Программа «Нравственное и физическое воспитание школьников» МОУ СОШ №5 город Балтийск Калининградской обл.
рабочая программа на тему

« Утверждаю»

Директор школы

Житковская Г.И.

Программа

«Нравственное и физическое воспитание школьников»

МОУ СОШ №5

город Балтийск Калининградской обл.

Информационно-аналитическое обоснование программы

Программа разработана на период с 2009 по 2014 учебные годы, которые должны стать решающими для становления действенной системы нравственного и физического воспитания учащихся школы.

Программа ориентирована на повышение общественного статуса нравственных ценностей, обновление содержания и структуры образования на основе углубления его гуманистической направленности, всемерного использования педагогического потенциала отечественных и национально – культурных традиций и современного передового опыта.

В основе программы лежат следующие нормативно-правовые документы: Закон Российской федерации «Об образовании», проект закона Р.Ф. «Об образовательных стандартах основной школы» , Концепция «Национальная доктрина образования», Федеральная целевая программа «Духовное и физическое здоровье детей и молодежи»

  Главные идеи программы:

-принятие учащимися нравственных ценностей и обусловленных ими принципов поведения в систему собственных ценностей, знаний и убеждений;

-воспитание нравственной культуры, основанной на самовоспитании и самосовершенствовании;

-практическое применение нравственных знаний и умений;

- осознание учащимися необходимости проявления нравственного поведения в самых непредвиденных ситуациях, сохранение чувства собственного достоинства и уважение других людей.

1. сохранение собственного здоровья - одна из основных обязанностей человека;
2. образ жизни человека, отношение к своему здоровью определяет здоровье будущих поколений;
3. социальное благополучие и успешность человека невозможны без сохранения физического и психического здоровья;
4. воспитание привычки к постоянным занятиям физкультурой и спортом не с целью спортивных достижений, а с целью ежедневного оздоровления своего организма;
5. стремление к воспитанию в человеке воли, характера, стремления к достижению невозможного развития:
6. Цели  программы развития нравственного и физического воспитания.
8. Обеспечение условий для духовно-нравственного воспитания детей и молодежи, как одной из главных стратегических задач развития современного общества, путем повышения ответственности всех социальных институтов; определение приоритетных направлений духовно нравственного воспитания.

воспитание нравственного человека, способного к принятию ответственных решений и к проявлению нравственного поведения в любых жизненных ситуациях.

Повышение интереса учащихся школы к занятиям физической культуры и спортом;

создание условий для укрепления здоровья школьников путем развития инфраструктуры спорта;

приобщение учащихся к регулярным занятиям физической культурой и спортом;.

формирование у учащихся всех возрастов понимания значимости здоровья для собственного самоутверждения.

 Задачи:

-    знакомить учащихся с нравственными законами и поступками предыдущих поколений;

9. развивать у учащихся потребность в совершенствовании нравственных поступков;
10. создавать ситуации практического применения нравственных знаний в реальной жизни;
11. способность к приобретению положительного нравственного опыта и преодолению в себе желания к проявлению безнравственных поступков;
12. создавать условия для нравственного самовоспитания учащихся.

- знакомить учащихся с традициями и обычаями бережного отношения человека к собственному здоровью;

13. формировать у учащихся отношение к мужскому и женскому здоровью как бесценному дару природы;
14. создавать возможность учащимся демонстрировать свои достижения и усилия по сохранению здоровья;
15. способствовать преодолению вредных привычек учащихся средствами физической культуры и занятием спортом.
17. Содержание воспитательной работы:
19. изучение нравственной воспитанности учащихся школы и определение возможных путей коррекции нравственной воспитанности учащихся необходимыми методами и формами воспитательного воздействия;
20. изучения нравственного климата в семьях учащихся и классных коллективах, консультирование родителей, классных руководителей изученной проблеме.
21. разностороннее развитие нравственного мышления учащихся, привлечение возможности социума для формирования нравственной культуры учащихся;
22. ответственности за свои поступки;
23. изучение состояния физического здоровья учащихся и преодоление возможных путей преодоления физического нездоровья.
24. изучения отношения родителей учащихся к данной проблеме в школе и дома;
25. разностороннее просвещение и активное привлечение учащихся к занятиям физической культурой и спортом;
26. учет возрастных и личностных возможностей учащихся в спортивных мероприятиях класса и школы;
27. всесторонняя демонстрация достижений учащихся занятиями физкультурой и спортом;
28. привлечение родителей – энтузиастов спортивного движения для пропаганды здорового образа жизни в семье.
29. реализация и совершенствование программы «Восхождение к культуре здоровья»
30. Финансовое обеспечение Программы развития
32. Учитывая цели «Программы развития» мы считаем, что одним из основных фактов достижения является создание материально – технической базы:
33. для приобретения обучающих мультимедийных программ, методической литературы;
34. подготовка и повышение квалификации педагогических работников для обеспечения внедрения нового содержания образования;
35. организация праздничных мероприятий «Встреча с ветеранами», «День учителя», «Юбилей школы», «Акция милосердия»;
36. поддержка одаренных, талантливых детей;
37. Обновление спортивной базы: пополнение инвентарем легкоатлетический сектор, баскетбольную площадку, игровой комплекс;
38. Обеспечение системы специалистов по лечебной физкультуре и зубопротезной практике.(медицинский кабинет оснащен стоматологическим оборудованием)
39. создание медиотеки.
40. Выполнение программы обеспечить  за счет различных источников финансирования:
41. бюджетных и внебюджетных, а также за счет целевого финансирования в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование».
43.  
44. Этапы реализации программы.
45. 1 этап 2009 - 2010 – организационный;
46.  создание условий эффективности позитивного изменения в  нравственно-физическом воспитании учащихся:
47. 2 этап 20011 - 2012 – основной
48.  теоретическое обоснование содержательных, организационных и нравственных условий решения задач формирования нравственных качеств личности и развития творческих способностей.
49. 3 этап. 2013 – 2014 –завершающий
50. обеспечение стабильного эффективного функционирования школьной системы нравственного и физического воспитания учащихся

 Краткая информационная справка.

Школа располагает современной технической базой: оборудован компьютерный класс, кабинет воспитательной работы, библиотека, укомплектованная набором методической и художественной литературы. В школе создан и действует Совет старшеклассников, под руководством которого осуществляются мероприятия нравственного и физического характера.

В школе имеются все условия для занятия физкультурой и спортом: спортивный зал, стадион. Организованны секции по волейболу, баскетболу, спортивной гимнастике.

Также около десяти лет реализуется программа «Восхождение к культуре здоровья», включающая занятия в тренажерном зале, ароматерапию, ионотерапию, «сухой бассейн», «янтарную дорожку». Для учащихся школы, педагогов, работает кабинет здоровья с целью психологической разгрузки, снятия нервного напряжения

В летнее время в школе работает мини-профилакторий «Зернышко» использующий для оздоровления детей возможности программы «Восхождение к культуре здоровья». (Программа «Восхождение к культуре здоровья» -  прилагается)

Перечень программных мероприятий по нравственному и физическому развитию, сроки исполнения.

1 этап.

                                        2 этап.

                                        3 этап.

                                Ожидаемые результаты.

Успешное выполнение программы прогнозирует следующие результаты:

нравственное развитие личности, обладающей социальной активностью гражданина России, высоким уровнем нравственной культуры;

формирование творческого потенциала личности учителя и учащихся;

сформированность у уч-ся целостного восприятия картины окружающего мира через новые технологии и модели обучения;

воспитание нравственности  гражданских позиций и воспитание гражданина Российского государства, любящего свою Родину;

способность расширения знаний учащихся о собственном организме, о гигиенических требованиях, об избранном виде спорта;

воспитание сознательного отношения к занятиям спортом и заботе о своем здоровье;

совершенствование физической подготовленности юношей и девушек для последующего включения в трудовую деятельность.

В конечном итоге получить на выходе из школы социально – зрелую высоконравственную личность, готовую к участию в реальной жизни, к конкретному выбору жизненного пути и продолжению образования.