Рабочая программа по предмету "Музыка и движение" пролонгированного 9 класса (2 год обучения)
рабочая программа по музыке (9 класс)

Согласовано:

        Согласовано:

                     Утверждено:

Руководитель методического объединения

        Заместитель директора по  

        содержанию

                     Директор

____________________ /Т.Н. Батурова/

                     ___________/С.Ю.Грибанская/

                  _______________ /В.В.Волосков/

№

Наименование раздела

Содержание

Кол-во часов

1

Слушание музыки

       Развитие умения спокойно и внимательно слушать музыку. Различение тихого и громкого звучания музыки. Определение начала и конца звучания музыки. Различение быстрой и медленной музыки. Различение грустной и весёлой музыки. Узнавание знакомой песни, знакомого инструмента. Наличие эмоционального отклика при прослушивании грустной и весёлой музыки.

14

2

Пение

Стремление к певческой деятельности. Подражание характерным звукам животных во время звучания знакомой песни. Подпевание звучащей музыке: гласными, слогами. Пение и подпевание колыбельной, знакомой песни. Пение в ансамбле, сольно. Умение соблюдать во время пения певческую установку: правильно сидеть и стоять, не напрягая корпус. Умение спокойно дышать во время пения, петь на выдохе.

7

3

Движение под музыку

Умение двигаться под музыку: ходить, бегать, хлопать в ладоши, двигаться по кругу, взявшись за руки, выполнять простейшие движения с лентами и флажками, выполнять наклоны головой, топать, стоя на месте,  кружиться, поворачиваться в стороны, имитировать движения животных. Пластическое интонирование.

5

4

Игра на музыкальных инструментах

Узнавание (различение) контрастных по звучанию музыкальных инструментов. Освоение приемов игры на музыкальных инструментах, не имеющих звукоряд (погремушки, бубенцы, клавесы (палочки), колокольчики, ложки, джингл-стик, барабан); освоение приемов тихой (громкой) игры на музыкальных инструментах. Умение сопровождать игрой на музыкальных инструментах игру учителя.

8

Итого:

34

Минимальный уровень

Достаточный уровень

Проявление интереса к различным видам музыкальной деятельности:

• умение сосредотачиваться на источнике звука;
• наличие стремления к певческой деятельности;
• умение откликаться на музыку с помощью простейших движений;
• умение использовать простейшие музыкальные инструменты по назначению.

Готовность к участию в совместных музыкальных мероприятиях:

• проявление адекватной реакции по отношению к совместной и самостоятельной музыкальной деятельности.

Проявление интереса к различным видам музыкальной деятельности:

• наличие эмоционального отклика при прослушивании музыкального произведения;
• умение управлять своим певческим аппаратом;
• умение слушать музыку и выполнять простейшие танцевальные движения с помощью учителя;
• владение навыками игры на простейших музыкальных инструментах.

Готовность к участию в совместных музыкальных мероприятиях:

• стремление к совместной и самостоятельной музыкальной деятельности.

№

п/п

Название урока

Количество часов

1

Урок-повторение. Музыка вокруг нас.

1

2

"Россия - Родина моя",повторение государственного гимна Российской Федерации.

1

3

Слушание «Осень в музыке» (муз.

произведения осенней тематики)

1

4

Музыкальные картины. Сравнительный анализ «Осень» и «Весна» Г. Свиридов .

1

5

Разучивание песни "Осень" Ю.Шевчука

1

6

Повторение сюиты «Картинки с выставки» М. Мусоргского.

1

7

Война колоколов. Сказка Дж.Родари. Голоса, тембры колоколов. С. Прокофьев. "Вставайте, люди русские".

1

8

Игра на ударно-шумовых инструментах (барабан, треугольник, маракасы, ложки, колокольчик, металлофон, бубен)

5

9

Повторение песни « Скворушка прощается» Т.Попатенко.

1

10

Выдающиеся представители зарубежной музыкальной культуры-М.Моцарт.

1

11

О сказочной тайне маленького Моцарта. Моцарт в литературе и в музыке. Сказка Г. Цыферова.

1

12

Русский фольклор. Народные песнопения.обряды, праздники,традиции.

1

13

Разучивание песни «Во кузнице» р.н.п.

1

14

Слушание «Зима в музыке» (муз.произведения зимней тематики)

1

15

Разучивание песни «Тик-так» А.Варламова

1

16

Новогодние игры и пляски.

1

17

Есть в красках отзвуки и звуки. Музыка и изобразительное искусство. Звучащие картины. Свиридов, Прокофьев.

1

18

Симфонический оркестр. Слушание музыки.

1

19

Средства музыкальной выразительности. Игра на музыкальных инструментах «Быстро-медленно»

1

20

Разучивание песни «Песня о маме», их к/ф «Мама» муз. Ж.Буржоа, Т.Попа ,автор слов (текста) Ю. Энтин

1

21

Слушание «Весна в музыке» (муз.произведения весенней тематики)

1

22

Учимся двигаться под музыку с
атрибутами (ленты), «Вальс цветов», муз.
П. Чайковского

1

23

Весна в произведениях М.И.Глинки и В.А. Моцарта. Сравнительный анализ песен М.И.Глинки «Жаворонок», В.А. Моцарта «Весенняя».

1

24

Римский-Корсаков - великий музыкальный сказочник.

25

Средства музыкальной выразительности. Динамика. Игра на музыкальных инструментах «Тихий-громкий барабан»

1

26

Опера "Руслан и Людмила "М.Глинки

1

27

Разучивание песни «Синий платочек» Музыка Е. Петербургского

1

28

День Победы. Слушание песен военных лет.

1

«Марш, танец, песня» , повторение музыкальных жанов. (слушание музыки, определение характера)

1

29

«Угадай, на чём я играю» музыкальная игра

1

30

Урок-концерт. Закрепление пройденного материала,
«До свидания, школа!».

1