Перспективное планирование вокальной студии "До-ми-соль-ка" 2022г.
план-конспект по музыке

   ПЛАН-ПРОГРАММА РАБОТЫ ВОКАЛЬНОЙ СТУДИИ    «ДО-МИ-СОЛЬ-КА».

                                          ОБЪЯСНИТЕЛЬНАЯ  ЗАПИСКА.

               План - программа расчитана для детей 5 - 7 лет (старшая и подготовительная группы). Воспитание детей, особенно этого возраста, на вокальных традициях, является одним из важнейших средств нравственного и эстетического развития. Песня - это эффективная форма работы с детьми различного возраста. Занятия в кружке пробуждают у ребят интерес к вокальному искусству, что даёт возможность развивать его музыкальную культуру и художественную самодеятельность детского сада. Без должной вокально-хоровой подготовки невозможно привить любовь к музыке. Вот почему сегодня со всей остротой встаёт вопрос об оптимальных связях между непосредственно — образовательной деятельностью и дополнительной музыкальной работой, которая проводится в студии. Музыкально - эстетическое и вокально - техническое развитие дошкольников идут взаимосвязано и неразрывно. Ведущее место в этом процессе принадлежит ансамблевому пению и пению в сольном исполнении, что поможет приобщить ребят к вокальному искусству.

ЦЕЛЬ- Развитие индивидуальных и коллективных вокальных способностей.

ЗАДАЧИ- Воспитывать интерес и любовь к пению.

                -На основе изучения детских песен, вокальных произведений, современных эстрадных песен, расширить знания ребят об истории Родины, её певческой культуре. Воспитывать и прививать любовь и уважение к человеческому наследию, пониманию и уважению певческих традиций.

                -Научить воспринимать музыку, вокальные произведения, как важную часть жизни каждого человека.

                -Оформить навыки и умения исполнения простых и сложных вокальных произведений, развивать звуковысотный и ритмический слух, обучить основам музыкальной грамоты, сценической культуры, работе в коллективе.

                -Развивать индивидуальные творческие способности детей на основе исполняемых произведений. Использовать различные приёмы вокального исполнения. Способствовать формированию эмоциональной отзывчивости, любви к окружающему миру. Привить основы художественного вкуса и раскрыть творческий потенциал детей.

                 -Сформировать потребность в общении с музыкой. Создать атмосферу радости, значимости, увлечённости, успешности каждого члена коллектива.                                                                                                        Занятия проводятся 2 раза в неделю и имеют следующую структуру:

Распевание. ЦЕЛЬ-Последовательное расширение диапазона, формирование правильного голосообразования.                                                                                                                 Разучивание и исполнение новых песен. ЦЕЛЬ-Обучение исполнению песен разного характера и темпа, исполнение песен с эмоциональным настроем.

Музыкальная грамота. ЦЕЛЬ-Расширение представлений о вокальной музыке, об основных средствах выразительности.

Рече-ритмические игры и упражнения. ЦЕЛЬ-Развитие чувства метро-ритма.

Исполнение знакомых песен. ЦЕЛЬ- Закрепление навыков выразительного пения группой и индивидуально.

           На каждом занятии представлены все элементы структуры. В течении года показателями результативности обучения пению могут быть выступления детей на различных мероприятиях (концертах, праздниках, развлечениях и т.д.)

                  ПЕРСПЕКТИВНЫЙ   ПЛАН   РАБОТЫ.

Программно-методическое обеспечение:

• «Учите детей петь»: Песни и упражнения для развития голоса у детей 5-7 лет: Кн. для воспитателя и музыкального руководителя детского сада/ Сост. Т.М. Орлова, С.И. Бекина и Е.А. Дубровская. - М.: Просвещение, 1987, 1988г. 144 с.: нот.
• Дубровская Е.А. «Ступеньки музыкального развития»: Пособие для музыкальных руководителей и воспитателей дошкольных образовательных учреждений / Е.А. Дубровская.- М.: Просвещение, 2003.-с.: нот.
• Журнал «Музыкальная палитра»
• Журнал для музыкальных руководителей в детском саду « Колокольчик»
• Журнал «Музыкальный руководитель»
• Минусовки песен известных детских вокальных групп: «Барбарики», «Волшебный микрофон», и т.д.   А так же песни известных детских авторов: Т. Морозовой, В. Шаинского, О.А. Девочкиной,  Крылатого и т.д.

                                          ПЛАНИРУЕМЫЙ   РЕЗУЛЬТАТ:

     1.Наличие интереса к вокальному искусству, стремление к вокально — творческому самовыражению (пение соло, ансамблем, участие в импровизациях, концертах, праздниках, досугах, открытых занятиях и презентациях).

• Владение некоторыми основами музыкальной грамоты, правильное использование голосового аппарата.
• Проявление навыков вокально — хоровой деятельности (вовремя начинать и заканчивать пение, правильно вступать, уметь петь по фразам, слушать паузы, правильно выполнять музыкальные, вокальные ударения, правильно передавать ритмический рисунок, чётко и ясно произносить слова — артикулировать при исполнении).
• Стремиться передавать характер песни, уметь исполнять легато, правильно распределять дыхание во фразе, уметь делать кульминацию в ней, усовершенствовать свой голос.
• Уметь двигаться под музыку в характере, не бояться сцены, владеть культурой поведения на сцене.