программа и календарно- тематическое планирование дополнительного образования по вокалу
рабочая программа по музыке (6, 7, 8 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение  

Асаковская средняя общеобразовательная школа

                                                           ПРОГРАММА  КРУЖКА

                                                           « Музыкальная студия»

                                         Учитель: Чистякова О.Ю.

                                         Часов в неделю: 1

                                         Часов за год: 35

                                                                                2017-18 год

Пояснительная записка

Рабочая программа дополнительного образования по вокалу  разработана на основе нескольких авторских программ М.И. Белоусенко «Постановка певческого голоса», Белгород, 2006 г.,                                                                  Д.В.  Огороднова «Музыкально-певческое воспитание детей»,  Москва, 2002 г., Никифорова Ю.С. «Детский академический хор»,  Москва, 2003г.

     Программа дополнительного образования по вокалу предназначена для обучающихся средней и старшей школы, интересующихся предметом, одарённых учащихся и направлена на обеспечение дополнительной теоретической и практической подготовки.

      Срок реализации: 35 учебных недель. Рабочая программа рассчитана на 35 часов , 1 час в неделю.

                        Раздел 1. Планируемые результаты освоения учебного курса.

В результате изучения курса дети научатся:

- основы вокально – хоровых навыков;

- правила пения;

- виды дыхания;

- муз.штрихи;

- средства музыкальной  выразительности.

знать и определять на слух:

-  музыку разного эмоционального содержания;

- музыкальные жанры  (песня, танец, марш);

- одно-, двух-, трехчастные произведения, куплетную форму;

- средства музыкальной выразительности: темп, динамику, регистр, мелодию, ритм;

- музыкальные инструменты: фортепиано, скрипку, флейту, балалайку, баян;

- знать название женских и мужских певческих голосов, названия хоров, уметь различать их по звучанию;

- знать и понимать термины: солист, оркестр, сольное пение, дуэт, хор;

- знать названия певческих голосов, уметь охарактеризовать их тембры, приводить примеры музыкальных произведений, оперных партий, написанных для этих голосов

- определять на слух национальную принадлежность музыки (в контрастных сопоставлениях).

В результате изучения курса дети получат возможность научиться:

- верно петь выученные песни, знать их названия и авторов;

- быть внимательными при пении к указаниям учителя; понимать дирижерские жесты;

- петь напевно, легко, светло, без форсирования звука;

- соблюдать при пении певческую установку: сидеть или стоять прямо, ненапряженно, слегка отводить плечи назад, опустив руки или положив их на колени (при пении сидя);

- укреплять свои вокальные навыки на основе индивидуального развития голоса;

- освоить двухголосное пение;

- определять характер содержания изучаемого произведения, давать вариант его интерпретации;

- знать и уметь исполнять  различными способами звуковедения (staccato, legato, non legato), динамическими оттенками (piano, forte, crescendo, diminuendo), в разных темпах (andante, moderato, vivo, presto);

- грамотно использовать силу своего голоса;

- использовать в пении приобретенные певческие умения и навыки

- применять правила пения на практике;

- петь чисто ансамблем в унисон

Календарно-тематическое планирование