Дидактическая структура урока с использованием ИКТ
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Дидактическая структура урока с использованием ИКТ Сегень Н.Н. ГБОУ школа № 568 2012 год

Слайд 2

Задачи: освоение предметной области на разных уровнях глубины и детальности; выработка умений и навыков решения типовых практических задач; выработка умений анализа и принятия решений в нестандартных проблемных ситуациях; развитие способностей к определенным видам деятельности; проведение учебно-исследовательских экспериментов с моделями изучаемых объектов, процессов; восстановление знаний, умений и навыков; контроль и оценивание, уровня знаний и умений. ГБОУ школа № 568

Слайд 3

Готовность учителя к применению ИКТ обрабатывать текстовую, цифровую, графическую и звуковую информацию при помощи соответствующих процессоров и редакторов для подготовки дидактических материалов к уроку; создавать слайды по данному учебному материалу, используя MS Power Point , и демонстрировать презентацию; использовать имеющиеся готовые программные продукты по своей дисциплине; организовывать работу с электронным учебником на уроке; применять учебные программные средства (обучающие, закрепляющие, контролирующие); осуществлять поиск необходимой информации в Интернете в процессе подготовки к урокам и внеклассным мероприятиям; организовывать работу учащихся по поиску необходимой информации в Интернете непосредственно на уроке; работать на уроке с материалами web -сайтов; создавать web -страницы; разрабатывать тесты и проводить компьютерное тестирование. ГБОУ школа № 568

Слайд 4

Применение ИКТ на уроках Тип урока Применяемые ИКТ Комбинированный урок Использование проектора, CD -дисков, обучающих программ, демонстрационных программ, Internet , моделирующих программ Урок изучения нового материала Использование проектора, CD -дисков, обучающих программ, демонстрационных программ, Internet , моделирующих программ Урок закрепления знаний и совершенствования умений и навыков Использование обучающе-контролирующих программ, моделирующих систем Урок обобщения и систематизации Использование моделирующих систем Урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков Использование программ с тестовым системами. ГБОУ школа № 568

Слайд 5

Типы уроков ГБОУ школа № 568 Комбинированный урок; Урок изучения нового материала; Урок закрепления знаний и совершенствования умений и навыков; Урок обобщения и систематизации; Урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков

Слайд 6

Традиционный тип урока с использованием ИКТ ГБОУ школа № 568 Подготовка к уроку - проанализировать электронные и информационные ресурсы, отобрать нужный материал по теме урока, структурировать и оформить его на электронных или бумажных носителях. Объяснение нового материала - использовать предметные коллекции (иллюстрации, портреты, видеофрагменты), динамические таблицы и схемы, интерактивные модели, символьные объекты, проектируя их на большой экран с помощью мультимедиа-проектора. Закрепление пройденного материала - организовать работу учащихся с электронным учебником, справочником, задачником и т.д. Проведение уроков контроля - используя электронные ресурсы и ресурсы Интернет, создать тестовые и контрольные задания, которые дают возможность проверить знания, а также выявить недостаточное освоение темы и скорректировать процесс обучения.

Слайд 7

Дидактическая структура урока с использованием компьютеров ГБОУ школа № 568

Слайд 8

Классификация образовательных средств ИКТ ГБОУ школа № 568 а) по решаемым педагогическим задачам б) по выполняемым функциям в) по типу содержащейся информации г) по форме применения в образова-тельном процессе д) по форме взаимодействия с обучаемым