреждениях до получения равных возможностей в образовании.
Дистанционная форма обучения как нельзя лучше подходит для того, чтобы ребенок-инвалид получил качественное образование. Именно дистанционное обучение позволяет ребенку с ограниченными возможностями найти оптимальный для себя способ успешно адаптироваться в жизни.
Дистанционное обучение – это обучение, при котором осуществляется целенаправленное взаимодействие обучающегося и преподавателя на основе информационных (компьютерных) технологий независимо от места проживания участника учебного процесса (слайд)
Для организации дистанционного обучения необходимы следующие условия :
- квалифицированно подготовленные кадры4
- наличие соответствующего оборудования;
- готовность родителей к данному виду обучения.
В нашей школе … с ОВЗ. Школа не один год предлагала родителям, чьи дети ограничены в своих физических возможностях, попробовать дистанционное обучение. Пять лет никто не соглашался на эксперимент. И вот в прошедшем учебном году наша школа все же начала практиковать дистанционное обучение для одной ученицы (ребенок-инвалид).
Получив родительское согласие на дистанционное обучение, школа получила два комплекта учебного оборудования: ученическое – домашнее и педагогическое – школьное. В комплект вошли компьютеры, веб-камеры, цифровой микроскоп, диски с учебными программами, специальная клавиатура для слабовидящего ребенка (будут слайды) Компьютерное оборудование специализированное, подбирается в соответствии с профилем заболевания (слепота, глухота и др.).
К внедрению системы дистанционного обучения были подготовлены 12 педагогов. Они прошли курсы повышения квалификации по теме «Психолого-педагогическое и организационно-методическое сопровождение процесса обучения в рамках развития дистанционного образования детей-инвалидов». Вместе с учителями-предметниками обучались директор, завучи, социальный педагог, педагог-психолог, специалисты управления образования и сотрудники методического центра. Курсы были организованы
Государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального образования Московской области Академией социального управления и проходили на базе нашего методического центра, а также в самой Академии. В течение года неоднократно участвовали в семинарах, конференциях по различным темам («Социализация детей с ОВЗ посредством игровых технологий. Основы работы в интегрированной творческой среде ПервоЛого», «Вариативные формы образования для детей с ОВЗ в общеобразовательных организациях: опыт и перспективы развития», «Развитие ИКТ-компетентности учителя математики в условиях инклюзивного и дистанционного образования детей с ОВЗ» и др.)
На самом первом этапе работы, когда ученицу знакомили с новым оборудованием и интернет-ресурсами, с девочкой находился рядом педагог. Но после нескольких совместных попыток связаться с учителем через видео звонок (Skype) девочка освоила методику работы с компьютерными программами и стала самостоятельно ими пользоваться.
В данном конкретном случае мы применяли и будем применять комбинированный подход к обучению: половина занятий проходит дистанционно, половина – на дому. Причина довольна проста – девочка нуждается в живом общении.
Школьная программа дистанционного обучения по своему содержанию от обычной общеобразовательной программы ничем не отличается: в нее включены все обязательные предметы и дополнительные занятия.
Индивидуализация учебного плана зависит от степени выраженности недостатков психического или физического развития ребенка и пожеланий родителей. В нашем случае у девочки обучение проходит по следующему учебному плану (слайд)
Главным образом, эффективность достигается за счет индивидуализации обучения: ребенок занимается по удобному для него расписанию и в удобном для него темпе.
Дистанционное обучение позволяет свести до минимума непродуктивное использование времени учащегося. Ребенок не ждет, пока учитель запишет на доске предложения для разбора; электронный лабораторный эксперимент всегда проходит четко, по заданному сценарию, потому что поисковые системы быстро находят нужное для урока. Все это позволяет освоить учебный материал в сжатые сроки, по сравнению с классно-урочной системой.
Хотелось бы отметить в качестве неоспоримого преимущества дистанционного обучения еще и возможность использования системы творческих заданий для ребят. Например, предлагается самостоятельно либо при помощи старших снять небольшие видеофильмы, составить подборку собственных фотографий, сделать рисунки, написать эссе, рассказ, стихотворение на заданную тематику и разместить на сайте с целью доступа других зарегистрированных пользователей. Возможность проявить себя в творческом плане и показать это другим людям очень нравится ребятам, тем более, что у каждого из них есть все необходимое для этого (цифровой фотоаппарат, нужные программы).
Выполнение заданий с помощью технических средств стимулирует интерес и любознательность ребенка, воспитывает познавательную и творческую активность.
Для детей, которые ограничены в общении и большую часть времени находятся дома - это очень важно!
При помощи современных дистанционных технологий ученик не только получает задания и обучающие материалы, но и в режиме on-line общается с другими детьми, со сверстниками, то есть для него открывается окно в мир - столь необходимое для социализации, реабилитации и адаптации.
Так как дистанционное обучение невозможно без знания компьютера и использования современных информационных технологий, ребенок-инвалид уже фактически получает профессиональные навыки, которые в дальнейшем могут обеспечить ему работу и независимую жизнь.
Дистанционное обучение обладает рядом качеств, которые делают его весьма эффективным при работе с детьми-инвалидами и больными детьми, поэтому
Мы считаем дистанционное образование перспективным направлением развития нашего образовательного учреждения. За дистанционным образованием - будущее. Ведь использоваться оно может не только для детей с ОВЗ, но и обычных детей.
Первый опыт получился удачным. Об этом свидетельствует тот факт, что в новом учебном году в нашей школе еще одна ученица будет обучаться дистанционно.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
СПРАВКА по обеспечению дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья МБОУ «СОШ № 1 города Анадыря»
В соответствии с Планом внутришкольного контроля на 2013-2014 учебный год проведен анализ реализации дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья МБОУ "СОШ №1 города Анадыря"...
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/13/picture-370695-1389613231.jpg)
Доклад Учитель информатики Гафаров Р.Р. МБОУ «СОШ с.Скатовка» Дистанционное обучение
Доклад на педагогическом советеУчитель информатики Гафаров Р.Р.МБОУ «СОШ с.Скатовка»Дистанционное обучение Процессы информатизации современного общества, являясь необратимыми, проника...
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/31/picture-1232819-1585661221.jpg)
Дистанционное обучение по химии для МБОУ "СОШ п. Победа
учебно-методический материал для дистанционного обучения...
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/31/picture-1232819-1585661221.jpg)
Дистанционное обучение по биологии для МБОУ "СОШ п. Победа
Учебно-методический материал для дистанционного обучения...
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/31/picture-1232819-1585661221.jpg)
Дистанционное обучение по химии для МБОУ "СОШ №5 г. Азнакаево" 6-11 апреля
учебно-методический материал для ДО 6-11 апреля...
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/31/picture-1232819-1585661221.jpg)
Дистанционное обучение по химии для МБОУ "СОШ №5 г. Азнакаево" 13-18 апреля
учебно-методический материал для ДО 13-18 апреля...
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/31/picture-1232819-1585661221.jpg)
Дистанционное обучение по химии для МБОУ "СОШ п. Победа 13-18 апреля
Учебно-методический материал для ДО...