Урок-концерт «До свидания, первый класс!»
методическая разработка по музыке

Урок-концерт «До свидания, первый класс!»

Цель урока: Раскрытие творческого потенциала учащихся.

Задачи урока: 

1. Дать возможность учащимся проявить свои творческие способности

2. Продемонстрировать родителям музыкальные и артистические навыки учащихся, приобретённые на уроках музыки.

Оборудование: Компьютер, колонки, видеопроектор.

На урок-концерт приглашаются родители.

Ход урока.

1. Сценка (мама, папа, сын)

М: Сыночек, одевайся, опаздывать нельзя!

Как быстро время пролетело, дождались сентября.

П: Машину взял., букет забрал, по-моему выходить пора.

Чего так долго собирался? Тебе опаздывать нельзя.

М: Твой самый-самый первый сегодня прозвенит звонок!

П:  Достаточно, без сентиментов. Давно уж вырос наш сынок!

С: Теперь- то жизнь другая наступит у меня.

Ой, мама дорогая! Какой же взрослый я!

2. Песня "Первоклассник"

3. Почему не на уроке 1 А сейчас?

Почему же при параде сегодня весь наш класс?

Сняли с Азбук мы обложки, и закладок нет…

Все взволнованы немножко. В чём же тут секрет?

Никаких секретов нет! И ответ простой-

Первый класс мы отучились! Переходим, класс второй! (все вмемте)

Мы с лицеем подружились навсегда.
Не ленились, хоть шалили иногда.

Есть родители у нас, мы без них не можем.
Пусть они из класса в класс переходят тоже.

Попрощайся, первый класс с детворой,
Скоро переходим во второй!

Ещё совсем недавно

Пришли мы в первый класс

Ещё совсем недавно        

Всё было в первый раз.

Первый раз звенел звонок,

Первый раз шли на урок,

Даже парты, первый раз,

Были странными для нас.

Даже просто не крутиться

Приходилось нам учиться.

Это надо же уметь

Столько долго не шуметь,

Не дразниться и не злиться,

Не мешать другим учиться,

Не играть, не петь, не кушать,

А учительницу слушать.

В школе заняты все делом

От звонка и до звонка

Только жаль, что перемена

В школе очень коротка.

4.

ЗВЕНИТ ЗВОНОК (КОЛОКОЛЬЧИК)

1 реб: Перемена, перемена! Первый класс залез на стену.

2 реб: Мокрые волосы, встрёпанный вид,

           Капелька пота на шее блестит.

3 реб: Может быть Саша, Настя, Лена

           Всю перемену играли в бассейне?

1 реб: Или на них на несчастных напали?

2 реб: Или их в пасть крокодила пихали?

Все :

Нет!!! В перемену они отдыхали!

5. Песня "В каждом маленьком ребёнке".

(ЗВОНОК НА УРОК) СЦЕНКА «НА УРОКЕ»

Учитель (с журналом):  Здравствуйте! Послушаем, как вы выучили домашнее задание. Кто пойдёт отвечать первым, тот получит на балл выше.
Ученик Иванов (тянет руку и кричит): Я буду первым, ставьте мне сразу три!

Учитель: Петров!

 Петров: Я!

Учитель : Твоё сочинение о собаке, Петров, слово в слово похоже на сочинение Иванова!

Ученик Петров: Так мы же с Ивановым живём в одном дворе, а там у нас одна собака на всех!

Учитель: Литов , неси сюда дневник. Поставлю в него твою вчерашнюю двойку.
Литов: У меня его нет.
Учитель: А где же он?
Литов: А я его Витьке отдал - родителей попугать!

Учитель: Кто может назвать пять диких животных?
Ученик Петров тянет руку.
Учитель: Отвечай, Петров.
Ученик Петров: Тигр, тигрица и ... три тигрёнка.

Учитель: Что такое дремучие леса? Отвечай, Косичкина!
Ученица Косичкина: Это такие леса, в которых ... хорошо дремать.

Учитель: Симакова, назови, пожалуйста, части цветка.
Ученица Симакова:  Лепестки, стебли и .... горшок.

Учитель: Трушкина! Слушай внимательно условие задачи. Папа купил 1 килограмм конфет, и мама - ещё 2 килограмма. Сколько ...
Ученица (направляется к двери): До свидания!
Учитель: Трушкина, ты куда?!
Трушкина: Домой побежала, конфеты есть!

ЗВОНОК.

Но в нашем классе ученики не такие, все усердно учатся, стараются.

Мы прилежно считаем, читаем, пишем, хоть и не сразу всё получается.

8.

Мы теперь ученики, нам не до гулянья.

На дом задали крючки, – первое заданье!

Вот мы с мамой над столом дружно распеваем:

- Вниз ведём, ведём, ведём, пла-а-авно закругляем.

Но противные крючки с острыми носами

У меня из-под руки выползают сами.

Телевизор не глядим, сказки не читаем.

Три часа сидим, сидим, пла-а-авно закругляем.

Вечер. Поздно. Спать идём. Сразу засыпаем.

И во сне: ведём, ведём, пла-а-авно закругляем.

9.

(Засыпает, ложится в импровизированную кровать)

Вед: Какой ученик! Старателен, прилежен!

А в соседней квартире- лентяй и невежа!

(В кровать на место одного ученика приходит другой-лентяй)

СЦЕНКА ЛЕНТЯЙ И ПОДУШКА. 
(На кровати лежит и храпит Лентяй. К его голове прикреплена подушка) 
Вед: В кровати кто это лежит
И спросонья говорит? 
Лентяй: Эх, жестокая судьба! 
Все замучили меня! 
(К Лентяю подходит Бабушка) 
Бабушка: Просыпайся, миленький, 
Вставай скорей, родименький! 
Чтобы быть всегда здоровым
Отожмись пять раз от пола, 
Наклонись и подтянись, 

Полотенцем оботрись. 
Лентяй (недовольно) : Просыпайся, миленький, 
Вставай скорей, родименький. 
Эх, жестокая судьба! 
Все замучили меня! 
(Бабушка отходит в сторону. К Лентяю подбегает Мама) 
Мама: Надо в школу поспешить, 
Чтоб предметы изучить. 
Чтоб уметь считать, писать. 
Лентяй: Мне милей всего кровать! 
Не хочу совсем вставать! 
Мама: Я тебя сама умою, и постель твою накрою, 
Твой портфель я соберу и до школы провожу. 
В классе ждут тебя друзья. 

Лентяй: Ох, отстаньте от меня! 
Есть у меня подружка - мягкая подушка. 
(Бабушка и Мама берутся за головы, ахают, охают, качают головой) 
Бабушка: Горе, что ни говори! 
Что же ждет нас впереди? 
Мама: Неучем останется, 
Будет в жизни маяться! 
Лентяй: Эх, жестокая судьба! 
Ладно, ладно, встану я! 
(Лентяй встаёт с постели, ощупывает свою голову, пугается, пытается оторвать подушку, но у него ничего не получается) 
Мама: Кто поможет нам теперь? 
Бабушка: Доктора зови скорей! 

(Мама идёт к телефону. Бабушка успокаивает внука) 
Бабушка: Мой внучонок дорогой, успокойся, я с тобой! 
Хорошо, что лишь подушка приросла к твоей макушке. 
Если б приросла кровать, ты не смог бы даже встать! 
(Лентяй начинает рыдать, Бабушка гладит его по подушке на голове) 
Мама (говорит по телефону) Милый доктор, приходите, 
Сына от беды спасите. 
К его кругленькой макушке
Приросла па-па-подушка! 
(Мама всхлипывает, заикается, вытирает слёзы. Опускает трубку, подходит к сыну. Все трое обнимаются и рыдают. Входит Доктор) 
Доктор (слушает фонендоскопом) : Так, послушаем ребёнка. 
Вот печёнка, селезёнка… 

Теперь налево повернись. 
Носа языком коснись. 
(Лентяй выполняет всё, что говорит Доктор. Доктор трогает подушку. 
Доктор: Теперь диагноз вам скажу, думаю, не удивлю. 
Ленивис, лодырис, дружок, -
Нехотения итог. 
(Лентяй со страхом повторяет слова) 
Лентяй: Ленивис, лодырис? 
Доктор: Крепко приросла подушка, 
Не оттянешь от макушки. 
Вам совет я дам такой:

Надо резать! С головой! 
(Доктор энергичным движением проводит ребром руки по горлу. Бабушка отталкивает Доктора от Лентяя) .
Бабушка: Нет, не дам, не трогай внука! 
Доктор: То за лень ему наука! 
Вед: На защиту Бабка встала. 
Хлоп! И в обморок упала! 
(Мама её поднимает, машет платочком) 
Доктор (чешет затылок) : Есть ещё один совет. 

Говорить вам или нет? 
Бабушка: Нету силушки моей, 
Говорите поскорей! 
Доктор (грозит пальцем) : Если бросишь ты лениться, 
Если ты пойдешь учиться, 
Чудо вновь произойдет, 
И подушка отпадёт! 
(Доктор, Бабушка и мама уходят) 
Лентяй: Значит, надо постараться, 
Чтоб с подушкою расстаться. 
Сам рубашку я надену
И займусь скорее делом:
Сделаю зарядку (делает несколько движений, 
В портфель сложу тетрадки (берёт ранец, одевает, 

В комнате всё приберу (поправляет постель) 
На уроки побегу! 
(Лентяй уходит из зала. За спиной у него ранец, на голове – подушка) 
Вед: Всё Лентяй наш выполняет, и подушка отпадает! 
(Вбегает Лентяй без подушки) 
Лентяй: Нет подушки, красота! 
Здравствуй, школа! Здравствуй, я! 
Вед: Молодец! 
Никогда ты не ленись, всегда трудись и хорошо учись! 
(Герои сценки выходят на поклон)

10.

Старались сценку мы сыграть очень артистично.

Ну а мы споём частушки просто на отлично.

ЧАСТУШКИ

Незаметно год прошёл,

Рады мы по ушки.

И сейчас для вас споём

Школьные частушки

В первый класс со мной учиться

Мама в сентябре пошла.

Чтоб в учёбе отличиться,

Мама много знать должна.

Рисовать, лепить и клеить

Срочно мама научись.

Чтоб за всё это «отлично»

Мог всегда я получить.

Говорит на русском Юра:

«У меня температура,

Я не расскажу стишок,

Память что-то впала в шок».

Отвечал Егор урок –

Пал учитель в обморок!

От его незнания

Учитель без  сознания.

На компьютере в игру

Доиграл Денис к утру.

В школе у доски Денис,

Как компьютер, сам «завис».

Мы, конечно, любим школу,

Нашу школу милую!

Хотя тащат в эту школу

Некоторых силою.

Все частушки перепели,

Думаем, что хороши.

Так похлопайте дружнее

Мы старались от души.

11.

Вас дальше будем удивлять , наши артисты будут выступать. (..................)

12.

ПЕСНЯ « МАЛЕНЬКИЕ ЗВЁЗДЫ»