Рабочая программа для учащихся 4 класса по музыке
рабочая программа по музыке на тему

1.Пояснительная записка.

Настоящая рабочая программа  для учащихся 4 класса по музыке общеобразовательного учреждения разработана на основе:

-Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

- на основе авторской  программы  Алеева В. В., Науменко Т. И., Кичак - М. :Дрофа, 2014

-основной образовательной программы начального общего образования МБОУСОШ п. Таежный

Цель предмета «Музыка» заключается в формировании основ духовно-нравственного воспитания школьников через приобщение к музыкальной культуре как важнейшему компоненту гармоничного развития личности.

Задачи предмета «Музыка» заключаются в следующем:

• привить любовь и уважение к музыке как предмету искусства;
• научить воспринимать музыку как важную часть жизни каждого человека;
• способствовать формированию эмоциональной отзывчивости, любви к окружающему миру;
• привить основы художественного вкуса;
• научить видеть взаимосвязи между музыкой и другими видами искусства (в первую очередь литературой и изобразительным искусством);
• обучить основам музыкальной грамоты;
• сформировать потребность в общении с музыкой.
• Место учебного предмета в учебном плане
• Программа основного общего образования по музыке составлена в соответствии с количеством часов, указанным в Базисном учебном плане образовательных учреждений общего образования.    Рабочая программа рассчитана на 34 ч. в год: 1 час в неделю.
• Данная рабочая программа ориентирована на использование следующего учебно-методического комплекта «РИТМ»:
• Алеев В. В., Науменко Т. И., Кичак Т. Н. Музыка. 1—4 классы. Рабочая программа для общеобразовательных учреждений, 2013 г.
•    Музыка 4 класс. В 2 ч.: учебник  В. В. Алеев  - М.:Дрофа, 2017 г.
• Алеев В. В., Кичак Т. Н. Музыка. Рабочая тетрадь.
• Алеев В. В., Кичак Т. Н. Музыка. Нотная хрестоматия и методические рекомендации для учителя.
• Алеев В. В. Музыка. Фонохрестоматия.

Предметными результатами изучения музыки являются:

• наличие интереса к предмету «Музыка». Этот интерес отражается в стремлении к музыкально-творческому самовыражению (пение, игра на детских музыкальных инструментах, участие в импровизации, музыкально-пластическое движение, участие в музыкально-драматических спектаклях);
• умение определять характер и настроение музыки с учетом терминов и образных определений, представленных в учебнике;
• знание имен выдающихся отечественных и зарубежных композиторов (П. Чайковский, В. А. Моцарт, Н. Римский-Корсаков, М. Глинка, А. Бородин, С. Прокофьев);
• умение воспринимать музыку различных жанров, размышлять о музыкальных произведениях как способе выражения чувств и мыслей человека;
• умение соотносить простые образцы народной и профессиональной музыки;

наблюдение за процессом и результатом музыкального развития на основе сходства и различия

интонаций, тем, образов (с учетом требований учебника);

• умение распознавать художественный смысл различных форм строения музыки (формы —трехчастная, рондо, вариации);
• знание музыкальных инструментов, входящих в группы струнных смычковых и деревянных духовых;
• проявление навыков вокально-хоровой деятельности (умение исполнять более сложные длительности и ритмические рисунки ,а также несложные элементы двухголосия -подголоски).

Содержание учебного предмета

•  «МУЗЫКАЛЬНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ»
• «Россия— любимая наша страна...».
• Великое содружество русских композиторов.
• Тема Востока в творчестве русских композиторов.
• Музыка Украины.
• Музыка Белоруссии.
• Музыкант из Желязовой Воли.
• Блеск и мощь полонеза.
• Музыкальное путешествие в Италию.
• «Народный» композитор Италии Джузеппе Верди.
• Музыкальная Австрия. Венские музыкальные классики.
• Знаменитая Сороковая.
• Героические образы Л. Бетховена.
• Песни и танцы Ф. Шуберта.
• «Не ручей— море ему имя».
• Суровая красота Норвегии. Музыка Э. Грига.
• «Так полюбил я древние дороги...».
• Ноктюрны Ф. Шопена.
• «Музыка Шопена — это пушки, прикрытые цветами.
• Арлекин и Пьеро.
• В подводном царстве.
• Цвет и звук: «музыка витража».
• Вознесение к звездам.
• Симфонический оркестр.
• Поэма огня «Прометей».
• Жизненные правила для музыкантов» Р. Шумана.
• Джазовый оркестр.
• Что такое мюзикл?
• Под небом Парижа.
• Петербург. Белые ночи.
• «Москва... как много в этом звуке...».
• «Россия— священная наша держава, Россия—любимая наша страна

Учебно – тематический план

Календарно-тематическое планирование