Урок-концерт английского языка во 2 классе.
план-конспект урока по английскому языку ( класс) на тему

Муниципальное бюджетное оздоровительное, образовательное учреждение санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении,  Ийская санаторная общеобразовательная  школа – интернат

668532, Республика Тыва, Тоджинский кожуун, с. Ий,  ул. Санлесная 10., tyva_school_186@mail.ru

Обобщающий урок

Урок-концерт

по английскому языку

в 5 классе

Учитель: Салгын-оол Чечек Ооржаковна

учитель английского языка I категории.

Урок-концерт во 2 классе.

I. Организационный момент.

Т: Good morning, children!

P: Good morning to you, we are glad to see you.

T: I am.

T: What date is it today?

P: Today is the 11th  of April.

T: What day of the week is it today?

P: It is Моnday today.

T: Who is absent?

P: Nobody is. All are present.

2. Ребята, сегодня у нас немного необычный урок. Мы проведем урок-повторение как урок-концерт. Also we have a concert-lesson. Мы уже знаем все буквы английского алфавита, умеем читать, писать, считать, говорить и петь по-английски. Итак, давайте сначала повторим буквы алфавита. (Ученики выходят с буквами, называют их.) Now let sing our «The ABC-song»

        А сейчас мы покажем нашим гостям, как мы умеем знакомиться. (Диалог «Знакомство») ОК! Now let sing «What is your name?»

3. Мы умеем называть цвета. Look at the blackboard! Answer my questions!

T: What is this?

P: It is  a flag.

T: What colour is the flag?

P: The flag is brown

T: Is this a box?

P: Yes, it is.

T: What kind of box is this?

P: This is a blue box. (и так далее)

Well, now we sing our “Сolour-song”.

4. А сейчас давайте посчитаем, сколько здесь предметов. Count the flags, boxes, flowers, bags, balls, cups.

        Прочитайте считалку и скажите, сколько всего было яблок. (Ученики читают загадку-стишок и отгадывают ее. Один ученик записывает на доске пример и пишет «10 apples»)

        Ученики поют песню-считалку:     One, two, one, two,

                                                                       One, two, three, four, five,

                                                                       Five, three, five, three,

                                                                       Five, four, three, two, one,

                                                                      Six, seven, six, seven,

                                                                      Ten, eight, ten, eight,

                                                                      Ten, nine, eight, seven, six.

А сейчас вспомним лексику по теме «Семья». (Повторение лексики.)

Чтение рифмовок: This is my father, this is my mother,

                                   This is my brother Paul,

                                   This is my little sister

                                   And this is me.

                                  I love my mother, I love my father,

                                  I love my sister, I love my brother.

T: Кто в каждой семье самый дорогой человек?

P: Мама, Mother, Mummy.

T: У мамы сегодня праздник. У нее день рождения. Давайте послушаем диалог «Поздравление».

Стихотворение:    My dear, dear mummy,

                               I love you very much.

                               I want you to be happy

                               On your birthday

Песня «Happy birthday to you».

Вспомним еще один праздник, которого любят все. Что это за праздник?

P: Новый Год - New Year.

Песенка о елочке:

O New Year tree!

How lovely are your branches!

In summer sun, in winter snow

A dress of green you always show.

O New Year tree!

How lovely are your branches!

O New Year tree!

With happiness we greet you.

When decked with candles once a year

You fill our hearts with yuletide sheer.

O New Year tree!

With happiness we greet you.

7. А сейчас давайте повторим грамматику: настоящее длительное время, выражающее действие, которое мы выполняем в данный момент.

What are you doing now? - I am sitting now.

What am I doing? - You are writing.

What is he doing? - He is drawing.

What is she doing? - She is going.

What are you doing? -We are sitting.

What are they doing? - They are reading.

What is he doing? -He is sleeping.

T: Oh, yes. This is John. He is sleeping. Let us wake him!

Песня: “Are you sleeping?”

(Звенит звонок.) T: Our lesson is over. Good bye, children! Thank you for the lesson.