Технологическая карта. Повторение изученного в 5-6 классе.
методическая разработка (7 класс) на тему

В КОНЦЕ ТЕМЫ

УЧЕНИК ДОЛЖЕН:

З
Н
А
Т
Ь

• причины и особенности изменения русского языка;
• основные сведения об изученных частях речи;
• правописание слов с непроверяемыми гласными и согласными;
• базовые правила по синтаксису и пунктуации.

У
М
Е
Т
Ь

I уровень:

• грамотно писать слова и предложения, руководствуясь изученными правилами;
• определять части речи и члены предложения;
• формулировать главную мысль в предложенных для анализа текстах;
• производить все виды разбора;

II уровень:

• образовывать новые слова по указанным схемам;
• перестраивать структуру предложения;

III уровень:

• корректировать предложенный текст (сочинение);
• составлять грамматические таблицы;

передавать текст (письменно), сохраняя его художественные особенности.

Темы зачета и контроля

Само-оценка

Оценка учителя

ФОРМИРУЕМАЯ ОБЛАСТЬ ЗУН

1. Характеристика изученных частей речи.
2. Разборы:

1. морфемный;
2. синтаксический;
3. морфологический;
4. фонетический;
5. орфографический;
6. пунктуационный;
7. лексический.

3. Правила:

• правописание О – Е после шипящих и Ц;
• правописание сложных прилагательных;
• правописание наречий;
• правописание НЕ с глаголами;
• правописание Ь в разных формах глагола;
• правописание окончаний в глаголах 1 и 2 спряжения;
• правописание падежных окончаний существительных.

ФОРМИРОВАНИЕ И ЗАКРЕПЛЕНИЕ ОБЩЕУЧЕБНЫХ И СПЕЦИАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

1. Монологическая и диалогическая речь.
2. Умение работать по методикам КСО: «СИ», «ВД», «ВЗ».
3. Умение составлять грамматическую таблицу или опорный схему-конспект (ОСК).
4. Умение составлять алгоритмы действий.
5. Умение обозначать орфограммы, устно аргументируя их выбор.

ВИД КОНТРОЛЯ

Тематический учет знаний (ТУЗ):

1. Контрольный текстовый диктант.
2. Самостоятельная работа (уровневые задания)
3. Контрольное изложение.