ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «Мы – жители Кубани»
рабочая программа по краеведению (7, 8, 9, 10 класс) на тему

Гроссевич Галина Владимировна
Опубликовано 20.03.2017 - 21:47 - Гроссевич Галина Владимировна

I.                  Пояснительная записка

«В настоящее время воспитание будущих поколений самым тесным, если не сказать решающим, образом связано с модернизацией системы образования. Стратегический приоритет политики в сфере детства – это формирование и развитие ценностей здорового образа жизни. Разумеется, этот вопрос касается всех участников образовательного процесса, в данном случае речь идёт о формирование экологической культуры школьников. Особое внимание все образовательные программы данного профиля должны уделить улучшению подготовки учащихся по экологии, защите окружающей среды» (из ежегодного послания президента Российской Федерации Д. А. Медведева Федеральному собранию 2010 года).

Данная программа ориентирует преподавателя на развитие у школьников знаний об экологии своей малой родины, на формирование экологического сознания учащихся через познание экологического состояния природы той местности, где они живут.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл ktp_1_gruppa.docx58.17 КБ
Файл ktp_2_gruppa.docx60.36 КБ
Файл titulnyy_list_ktp.docx16 КБ
Файл tit.list_k_programme_my_-zhiteli_kubani_2.docx13.41 КБ
Файл programma_my_-zhitei_kubani.docx90.33 КБ
Файл raspisanie_2016-2017_1.docx21.22 КБ

Предварительный просмотр:

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

«Мы - жители Кубани»

1 год обучения – 144 часа (1 группа)

№ п/п

аздел

Тема

(основная задача занятия)

Кол-во

часов

Дата

Оборудование занятия

Теория

Практика

Итог

План.

Факт.

1

Раздел I. Вводное                           (2 часа)

1

1.1

Вводное занятие.

1

5.09

Мультимедийные технологии.

1

1

2

1.2

Инструктаж по технике безопасности.

1

5.09

Наглядные пособия для педагогов и учащихся.

1

1

2

Раздел II.  «Человек, природа, экология»                                  (15 часов)

3

2.1

Основные экологические понятия.

1

7.09

Мультимедиа проектор,

справочная литература.

1

1

4

2.2

Связь экологии с другими науками; разделы экологии.

1

7.09

Мультимедийный проектор    для школы, интерактивныая доска.

1

1

5

2.3

Естественные и искусственные экосистемы и их особенности.

1

12.09

Проектор для школы, интерактивная доска и раздаточный материал.

1

1

6

2.4

Естественные и искусственные экосистемы и их особенности.

1

12.09

Наглядные пособия для педагогов и учащихся.

1

1

7

2.5

Охрана экосистем.

1

14.09

Фотографии,

иллюстрации, аудиозаписи.

1

1

8

2.6

История взаимоотношений: человек и природа.

1

14.09

Мультимедийный проектор    для школы, СD-диски.

1

1

9

2.7

Как относились к природе наши предки.

1

19.09

Мультимедиа проектор, раздаточный материал (карточки).

1

1

10

2.8

Как относились к природе наши предки.

1

19.09

Технические средства обучения (аудио и видео, компьютер, учебные пособия).

1

1

11

2.9

Истоки природоохранной деятельности в Краснодарском  крае.

1

21.09

Фотографии,

иллюстрации, аудиозаписи.

1

1

12

2.10

Практическое занятие №1«Уход за саженцами»

(посещение этнографического музея под открытым небом «Казачий остров»)

1

21.09

Инструменты для обработки почвы, инвентарь.

1

1

13

2.11

Практическое занятие №1«Уход за саженцами»

(посещение этнографического музея под открытым небом «Казачий остров»)

1

26.09

Инструменты для обработки почвы, инвентарь.

1

1

14

2.12

Практическое занятие №1«Уход за саженцами»

 (посещение этнографического музея под открытым небом «Казачий остров»)

1

26.09

Инструменты для обработки почвы, инвентарь.

1

1

15

2.13

Участие в конкурсе-акции «Чистые берега».

1

28.09

Инструменты для обработки почвы, инвентарь.

1

1

16

2.14

Участие в конкурсе-акции «Чистые берега».

1

28.09

Инструменты для обработки почвы, инвентарь.

1

1

17

2.15

Участие в конкурсе-акции «Чистые берега».

1

3.10

Инструменты для обработки почвы, инвентарь.

1

1

3

Раздел III «История края»    (26часов)

18

3.1

История освоения края.

1

3.10

Наглядные пособия для педагогов и учащихся.

1

1

19

3.2

Наш край в 19 веке.

1

5.10

Мультимедиа проектор, раздаточный материал (карточки).

1

1

20

3.3

Первые поселенцы. 

1

5.10

Технические средства обучения (аудио и видео, компьютер, учебные пособия).

1

1

21

3.4

Освоение новых земель.

1

10.10

Фотографии,

иллюстрации, аудиозаписи.

1

1

22

3.5

Строительство  домов.

1

10.10

Мультимедийный проектор    для школы, СD-диски.

1

1

23

3.6

Особенности Кубанского подворья.

1

12.10

Мультимедиа проектор,

справочная литература.

1

1

24

3.7

Земледелие, скотоводство, ремесло.

1

12.10

Мультимедийные технологии.

1

1

25

3.8

Занятия населения, их быт.

1

1

17.10

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи.

1

1

26

3.9

Знакомство с понятием быт.

1

17.10

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты.

1

1

27

3.10

Домашняя утварь.

1

19.10

Мультимедийные технологии

1

1

28

3.11

Экскурсия в Брюховецкий  историко-краеведческий музей (выставочная деятельность музея представлена постоянной экспозицией, разделённой на тематические залы)

1

19.10

Канцелярские принадлежности ( блокнот, ручка, записная книжка), видеокамера и фотоаппарат.

1

1

29

3.12

Экскурсия в Брюховецкий  историко-краеведческий музей (выставочная деятельность музея представлена постоянной экспозицией, разделённой на тематические залы)

1

24.10

Канцелярские принадлежности ( блокнот, ручка, записная книжка), видеокамера и фотоаппарат.

1

1

30

3.13

Экскурсия в Брюховецкий  историко-краеведческий музей (выставочная деятельность музея представлена постоянной экспозицией, разделённой на тематические залы)

1

24.10

Канцелярские принадлежности ( блокнот, ручка, записная книжка), видеокамера и фотоаппарат.

1

1

31

3.14

Основные  промыслы.

1

26.10

Мультимедийный проектор    для школы, СD-диски.

1

1

32

3.15

Отходничество.

1

26.10

Мультимедиа проектор,

1

1

33

3.16

Особенности развития края.

1

31.10

Проектор для школы, интерактивная доска и раздаточный материал.

1

1

34

3.17

Особенности развития края.

1

31.10

Мультимедиа проектор, раздаточный материал (карточки).

1

1

35

3.18

Исторические особенности развития края.

1

2.11

Мультимедийные технологии.

1

1

36

3.19

Исторические особенности развития края.

1

2.11

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты.

1

1

37

3.20

Крепостное право, его отмена.

1

7.11

Мультимедийные технологии.

1

1

38

3.21

События края в истории страны.

1

7.11

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи.

1

1

39

3.22

Выдающиеся люди края, знакомство с биографией и заслугами людей, внесших особый вклад в развитие края и Брюховецкого района.

1

9.11

Технические средства обучения (аудио и видео, компьютер, учебные пособия).

1

1

40

3.23

Выдающиеся люди края, знакомство с биографией и заслугами людей, внесших особый вклад в развитие края и Брюховецкого района.

1

9.11

Технические средства обучения (аудио и видео, компьютер, учебные 1пособия).

1

1

41

3.24

Экскурсия «Достопримечательности Брюховецкого района»  (посещение мужского  монастыря Екатерино-Лебяжская пустынь»)

1

14.11

Канцелярские принадлежности ( блокнот, ручка, записная книжка), видеокамера и фотоаппарат

1

1

42

3.25

Экскурсия «Достопримечательности Брюховецкого района»  (посещение мужского  монастыря Екатерино-Лебяжская пустынь»)

1

14.11

Канцелярские принадлежности ( блокнот, ручка, записная книжка), видеокамера и фотоаппарат

1

1

43

3.26

Экскурсия «Достопримечательности Брюховецкого района»  (посещение мужского  монастыря Екатерино-Лебяжская пустынь)

1

16.11

Канцелярские принадлежности ( блокнот, ручка, записная книжка), видеокамера и фотоаппарат

1

1

4

Раздел IV. География Краснодарского края, Брюховецкого района (40 часов).

44

4.1

Виды карт используемых в краеведении, основы ориентирования, компас.

1

16.11

Атлас мира, топографические карты, компас, канцелярские принадлежности.

1

1

45

4.2

Определение азимутов по карте и на местности.

1

21.11

Атлас мира, топографические карты, компас, канцелярские принадлежности.

1

1

46

4.3

Технология создания планов местности способами полярной и маршрутной съемки, картосхем, условные знаки.

1

21.11

Атлас мира, топографические карты, компас, канцелярские принадлежности.

1

1

47

4.4

Технология создания планов местности способами полярной и маршрутной съемки, картосхем, условные знаки.

1

23.11

Атлас мира, топографические карты, компас, канцелярские принадлежности.

1

1

48

4.5

Геологическое строение.

1

23.11

Технические средства обучения (аудио и видео, компьютер, учебные пособия).

1

1

49

4.6

Рельеф.

1

28.11

Технические средства обучения (аудио и видео, компьютер, учебные пособия).

1

1

50

4.7

Полезные ископаемые.

1

28.11

Мультимедиа проектор, раздаточный материал (карточки).

1

1

51

4.8

Практическое занятие № 2 «Изучение полезных ископаемых Брюховецкого района».

1

30.11

Мультимедиа проектор, раздаточный материал (карточки).

1

1

52

4.9

Климат нашей местности.

1

30.11

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты.

1

1

53

4.10

Выявление климатообразующих факторов.

1

5.12

Проектор для школы, интерактивная доска и раздаточный материал.

1

1

54

4.11

Способы наблюдения за погодой, графическое изображение этих показателей погоды.

1

5.12

Наглядные пособия для педагогов и учащихся.

1

1

55

4.12

Характеристика сезонов.

1

7.12

Мультимедиа проектор, раздаточный материал.

1

1

56

4.13

Практическое занятие  №3 «Местные признаки изменений в погоде, предсказание погоды, явления погоды, принимающие характер чрезвычайных ситуаций, действий человека».

1

7.12

Атлас мира,  канцелярские принадлежности.

1

1

57

4.14

Участие в краевом экологическом фотоконкурсе.

1

12.12

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты.

1

1

58

4.15

Участие в краевом экологическом фотоконкурсе.

1

12.12

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты.

1

1

59

4.16

Практическое занятие  №4 «Выполнение творческих работ».  

1

14.12

Наглядные пособия для педагогов и учащихся.

1

1

60

4.17

Реки Брюховецкого района и Краснодарского края.

1

14.12

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты.

1

1

61

4.18

Изучение происхождения названий, использование водных ресурсов, гидроэнергетика, экология вод.

1

19.12

Мультимедиа проектор, раздаточный материал (карточки).

1

1

62

4.19

Практическое занятие №5 «Составление карты рек Краснодарского края».

1

19.12

Компьютер,

обучающие компьютерные программы.

1

1

63

4.20

Практическое занятие №6 «Описанное реки Бейсуг».

1

26.12

Компьютер,

обучающие компьютерные программы.

1

1

64

4.21

Практическое занятие №7 «Описанное озера «Соленое»».

1

26.12

Компьютер,

обучающие компьютерные программы.

1

1

65

4.22

Структура и формирование почвы.

1

28.12

Памятки,

оценочные листы.

1

1

66

4.23

Типы почв.

1

28.12

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты.

1

1

67

4.24

Плодородие местных почв.

1

4.01

Мультимедиа проектор, раздаточный материал (карточки).

1

1

68

4.25

Мероприятия по ее сохранению и восстановлению.

1

4.01

Наглядные пособия для педагогов и учащихся.

1

1

69

4.26

Знакомство с технологией агромелиорации.

1

9.01

Мультимедийный проектор    для школы, СD-диски.

1

1

70

4.27

Практическое занятие №8 «Определение плодородия наших почв».

1

9.01

Атлас мира,  канцелярские принадлежности.

1

1

71

4.28

Хозяйство Красноадарского края и Брюховецкого района.

1

11.01

Атлас мира,  канцелярские принадлежности.

1

1

72

4.29

Хозяйство Красноадарского края и Брюховецкого района.

1

11.01

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты.

1

1

73

4.30

Значимые промышленные предприятия.

1

16.01

Справочная литература. Мультимедиа проектор.

1

1

74

4.31

Сельскохозяйственные предприятия района.

1

16.01

Справочная литература. Мультимедиа проектор.

1

1

75

4.32

Востребованные профессии на предприятиях и учреждениях Краснодарского края.

1

18.01

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты

1

1

76

4.33

Знакомство с работой промышленных и сельскохозяйственных предприятий.

1

18.01

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты

1

1

77

4.34

Виртуальные экскурсии на предприятие, знакомство с технологическими процессами.

1

23.01

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты

1

1

78

4.35

Виртуальные экскурсии на предприятие, знакомство с технологическими процессами.

1

23.01

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты

1

1

79

4.36

Экспорт и импорт Юга России.  

1

25.01

Наглядные пособия для педагогов и учащихся.

1

1

80

4.37

Викторина «Географический калейдоскоп».

1

25.01

Наглядные пособия для педагогов и учащихся.

1

1

81

4.38

Участие в конкурсе-акции «Птицы Кубани». Операция «Птицам – наша забота».   

1

30.01

Инструкция по изготовлению скворечника своими руками.

1

1

82

4.39

Участие в конкурсе-акции «Птицы Кубани». Операция «Птицам – наша забота».   

1

30.01

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации.

1

1

83

4.40

Участие в конкурсе-акции «Птицы Кубани». Операция «Птицам – наша забота».   

1

1.02

Справочная литература. Мультимедиа проектор.

1

1

5

Раздел V.Растительный и животный мир Краснодарского края  (41 час)

84

5.1

Этапы развития растительности на территории Краснодарского края.

1

1.02

Наглядные пособия для педагогов и учащихся.

1

1

85

5.2

Значение растений и их использование человеком.

1

6.02

Мультимедийные технологии.

1

1

86

5.3

Классификация растений. Леса Юга России.

1

6.02

Компьютер,

обучающие компьютерные программы.

1

1

87

5.4

Парковое занятие  «Изучение растительности лесных сообществ»

1

8.02

Канцелярские принадлежности ( блокнот, ручка, записная книжка), видеокамера и фотоаппарат.

1

1

88

5.5

Парковое занятие  «Изучение растительности лесных сообществ»

1

8.02

Канцелярские принадлежности ( блокнот, ручка, записная книжка), видеокамера и фотоаппарат.

1

1

89

5.6

Красная книга Краснодарского края.

1

13.02

Мультимедиа проектор. Справочная литература. 

1

1

90

5.7

Грибы нашего края.

1

13.02

Мультимедиа проектор. Справочная литература.

1

1

91

5.8

Позвоночные животные края.

1

15.02

Мультимедиа проектор. Справочная литература.

1

1

92

5.9

Практическое занятие №8 «Уход за саженцами» (посещение этнографического музея под открытым небом «Казачий остров») продолжение

1

15.02

Инструменты для обработки почвы, инвентарь.

1

1

93

5.10

Практическое занятие №8 «Уход за саженцами» (посещение этнографического музея под открытым небом 1«Казачий остров») продолжение.

1

20.02

Инструменты для обработки почвы, инвентарь.

1

1

94

5.11

Практическое занятие №8 «Уход за саженцами» (посещение этнографического музея под открытым небом «Казачий остров») продолжение.

1

20.02

Инструменты для обработки почвы, инвентарь.

1

1

95

5.12

Экологическая акция «Птицы нашего края».

1

22.02

Канцелярские принадлежности, видеокамера  фотоаппарат, инструменты.

1

1

96

5.13

Экологическая акция «Птицы нашего края» продолжение

1

22.02

Канцелярские принадлежности ( блокнот, ручка, записная книжка), видеокамера и фотоаппарат.

1

1

97

5.14

Экологическая акция «Птицы нашего края» продолжение.

1

27.02

Канцелярские принадлежности ( блокнот, ручка, записная книжка), видеокамера и фотоаппарат.

1

1

98

5.15

Охрана животного мира.

1

27.02

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты

1

1

99

5.16

Заказники.

1

1.03

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты

1

1

100

5.17

Заповедники.

1

1.03

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты

1

1

101

5.18

Национальные парки.

1

6.03

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты

1

1

102

5.19

Редкие животные Краснодарского края.

1

6.03

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты

1

1

103

5.20

Практическое занятие №9 «Подготовка  фотоотчета  «Мой край»».

1

7.03

Компьютер,

обучающие компьютерные программы. Мультимедиа проектор. Фотоаппарат.

1

1

104

5.21

Практическое занятие №9 «Подготовка  фотоотчета  «Мой край»».

1

7.03

Компьютер,

обучающие компьютерные программы. Мультимедиа проектор. Фотоаппарат.

1

105

5.22

Экологические проблемы края и района.

1

13.03

Мультимедиа проектор. Справочная литература.

1

1

106

5.23

Воздух должен быть чистым.

1

13.03

Мультимедиа проектор, раздаточный материал (карточки).

1

1

107

5.24

Загрязнение воздуха.

1

15.03

Наглядные пособия для педагогов и учащихся.

1

1

108

5.25

Практическое занятие №10 «Растения – индикаторы чистого воздуха».

1

15.03

Наглядные пособия для педагогов и учащихся.

1

1

109

5.26

Автомобиль – один из главных виновников загрязнения воздуха.

1

20.03

Памятки,

оценочные листы.

1

1

110

5.27

Практическое занятие №11 «Уход за саженцами» ( посещение этнографического музея под открытым небом «Казачий остров»)

1

20.03

Инструменты для обработки почвы, инвентарь.

1

1

111

5.28

Практическое занятие №12 «Уход за саженцами» ( посещение этнографического музея под открытым небом «Казачий остров») 

1

22.03

Инструменты для обработки почвы, инвентарь.

1

1

112

5.29

Участие в конкурсе-акции «Бумажный бум: Сохрани дерево-сдай макулатуру».

1

22.03

Наглядные пособия для педагогов и учащихся. Памятки.

1

1

113

5.30

Участие в конкурсе-акции «Бумажный бум: Сохрани дерево-сдай макулатуру» продолжение

1

27.03

Наглядные пособия для педагогов и учащихся. Памятки.

1

1

114

5.31

Участие в конкурсе-акции «Бумажный бум: Сохрани дерево-сдай макулатуру» продолжение

1

27.03

Мультимедийные технологии.

1

1

115

5.32

Круглый стол «Я знаю и люблю свой край».

1

29.03

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты

1

1

116

5.33

Виртуальная экскурсия «Моя Кубань– люблю и знаю!».

1

29.03

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты

1

1

117

5.34

Виртуальная экскурсия «Моя Кубань– люблю и знаю!» продолжение

1

3.04

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты

1

1

118

5.35

Виртуальная экскурсия «Моя Кубань– люблю и знаю!».

1

3.04

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты

1

1

119

5.36

Парковое занятие «Изготовление и развешивание скворечников»

1

5.04

Канцелярские принадлежности, видеокамера  фотоаппарат, инструменты.

1

1

120

5.37

Парковое занятие «Изготовление и развешивание скворечников» продолжение.

1

5.04

Канцелярские принадлежности, видеокамера  фотоаппарат, инструменты.

1

1

121

5.38

Комбинированное  занятие№1  « Работа над презентациями и проектами: основы проектно-презентационной деятельности».

1

10.04

Технические средства обучения (аудио и видео, компьютер, учебные пособия).

1

1

122

5.39

Комбинированное  занятие №2 « Работа над презентациями и проектами: сбор и систематизация информации».

1

10.04

Технические средства обучения (аудио и видео, компьютер, учебные пособия).

1

1

123

5.40

Комбинированное  занятие №3 «Работа над презентациями и проектами: работа с фотоматериалами для презентации.

1

12.04

Компьютер,

обучающие компьютерные программы. Мультимедиа проектор.

1

1

124

5.41

Комбинированное  занятие №4 « Работа над презентациями и проектами: работа над презентацией».

1

12.04

Компьютер,

обучающие компьютерные программы. Мультимедиа проектор.

1

1

6

Раздел VI  «Итоговое занятие»

(20 часов)

125

6.1

Общие сведения  города Горячий ключ.

1

17.04

Атлас мира,  канцелярские принадлежности.

1

1

126

6.2

История города.

1

17.04

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты.

1

1

127

6.3

Экология.

1

19.04

Мультимедийные технологии.

1

1

128

6.4

Климатические особенности курорта.

1

19.04

Мультимедиа проектор. Справочная литература.

1

1

129

6.5

Население.

1

24.04

Мультимедиа проектор. Справочная литература.

1

1

130

6.6

Районы и недвижимость города.

1

24.04

Мультимедиа проектор. Справочная литература.

1

1

131

6.7

Инфраструктура.

1

26.04

Мультимедиа проектор, раздаточный материал (карточки).

1

1

132

6.8

Предприятия города Горячий Ключ.

1

26.04

Проектор для школы, интерактивная доска и раздаточный материал.

1

1

133

6.9

Достопримечательности города-курорта.

1

2.05

Мультимедийные технологии.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты.

1

1

134

6.10

Целебный парк.  

1

2.05

Мультимедиа проектор. Справочная литература

1

1

135

6.11

Иверская часовня.

1

3.05

Технические средства обучения (аудио и видео, компьютер, учебные пособия).

1

1

136

6.12

Дантово ущелье.

1

3.05

Проектор для школы, интерактивная доска. Справочная литература.

1

1

137

6.13

Туристический трехдневный поход «Прекрасна ты, Родная сторона»

( «природоохранная территория  Горячеключевского района»)

1

8.05

Туристическое оборудование, фотоаппарат.

1

1

138

6.14

Комбинированное  занятие №5

« Оформление накопленного материала по разделам ( видео приложение).

1

8.05

Компьютер,

обучающие компьютерные программы. Мультимедиа проектор

1

1

139

6.15

Комбинированное  занятие №6 « Работа над презентациями и проектами: основы проектно-презентационной деятельности».

1

10.05

Компьютер,

обучающие компьютерные программы. Мультимедиа проектор

1

1

140

6.16

Комбинированное  занятие № 7« Работа над презентациями и проектами: основы проектно-презентационной 1деятельности».

1

10.05

Компьютер,

обучающие компьютерные программы. Мультимедиа проектор

1

1

141

6.17

Комбинированное  занятие № 8« Работа над презентациями и проектами: основы проектно-презентационной деятельности».

1

15.05

Компьютер,

обучающие компьютерные программы. Мультимедиа проектор

1

1

142

6.18

Осуществление и оформление проекта. Защита проекта.

1

15.05

Мультимедийные технологии.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты.

1

1

143

6.19

Осуществление и оформление проекта. Защита проекта.

1

17.05

1

1

144

6.20

Круглый стол. Результаты работы  в  2016-2017 г.г.

1

22.05

Мультимедийные технологии.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты.

1

1

ИТОГО

144

89

55

144



Предварительный просмотр:

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

«Мы - жители Кубани»

1 год обучения – 144 часа (2 группа)

№ п/п

аздел

Тема

(основная задача занятия)

Кол-во

часов

Дата

Оборудование занятия

Теория

Практика

Итог

План.

Факт.

1

Раздел I.Вводное                           (2 часа)

1

1.1

Вводное занятие.

1

1.09

Мультимедийные технологии.

1

1

2

1.2

Инструктаж по технике безопасности.

1

1.09

Наглядные пособия для педагогов и учащихся.

1

1

2

Раздел II.  «Человек, природа, экология»                                 (15 часов)

3

2.1

Основные экологические понятия.

1

2.09

Мультимедиа проектор,

справочная литература.

1

1

4

2.2

Связь экологии с другими науками; разделы экологии.

1

2.09

Мультимедийный проектор    для школы, интерактивныая доска.

1

1

5

2.3

Естественные и искусственные экосистемы и их особенности.

1

8.09

Проектор для школы, интерактивная доска и раздаточный материал.

1

1

6

2.4

Естественные и искусственные экосистемы и их особенности.

1

8.09

Наглядные пособия для педагогов и учащихся.

1

1

7

2.5

Охрана экосистем.

1

9.09

Фотографии,

иллюстрации, аудиозаписи.

1

1

8

2.6

История взаимоотношений: человек и природа.

1

9.09

Мультимедийный проектор    для школы, СD-диски.

1

1

9

2.7

Как относились к природе наши предки.

1

15.09

Мультимедиа проектор, раздаточный материал (карточки).

1

1

10

2.8

Как относились к природе наши предки.

1

15.09

Технические средства обучения (аудио и видео, компьютер, учебные пособия).

1

1

11

2.9

Истоки природоохранной деятельности в Краснодарском  крае.

1

16.09

Фотографии,

иллюстрации, аудиозаписи.

1

1

12

2.10

Практическое занятие №1«Уход за саженцами»

(посещение этнографического музея под открытым небом «Казачий остров»)

1

16.09

Инструменты для обработки почвы, инвентарь.

1

1

13

2.11

Практическое занятие №1«Уход за саженцами»

(посещение этнографического музея под открытым небом «Казачий остров»)

1

22.09

Инструменты для обработки почвы, инвентарь.

1

1

14

2.12

Практическое занятие №1«Уход за саженцами»

 (посещение этнографического музея под открытым небом «Казачий остров»)

1

22.09

Инструменты для обработки почвы, инвентарь.

1

1

15

2.13

Участие в конкурсе-акции «Чистые берега».

1

23.09

Инструменты для обработки почвы, инвентарь.

1

1

16

2.14

Участие в конкурсе-акции «Чистые берега».

1

23.09

Инструменты для обработки почвы, инвентарь.

1

1

17

2.15

Участие в конкурсе-акции «Чистые берега».

1

29.09

Инструменты для обработки почвы, инвентарь.

1

1

3

Раздел III «История края»    (26часов)

18

3.1

История освоения края.

1

29.09

Наглядные пособия для педагогов и учащихся.

1

1

19

3.2

Наш край в 19 веке.

1

30.09

Мультимедиа проектор, раздаточный материал (карточки).

1

1

20

3.3

Первые поселенцы.

1

30.09

Технические средства обучения (аудио и видео, компьютер, учебные пособия).

1

1

21

3.4

Освоение новых земель.

1

6.10

Фотографии,

иллюстрации, аудиозаписи.

1

1

22

3.5

Строительство  домов.

1

6.10

Мультимедийный проектор    для школы, СD-диски.

1

1

23

3.6

Особенности Кубанского подворья.

1

7.10

Мультимедиа проектор,

справочная литература.

1

1

24

3.7

Земледелие, скотоводство, ремесло.

1

7.10

Мультимедийные технологии.

1

1

25

3.8

Занятия населения, их быт.

1

1

13.10

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи.

1

1

26

3.9

Знакомство с понятием быт.

1

13.10

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты.

1

1

27

3.10

Домашняя утварь.

1

14.10

Мультимедийные технологии

1

1

28

3.11

Экскурсия в Брюховецкий  историко-краеведческий музей (выставочная деятельность музея представлена постоянной экспозицией, разделённой на тематические залы)

1

14.10

Канцелярские принадлежности ( блокнот, ручка, записная книжка), видеокамера и фотоаппарат.

1

1

29

3.12

Экскурсия в Брюховецкий  историко-краеведческий музей (выставочная деятельность музея представлена постоянной экспозицией, разделённой на тематические залы)

1

20.10

Канцелярские принадлежности ( блокнот, ручка, записная книжка), видеокамера и фотоаппарат.

1

1

30

3.13

Экскурсия в Брюховецкий  историко-краеведческий музей (выставочная деятельность музея представлена постоянной экспозицией, разделённой на тематические залы)

1

20.10

Канцелярские принадлежности ( блокнот, ручка, записная книжка), видеокамера и фотоаппарат.

1

1

31

3.14

Основные  промыслы.

1

21.10

Мультимедийный проектор    для школы, СD-диски.

1

1

32

3.15

Отходничество.

1

21.10

Мультимедиа проектор,

1

1

33

3.16

Особенности развития края.

1

27.10

Проектор для школы, интерактивная доска и раздаточный материал.

1

1

34

3.17

Особенности развития края.

1

27.10

Мультимедиа проектор, раздаточный материал (карточки).

1

1

35

3.18

Исторические особенности развития края.

1

28.10

Мультимедийные технологии.

1

1

36

3.19

Исторические особенности развития края.

1

28.10

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты.

1

1

37

3.20

Крепостное право, его отмена.

1

3.11

Мультимедийные технологии.

1

1

38

3.21

События края в истории страны.

1

3.11

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи.

1

39

3.22

Выдающиеся люди края, знакомство с биографией и заслугами людей, внесших особый вклад в развитие края и Брюховецкого района.

1

10.11

Технические средства обучения (аудио и видео, компьютер, учебные пособия).

1

1

40

3.23

Выдающиеся люди края, знакомство с биографией и заслугами людей, внесших особый вклад в развитие края и Брюховецкого района.

1

10.11

Технические средства обучения (аудио и видео, компьютер, учебные пособия).

1

1

41

3.24

Экскурсия «Достопримечательности Брюховецкого района»  (посещение мужского  монастыря Екатерино-Лебяжская пустынь»)

1

11.11

Канцелярские принадлежности ( блокнот, ручка, записная книжка), видеокамера и фотоаппарат

1

1

42

3.25

Экскурсия «Достопримечательности Брюховецкого района»  (посещение мужского  монастыря Екатерино-Лебяжская пустынь»)

1

11.11

Канцелярские принадлежности ( блокнот, ручка, записная книжка), видеокамера и фотоаппарат

1

1

43

3.26

Экскурсия «Достопримечательности Брюховецкого района»  (посещение мужского  монастыря Екатерино-Лебяжская пустынь)

1

17.11

Канцелярские принадлежности ( блокнот, ручка, записная книжка), видеокамера и фотоаппарат

1

1

4

Раздел IV. География Краснодарского края, Брюховецкого района (40 часов).

44

4.1

Виды карт используемых в краеведении, основы ориентирования, компас.

1

17.11

Атлас мира, топографические карты, компас, канцелярские принадлежности.

1

1

45

4.2

Определение азимутов по карте и на местности.

1

18.11

Атлас мира, топографические карты, компас, канцелярские принадлежности.

1

1

46

4.3

Технология создания планов местности способами полярной и маршрутной съемки, картосхем, условные знаки.

1

18.11

Атлас мира, топографические карты, компас, канцелярские принадлежности.

1

1

47

4.4

Технология создания планов местности способами полярной и маршрутной съемки, картосхем, условные знаки.

1

24.11

Атлас мира, топографические карты, компас, канцелярские принадлежности.

1

1

48

4.5

Геологическое строение.

1

24.11

Технические средства обучения (аудио и видео, компьютер, учебные пособия).

1

1

49

4.6

Рельеф.

1

25.11

Технические средства обучения (аудио и видео, компьютер, учебные пособия).

1

1

50

4.7

Полезные ископаемые.

1

25.11

Мультимедиа проектор, раздаточный материал (карточки).

1

51

4.8

Практическое занятие № 2 «Изучение полезных ископаемых Брюховецкого района».

1

1.12

Мультимедиа проектор, раздаточный материал (карточки).

1

1

52

4.9

Климат нашей местности.

1

1.12

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты.

1

1

53

4.10

Выявление климатообразующих факторов.

1

2.12

Проектор для школы, интерактивная доска и раздаточный материал.

1

1

54

4.11

Способы наблюдения за погодой, графическое изображение этих показателей погоды.

1

2.12

Наглядные пособия для педагогов и учащихся.

1

1

55

4.12

Характеристика сезонов.

1

8.12

Мультимедиа проектор, раздаточный материал.

1

1

56

4.13

Практическое занятие  №3 «Местные признаки изменений в погоде, предсказание погоды, явления погоды, принимающие характер чрезвычайных ситуаций, действий человека».

1

8.12

Атлас мира,  канцелярские принадлежности.

1

1

57

4.14

Участие в краевом экологическом фотоконкурсе.

1

9.12

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты.

1

1

58

4.15

Участие в краевом экологическом фотоконкурсе.

1

9.12

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты.

1

1

59

4.16

Практическое занятие  №4 «Выполнение творческих работ».  

1

15.12

Наглядные пособия для педагогов и учащихся.

1

1

60

4.17

Реки Брюховецкого района и Краснодарского края.

1

15.12

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты.

1

1

61

4.18

Изучение происхождения названий, использование водных ресурсов, гидроэнергетика, экология вод.

1

16.12

Мультимедиа проектор, раздаточный материал (карточки).

1

1

62

4.19

Практическое занятие №5 «Составление карты рек Краснодарского края».

1

16.12

Компьютер,

обучающие компьютерные программы.

1

1

63

4.20

Практическое занятие №6 «Описанное реки Бейсуг».

1

22.12

Компьютер,

обучающие компьютерные программы.

1

1

64

4.21

Практическое занятие №7 «Описанное озера «Соленое»».

1

22.12

Компьютер,

обучающие компьютерные программы.

1

1

65

4.22

Структура и формирование почвы.

1

23.12

Памятки,

оценочные листы.

1

1

66

4.23

Типы почв.

1

23.12

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты.

1

1

67

4.24

Плодородие местных почв.

1

29.12

Мультимедиа проектор, раздаточный материал (карточки).

1

1

68

4.25

Мероприятия по ее сохранению и восстановлению.

1

29.12

Наглядные пособия для педагогов и учащихся.

1

1

69

4.26

Знакомство с технологией агромелиорации.

1

30.12

Мультимедийный проектор    для школы, СD-диски.

1

1

70

4.27

Практическое занятие №8 «Определение плодородия наших почв».

1

30.12

Атлас мира,  канцелярские принадлежности.

1

1

71

4.28

Хозяйство Красноадарского края и Брюховецкого района.

1

12.01

Атлас мира,  канцелярские принадлежности.

1

1

72

4.29

Хозяйство Красноадарского края и Брюховецкого района.

1

12.01

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты.

1

73

4.30

Значимые промышленные предприятия.

1

13.01

Справочная литература. Мультимедиа проектор.

1

1

74

4.31

Сельскохозяйственные предприятия района.

1

13.01

Справочная литература. Мультимедиа проектор.

1

1

75

4.32

Востребованные профессии на предприятиях и учреждениях Краснодарского края.

1

19.01

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты

1

1

76

4.33

Знакомство с работой промышленных и сельскохозяйственных предприятий.

1

19.01

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты

1

1

77

4.34

Виртуальные экскурсии на предприятие, знакомство с технологическими процессами.

1

20.01

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты

1

1

78

4.35

Виртуальные экскурсии на предприятие, знакомство с технологическими процессами.

1

20.01

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты

1

1

79

4.36

Экспорт и импорт Юга России.  

1

26.01

Наглядные пособия для педагогов и учащихся.

1

1

80

4.37

Викторина «Географический калейдоскоп».

1

26.01

Наглядные пособия для педагогов и учащихся.

1

1

81

4.38

Участие в конкурсе-акции «Птицы Кубани». Операция «Птицам – наша забота».   

1

27.01

Инструкция по изготовлению скворечника своими руками.

1

1

82

4.39

Участие в конкурсе-акции «Птицы Кубани». Операция «Птицам – наша забота».   

1

27.01

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации.

1

1

83

4.40

Участие в конкурсе-акции «Птицы Кубани». Операция «Птицам – наша забота».   

1

2.02

Справочная литература. Мультимедиа проектор.

1

1

5

Раздел V.Растительный и животный мир Краснодарского края  (41 часов)

84

5.1

Этапы развития растительности на территории Краснодарского края.

1

2.02

Наглядные пособия для педагогов и учащихся.

1

1

85

5.2

Значение растений и их использование человеком.

1

3.02

Мультимедийные технологии.

1

1

86

5.3

Классификация растений. Леса Юга России.

1

3.02

Компьютер,

обучающие компьютерныепрограммы.

1

1

87

5.4

Парковое занятие  «Изучение растительности лесных сообществ»

1

9.02

Канцелярские принадлежности ( блокнот, ручка, записная книжка), видеокамера и фотоаппарат.

1

1

88

5.5

Парковое занятие  «Изучение растительности лесных сообществ»

1

9.02

Канцелярские принадлежности ( блокнот, ручка, записная книжка), видеокамера и фотоаппарат.

1

1

89

5.6

Красная книга Краснодарского края.

1

10.02

Мультимедиа проектор. Справочная литература.

1

1

90

5.7

Грибы нашего края.

1

10.02

Мультимедиа проектор. Справочная литература.

1

1

91

5.8

Позвоночные животные края.

1

16.02

Мультимедиа проектор. Справочная литература.

1

1

92

5.9

Практическое занятие №8 «Уход за саженцами» (посещение этнографического музея под открытым небом «Казачий остров») продолжение

1

16.02

Инструменты для обработки почвы, инвентарь.

1

1

93

5.10

Практическое занятие №8 «Уход за саженцами» (посещение этнографического музея под открытым небом 17.03«Казачий остров») продолжение.

1

17.02

Инструменты для обработки почвы, инвентарь.

1

1

94

5.11

Практическое занятие №8 «Уход за саженцами» (посещение этнографического музея под открытым небом «Казачий остров») продолжение.

1

17.02

Инструменты для обработки почвы, инвентарь.

1

1

95

5.12

Экологическая акция «Птицы нашего края».

1

24.02

Канцелярские принадлежности, видеокамера  фотоаппарат, инструменты.

1

1

96

5.13

Экологическая акция «Птицы нашего края» продолжение

1

24.02

Канцелярские принадлежности ( блокнот, ручка, записная книжка), видеокамера и фотоаппарат.

1

1

97

5.14

Экологическая акция «Птицы нашего края» продолжение.

1

2.03

Канцелярские принадлежности ( блокнот, ручка, записная книжка), видеокамера и фотоаппарат.

1

1

98

5.15

Охрана животного мира.

1

2.03

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты

1

1

99

5.16

Заказники.

1

3.03

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты

1

1

100

5.17

Заповедники.

1

3.03

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты

1

1

101

5.18

Национальные парки.

1

9.03

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты

1

1

102

5.19

Редкие животные Краснодарского края.

1

9.03

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты

1

1

103

5.20

Практическое занятие №9 «Подготовка  фотоотчета  «Мой край»».

1

10.03

Компьютер,

обучающие компьютерные программы. Мультимедиа проектор. Фотоаппарат.

1

1

104

5.21

Практическое занятие №9 «Подготовка  фотоотчета  «Мой край»».

1

10.03

Компьютер,

обучающие компьютерные программы. Мультимедиа проектор. Фотоаппарат.

1

1

105

5.22

Экологические проблемы края и района.

1

16.03

Мультимедиа проектор. Справочная литература.

1

1

106

5.23

Воздух должен быть чистым.

1

16.03

Мультимедиа проектор, раздаточный материал (карточки).

1

1

107

5.24

Загрязнение воздуха.

1

17.03

Наглядные пособия для педагогов и учащихся.

1

1

108

5.25

Практическое занятие №10 «Растения – индикаторы чистого воздуха».

1

17.03

Наглядные пособия для педагогов и учащихся.

1

1

109

5.26

Автомобиль – один из главных виновников загрязнения воздуха.

1

23.03

Памятки,

оценочные листы.

1

1

110

5.27

Практическое занятие №11 «Уход за саженцами» ( посещение этнографического музея под открытым небом «Казачий остров»)

1

23.03

Инструменты для обработки почвы, инвентарь.

1

1

111

5.28

Практическое занятие №12 «Уход за саженцами» ( посещение этнографического музея под открытым небом «Казачий остров»)

1

24.03

Инструменты для обработки почвы, инвентарь.

1

1

112

5.29

Участие в конкурсе-акции «Бумажный бум: Сохрани дерево-сдай макулатуру».

1

24.03

Наглядные пособия для педагогов и учащихся. Памятки.

1

1

113

5.30

Участие в конкурсе-акции «Бумажный бум: Сохрани дерево-сдай макулатуру» продолжение

1

30.03

Наглядные пособия для педагогов и учащихся. Памятки.

1

1

114

5.31

Участие в конкурсе-акции «Бумажный бум: Сохрани дерево-сдай макулатуру» продолжение

1

30.03

Мультимедийные технологии.

1

1

115

5.32

Круглый стол «Я знаю и люблю свой край».

1

31.03

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты

1

1

116

5.33

Виртуальная экскурсия «Моя Кубань– люблю и знаю!».

1

31.03

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты

1

1

117

5.34

Виртуальная экскурсия «Моя Кубань– люблю и знаю!» продолжение

1

6.04

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации,аудиозаписи и видеосюжеты

1

1

118

5.35

Виртуальная экскурсия «Моя Кубань– люблю и знаю!».

1

6.04

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты

1

1

119

5.36

Парковое занятие «Изготовление и развешивание скворечников»

1

7.04

Канцелярские принадлежности, видеокамера  фотоаппарат, инструменты.

1

1

120

5.37

Парковое занятие «Изготовление и развешивание скворечников» продолжение.

1

7.04

Канцелярские принадлежности, видеокамера  фотоаппарат, инструменты.

1

1

121

5.38

Комбинированное  занятие№1  « Работа над презентациями и проектами: основы проектно-презентационной деятельности».

1

13.04

Технические средства обучения (аудио и видео, компьютер, учебные пособия).

1

1

122

5.39

Комбинированное  занятие №2 « Работа над презентациями и проектами: сбор и систематизация информации».

1

13.04

Технические средства обучения (аудио и видео, компьютер, учебные пособия).

1

1

123

5.40

Комбинированное  занятие №3 «Работа над презентациями и проектами: работа с фотоматериалами для презентации.

1

14.04

Компьютер,

обучающие компьютерные программы. Мультимедиа проектор.

1

1

124

5.41

Комбинированное  занятие №4 « Работа над презентациями и проектами: работа над презентацией».

1

14.04

Компьютер,

обучающие компьютерные программы. Мультимедиа проектор.

1

1

6

Раздел VI  «Итоговое занятие»

(20 часов)

125

6.1

Общие сведения  города Горячий ключ.

1

20.04

Атлас мира,  канцелярские принадлежности.

1

1

126

6.2

История города.

1

20.04

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты.

1

1

127

6.3

Экология.

1

21.04

Мультимедийные техно логии.

1

1

128

6.4

Климатические особенности курорта.

1

21.04

Мультимедиа проектор. Справочная литература.

1

1

129

6.5

Население.

1

27.04

Мультимедиа проектор. Справочная литература.

1

1

130

6.6

Районы и недвижимость города.

1

27.04

Мультимедиа проектор. Справочная литература.

1

1

131

6.7

Инфраструктура.

1

28.04

Мультимедиа проектор, раздаточный материал (карточки).

1

1

132

6.8

Предприятия города Горячий Ключ.

1

28.04

Проектор для школы, интерактивная доска и раздаточный материал.

1

1

133

6.9

Достопримечательности города-курорта.

1

4.05

Мультимедийные технологии.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты.

1

1

134

6.10

Целебный парк.  

1

4.05

Мультимедиа проектор. Справочная литература

1

1

135

6.11

Иверская часовня.

1

5.05

Технические средства обучения (аудио и видео, компьютер, учебные пособия).

1

1

136

6.12

Дантово ущелье.

1

5.05

Проектор для школы, интерактивная доска. Справочная литература.

1

1

137

6.13

Туристический трехдневный поход «Прекрасна ты, Родная сторона»

( «природоохранная территория  Горячеключевскогорайона»)

1

11.05

Туристическое оборудование, фотоаппарат.

1

1

138

6.14

Комбинированное  занятие №5

« Оформление накопленного материала по разделам ( видео приложение).

1

11.05

Компьютер,

обучающие компьютерные программы. Мультимедиа проектор

1

1

139

6.15

Комбинированное  занятие №6 « Работа над презентациями и проектами: основы проектно-презентационной деятельности».

1

12.05

Компьютер,

обучающие компьютерные программы. Мультимедиа проектор

1

1

140

6.16

Комбинированное  занятие № 7« Работа над презентациями и проектами: основы проектно-презентационной деятельности».

1

12.05

Компьютер,

обучающие компьютерные программы. Мультимедиа проектор

1

1

141

6.17

Комбинированное  занятие № 8« Работа над презентациями и проектами: основы проектно-презентационной деятельности».

1

18.05

Компьютер,

обучающие компьютерные программы. Мультимедиа проектор

1

1

142

6.18

Осуществление и оформление проекта. Защита проекта.

1

18.05

Мультимедийные технологии.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты.

1

1

143

6.19

Осуществление и оформление проекта. Защита проекта.

1

19.05

1

1

144

6.20

Круглый стол. Результаты работы  в  2016-2017 г.г.

1

19.05

Мультимедийные технологии.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты.

1

1

ИТОГО

144

89

55

144



Предварительный просмотр:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЭКОЛОГО-БИОЛОГИЧЕСКАЯ СТАНЦИЯ «ЮНЫЕ ЭКОЛОГИ»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

БРЮХОВЕЦКИЙ РАЙОН

СОГЛАСОВАНОУТВЕРЖАЮ

Методист  МБУДО «ЭБС «ЮНЭК»          Директор МБУДО «ЭБС «ЮНЭК»

__________________     Г.И.Латоша          _________________О.В.Рыбалка

«________»  ________________ 2016г.«________»  ________________ 2016г.

        

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по естественнонаучному  направлению

(указать дисциплину, курс, предмет)

«Мы-жители Кубани»

(наименование объединения)

Год обучения    1- й

Педагог дополнительного образования  Гроссевич Галина Владимировна

Количество часов: всего   144;           в неделю    4 часа

Из них:

групповых  _____  часов;

звеньевых   _____  часов;

индивидуальных  ______ часа.

Планирование составлено на основе  программы  педагога дополнительного  

                                                       (указать реквизиты утверждения рабочей программы с датой)

образования Гроссевич Г.В « Мы-жители Кубани»,

рассмотренной на педагогическом совете МБУДО «ЭБС«ЮНЭК», протокол педагогического совета от года №, утверждённой приказом директора МБУДО «ЭБС «ЮНЭК» от 31.08.2016  года №1, утвержденной приказом директора МБУДО « ЭБС «ЮНЭК» от 01.09.2016 года № 34-од.



Предварительный просмотр:

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

БРЮХОВЕЦКИЙ РАЙОН

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЭКОЛОГО-БИОЛОГИЧЕСКАЯ СТАНЦИЯ «ЮНЫЕ ЭКОЛОГИ»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

БРЮХОВЕЦКИЙ РАЙОН

 Рассмотрено  и одобрено на заседании педагогического совета МБУДО «ЭБС» ЮНЭК»

Протокол № _______ от __________2016 г.

Утверждаю

Директор МБУДО «ЭБС» ЮНЭК»

_________________ О.В.Рыбалка

Приказ № ____ от __________2016 г.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

«Мы – жители Кубани»

наименование программы

Направленность:   естественнонаучная

Уровень:    базовый

Рассчитана на детей от 11  до 15 лет

Срок реализации (общее количество часов):   1 год  (144 часа)

Вид программы:  модифицированная

Гроссевич Галина Владимировна,

педагог дополнительного образования

составитель

ст. Переясловская, 2016



Предварительный просмотр:

Содержание

Пояснительная записка ……………………………………………………..2

Учебно-тематический план…………………………………………………9

Содержание программы…………………………………………………… 10

Методическое  обеспечение программы…………………………………  15

Используемая литература ………………………………………………………………………….44

  1. Пояснительная записка

«В настоящее время воспитание будущих поколений самым тесным, если не сказать решающим, образом связано с модернизацией системы образования. Стратегический приоритет политики в сфере детства – это формирование и развитие ценностей здорового образа жизни. Разумеется, этот вопрос касается всех участников образовательного процесса, в данном случае речь идёт о формирование экологической культуры школьников. Особое внимание все образовательные программы данного профиля должны уделить улучшению подготовки учащихся по экологии, защите окружающей среды» (из ежегодного послания президента Российской Федерации Д. А. Медведева Федеральному собранию 2010 года).

Данная программа ориентирует преподавателя на развитие у школьников знаний об экологии своей малой родины, на формирование экологического сознания учащихся через познание экологического состояния природы той местности, где они живут.

1.1.Новизна и оригинальность

Связь человека с природой начинается с раннего детства. Став взрослым, мы очень часто вспоминаем детские годы. Многое, конечно, забывается, но то, что связано с природой, навсегда остается в памяти. Природа оставляет глубокий след в душе человека, своим многообразием воздействует на наши чувства, вызывая удивление, восхищение и желание узнать тайны окружающего мира.

Но в сегодняшней, окружающей нас действительности, существует такой факт, как падение детского интереса к таким наукам как география  и экология . Как привить интерес обучающихся к этим наукам?

Думаем, что это возможно лишь через непосредственное вовлечение детей и подростков к изучению тайн природы родного края, в научно-исследовательскую деятельность, способную раскрыть суть экологических взаимосвязей между человеком и окружающей средой.

На сегодняшний день существует множество различных программ дополнительного образования, позволяющих изучать природу родного края. Но, сожалению, не все программы адаптированы к их реализации в  сельской местности. Поэтому  была создана такая  рабочая программа, реализация которой будет происходить на основе анализа природных компонентов, имеющихся в  Брюховецком районе.

Так возникла рабочая программа дополнительного образования « Мы- жители Кубани ". 

1.2.Актуальность программы.

Одна из важнейших задач современной школы заключается в том, чтобы вооружить учащихся глубокими экологическими знаниями, привить им навыки осознанной экологической культуры поведения.

Изучением экологических проблем занимаются специалисты разных наук, в том числе географии. В настоящее время познание различных аспектов взаимосвязей между природой и обществом, поиски путей оптимизации отношений между ними - важнейшее направление географических исследований. Новое направление экологии - экологическое краеведение. Оно имеет большое значение для образования и воспитания учащихся. Экологическое краеведение - это познание природы, выявление взаимосвязей с нею населения в прошлом и настоящем, определение местных экологических проблем, поиск и практическая реализация доступных для ребят путей их решения, т.е. данное направление краеведения -  это две взаимосвязанные стороны - познание и преобразование родного края

1.3.Практическая направленность данной программы заключается в том, чтобы дети и подростки не бездумно смотрели на природу, а видели и понимали природные явления и связь между ними; могли объяснить, почему происходит изменение внешнего вида и образа жизни животных и растений в разное время года; могли ответить на вопросы, где живут и чем питаются основные виды птиц, зверей, насекомых, рыб, умели отличать деревья от кустарников, различать хвойные и лиственные деревья.

1.4.Цель программы заключается в передаче комплекса знаний, умений и навыков о природе родного края. 

Задачи:

- образовательные: формировать систему экологических знаний в области биологии и экологии через развитие интереса к дополнительному материалу;

- развивающие: развивать у детей навыки общения с живой природой, исследовательской деятельности посредством фенологических наблюдений в природе, учебно-исследовательской деятельности и практической работы;

- воспитательные: воспитывать у детей любовь и бережное отношение к природе и всему окружающему миру через экологические игры, викторины, экскурсии, просмотры фильмов о природе, а также мотивацию к трудолюбию, активности, самостоятельности, коллективизму.

Теоретический материал рабочей программы составлен таким образом, чтобы сформировать в сознании детей и подростков картину целостного представления об окружающем его мире.

1.5.Структура  программы предлагает наличие теоретических, практических, экскурсионных занятий и часов для самостоятельной работы в зависимости от темы. В рассматриваемых вопросах программы предусматривается более полное изучение природы родного села. Весь материал построен с учетом экологического подхода, раскрывающего межпредметные связи, дающие возможность создать в сознании ребенка целостную картину окружающего его мира.Занятия предусматривают использование активных форм и методов преподавания: экологические игры и акции, практические работы, экскурсии, разгадывание кроссвордов, ребусов, проведение викторин. Эти формы занятий развивают у детей и подростков мышление, память, внимание, воображение. При этом используется коллективная, групповая и индивидуальная формы работы с обучающимися.

1.6.  Возраст детей, участвующих в реализации данной программы.

Данная программа ориентирована на детей и подростков от 11 до 14 лет, рассчитана на 144 часа (4 часа в неделю).

  1. Сроки реализации программы.

Рабочая программа рассчитана на 1 год (144 часа).

1.8. Формы и режим занятий.

Форма организации деятельности обучаемых:

- индивидуальная;

- групповая;

- индивидуально-фронтальная - чередование индивидуальных и фронтальных форм работы);

- в парах.

Формы проведения занятий:

- игра;

- ролевая игра;

- консультация;

- зачёт;

- тест;

- творческая мастерская;

- работа с компьютером;

- защита проекта.

Режим занятий:

Занятия проводятся 4 раза в неделю по 40 мин.

1.9. Средства и методы обучения:

Рассказ, беседа, иллюстрация, информационно - коммуникативные технологии, групповая работа, индивидуальный подход к ребёнку, практическая работа.

1.10.  Планируемые результаты освоения ОБУЧАЮЩИМИСЯ  программы дополнительного образования

Личностные универсальные учебные действия

У учащихся будут сформированы:

  • ориентация на понимание причин успеха во внеучебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи;

Ученик  получит возможность для формирования:

  • внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, понимания необходимости учения, выраженного в преобладании учебно-познавательных мотивов и предпочтении социального способа оценки знаний;
  • устойчивого учебно-познавательного интереса к новым общим способам решения задач.

 Регулятивные универсальные учебные действия

 Ребенок научится:

  • планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане;
  • учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения;
  • адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей.

Познавательные универсальные учебные действия

 Ребенок научится:

  • осуществлять поиск необходимой информации для выполнения внеучебных заданий с использованием учебной литературы и в открытом информационном пространстве, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), контролируемом пространстве Интернета;
  • осуществлять запись (фиксацию) выборочной информации об окружающем мире и о себе самом, в том числе с помощью инструментов ИКТ;
  • строить сообщения, проекты  в устной и письменной форме;

Коммуникативные универсальные учебные действия

Ребенок научится:

  • адекватно использовать коммуникативные, прежде всего – речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое сообщение, владеть диалогической формой коммуникации, используя,  в том числе средства и инструменты ИКТ и дистанционного общения;
  • учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;
  • формулировать собственное мнение и позицию;
  • учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;
  • понимать относительность мнений и подходов к решению проблемы;
  • аргументировать свою позицию и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;
  • задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером;
  • осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.


1.9.Формы и методы контроля.

Предполагаемые результаты программы включают следующие формы контроля:

  • текущий контроль (беседы с учащимися по изучаемым темам, проблемам, аспектам исторического развития Кубани);
  • рецензирование знаний;
  • тематический контроль (тестовые задание, тематические зачеты, проведения конкурсов, бесед, викторин, конференций, смотров знаний, олимпиад, защиты исследовательских работ);
  • обобщающий (итоговый) контроль в форме презентаций личных достижений, полученных в результате  исследовательской деятельности (самостоятельно подготовленных энциклопедических справок, устных и письменных докладов и сообщений, проектных работ).

В связи с тем, что часто обучающиеся выполняют исследовательские проекты по своей инициативе, и с учетом направленности познавательных интересов целесообразно при оценке результата деятельности использовать нетрадиционную систему оценивания – портфолио-оценку или портфель достижений обучающегося.

         Для контроля над  усвоением учебного материала применяются такие его виды, как индивидуальный, фронтальный, групповой.

         

Формы контроля промежуточных и конечных результатов.

  • тестирование;
  • творческие задания;
  • викторины;
  • конкурсы;
  • олимпиады.

1.10.  Этапы педагогического контроля

№ п\п

Какие знания, умения и навыки контролируются

Форма подведения итогов

Сроки

1

Умение выполнять практические работы.

Экскурсии, проекты

Сентябрь-октябрь

2

Навыки поведения в природе

Составление правил поведения

Май-июнь

3

Умение раскрывать экологические понятия

Тестирование

По итогам изучения темы

4

Знания редких и исчезающих видов животных и растений (Красная  книга Краснодарского края)

Викторина

Тестирование

В течение года

5

Знание терминов, понятий.

Самостоятельная работа

По итогам изучения темы

II. Учебно-тематический план

Тематический план.

№

п/п

Наименование раздела и темы программы

Всего часов

Кол-во

теоретических часов

Кол-во практических

 часов

1

Вводное.

2

2

-

2

Человек, природа, экология.

15

8

7

3

История края.

26

19

7

4

География Краснодарского края, Брюховецкого района

40

30

10

5

Растительный и животный мир Краснодарского края  

41

16

25

Итоговое занятие

20

13

8

Всего.

144

89

55

III. Содержание программы

Раздел I. Вводное (2 часа).

Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности.

Раздел II. Человек, природа, экология. (15 часов).

Лекции.

Основные экологические понятия. Связь экологии с другими науками; разделы экологии. Естественные и искусственные экосистемы и их особенности. Охрана экосистем. История взаимоотношений: человек и природа. Как относились к природе наши предки. Истоки природоохранной деятельности в Краснодарском  крае.

Практическое занятие №1«Уход за саженцами» ( посещение этнографического музея под открытым небом «Казачий остров»).

Участие в конкурсе-акции «Чистые берега».

III. История (26часов).

Лекции.

История освоения края. Наш край в 19 веке. Первые поселенцы. Начало заселения края. Освоение новых земель. Строительство  домов.

 Занятия населения, их быт. Знакомство с понятием быт. Домашняя утварь.

Экскурсия в Брюховецкий  историко-краеведческий музей (выставочная деятельность музея представлена постоянной экспозицией, разделённой на тематические залы).

Лекции.

Земледелие, скотоводство, ремесло. Основные  промыслы. Отходничество.Особенности развития края. Исторические особенности развития края. Крепостное право, его отмена. События края в истории страны.Выдающиеся люди края, знакомство с биографией и заслугами людей, внесших особый вклад в развитие края и Брюховецкого района.

Экскурсия «Достопримечательности Брюховецкого района»  (посещение мужского  монастыря Екатерино-Лебяжская Николаевская пустынь).

Раздел IV. География Краснодарского края, Брюховецкого района (40 часов).

Лекции.

Виды карт используемых в краеведении, основы ориентирования, компас, определение азимутов по карте и на местности. Технология создания планов местности способами полярной и маршрутной съемки, картосхем, условные знаки. Геологическое строение. Рельеф.Полезные ископаемые.

Практическое занятие № 2 «Изучение полезных ископаемых Брюховецкого района».

Лекции.

Климат нашей местности. Выявление климатообразующих факторов. Способы наблюдения за погодой, графическое изображение этих показателей погоды. Характеристика сезонов.

Практическое занятие  №3 «Местные признаки изменений в погоде, предсказание погоды, явления погоды, принимающие характер чрезвычайных ситуаций, действий человека».

Участие в краевом экологическом фотоконкурсе.

Практическое занятие  №4 «Выполнение творческих работ».

Лекции.

Реки Брюховецкого района и Краснодарского края.Изучение происхождения названий, использование водных ресурсов, гидроэнергетика, экология вод.

Практическое занятие №5 «Составление карты рек Краснодарского края».Практическое занятие №6 «Описанное реки Бейсуг».

Практическое занятие №7 «Описанное озера «Соленое»».

Лекции.

Структура и формирование почвы. Типы почв. Плодородие местных почв. Мероприятия по ее сохранению и восстановлению, знакомство с технологией агромелиорации.

Практическое занятие №8 «Определение плодородия наших почв».

Лекции.

Хозяйство Красноадарского края и Брюховецкого района. Значимые промышленные предприятия. Сельскохозяйственные предприятия района. Востребованные профессии на предприятиях и учреждениях Краснодарского края. Знакомство с работой промышленных и сельскохозяйственных предприятий. Виртуальные экскурсия на предприятие, знакомство с технологическими процессами. Экспорт и импорт вЮга России.  

Викторина «Географический калейдоскоп». Участие в конкурсе-акции «Птицы Кубани». Операция «Птицам – наша забота». Экскурсия «Моя Кубань– люблю и знаю!».

Раздел V.Растительный и животный мир Краснодарского края  (41 час)

Лекции.

Этапы развития растительности на территории Краснодарского края.

Значение растений и их использование человеком. Классификация растений. Леса Юга России.

Экскурсия «Изучение растительности лесных сообществ»( парковое занятие)

Лекции.

Красная книга Краснодарского края. Грибы нашего края.Позвоночные животные края.

Практическое занятие №8 «Уход за саженцами» (посещение этнографического музея под открытым небом «Казачий остров»)

Экологическая акция «Птицы нашего края».

Лекции.

Охрана животного мира.Заказники. Заповедники. Национальные парки. Редкие животные Краснодарского края.

Практическое занятие №9 «Подготовка  фотоотчета  «Мой край»».

Лекции.

Экологические проблемы края и района. Воздух должен быть чистым.

Загрязнение воздуха.

Практическое занятие №10 «Растения – индикаторы чистого воздуха».

Лекции.

Автомобиль – один из главных виновников загрязнения воздуха.

Практическое занятие №11 «Уход за саженцами» ( посещение этнографического музея под открытым небом «Казачий остров») .

Участие в конкурсе-акции «Бумажный бум: Сохрани дерево-сдай макулатуру». Экскурсия «Жемчужины Краснодарского края.

Практическое занятие №12 «Уход за саженцами» ( посещение этнографического музея под открытым небом «Казачий остров»)

Круглый стол «Я знаю и люблю свой край».

Раздел VI. Итоговое занятие (20 часов).

Лекции.

Общие сведения  города Горячий ключ. История города. Экология. Климатические особенности курорта. Население. Районы и недвижимость города. Инфраструктура. Предприятия города Горячий Ключ. Достопримечательности города-курорта. Целебный парк.  Иверская часовня. Дантово ущелье.

Туристический трехдневный поход «Прекрасна ты, Родная сторона».  «Природоохранная территория Горячеключевского района»

Комбинированное  занятие №1 « Оформление накопленного материала по разделам ( видео приложение).

Комбинированное  занятие №2 « Работа над презентациями и проектами: основы проектно-презентационной деятельности».

Комбинированное  занятие №3 «Определить этапы работы над проектом».

Комбинированное  занятие №4 « Работа над презентациями и проектами: сбор и систематизация информации».

Комбинированное  занятие №5 « Работа над презентациями и проектами: составление списка литературы».

Комбинированное  занятие №6 « Работа над презентациями и проектами: работа с фотоматериалами для презентации и книги» .

Комбинированное  занятие №7 « Работа над презентациями и проектами: работа над презентацией».

Круглый стол. Результаты работы  в  2016-2017 г.г.

IV. Методическое  обеспечение программы

№ п/п

Тема

(основная задача занятия)

Форма организации/ форма проведения занятия

Дидактический материал/ техническое оснащение занятий

Методы/приёмы организации учебно-воспитательного процесса

Вид и форма контроля/ форма предъявления результата

Раздел I. Вводное

1

Вводное занятие.

Традиционное занятие. Коллективная работа.

Памятки. Мультимедийные технологии.

Словесный (устное изложение, беседа, анализ текста).

Вводный –

задачи поискового характера.

2

Инструктаж по технике безопасности.

Традиционное занятие.Коллективная работа.

Памятки.

Наглядные пособия для педагогов и учащихся.

Репродуктивный. Устное изложение.

Вводный –

задачи поискового характера.

Раздел II.  «Человек, природа, экология»

3

Основные экологические понятия.

Занятие, лекция.

Коллективная работа.

Мультимедиа проектор,

справочная литература.

Словесный,

наглядный, практический.

Демонстрация

Фотографий.

Вводный –

задачи поискового характера.

4

Связь экологии с другими науками; разделы экологии.

Комбинированное занятие.

Памятки. Мультимедийный проектор    для школы,

Интерактивная доска.

Словесный,

наглядный, практический.

Демонстрация

Фотографий.

Текущий – коллективная работа.

5

Естественные и искусственные экосистемы и их особенности.

Дискуссия. Групповая работа.

Проектор для школы, интерактивная доска и раздаточный материал.

Наглядный, поисковый.

Текущий – групповая работа.

6

Естественные и искусственные экосистемы и их особенности.

Комбинированное занятие.

Памятки.

Наглядные пособия для педагогов и учащихся.

Наглядный, поисковый.

Текущий – коллективная работа

7

Охрана экосистем.

Дискуссия. Коллективная работа.

Фотографии,

иллюстрации, аудиозаписи.

Наглядный, поисковый.

Текущий – коллективная работа

8

История взаимоотношений: человек и природа.

Комбинированное занятие.

Мультимедийный проектор    для школы, СD-диски.

Словесный,

наглядный, практический.

Текущий – коллективная работа

9

Как относились к природе наши предки.

Исследовательский.

Мультимедиа проектор, раздаточный материал (карточки).

Поисковая работа, демонстрация

фотографий, иллюстраций.

Вводный –

задачи поискового характера.

10

Как относились к природе наши предки.

Комбинированное занятие.

Технические средства обучения (аудио и видео, компьютер, учебные пособия).

Поисковая работа, демонстрация фотографий, иллюстраций.

Вводный –

задачи поискового характера.

11

Истоки природоохранной деятельности в Краснодарском  крае.

Дискуссия. Коллективная работа.

Фотографии,

иллюстрации, аудиозаписи.

Объяснительно-иллюстративный. Наблюдение.

Вводный –

задачи поискового характера.

12

Практическое занятие №1«Уход за саженцами»

(посещение этнографического музея под открытым небом «Казачий остров»)

Практическое занятие. Коллективная работа.

Инструменты для обработки почвы, инвентарь.

Практический (тренинг, упражнения, лабораторные работы)

Текущий -коллективное занятие.

13

Практическое занятие №1«Уход за саженцами»

(посещение этнографического музея под открытым небом «Казачий остров»)

Практическое занятие. Коллективная работа.

Инструменты для обработки почвы, инвентарь.

Практический (тренинг, упражнения, лабораторные работы)

Текущий -коллективное занятие.

14

Практическое занятие №1«Уход за саженцами»

(посещение этнографического музея под открытым небом «Казачий остров»)

Практическое занятие. Коллективная работа.

Инструменты для обработки почвы, инвентарь.

Практический (тренинг, упражнения, лабораторные работы)

Текущий -коллективное занятие.

15

Участие в конкурсе-акции «Чистые берега».

Практическое занятие. Коллективная работа.

Инструменты для обработки почвы, инвентарь.

Коллективно-групповой. Беседа.

Текущий -коллективное занятие.

16

Участие в конкурсе-акции «Чистые берега».

Практическое занятие. Коллективная работа.

Инструменты для обработки почвы, инвентарь.

Коллективно-групповой. Беседа.

Текущий -коллективное занятие.

17

Участие в конкурсе-акции «Чистые берега».

Практическое занятие. Коллективная работа.

Инструменты для обработки почвы, инвентарь.

Коллективно-групповой.Беседа.

Текущий -коллективное занятие.

Раздел III «История края»

18

История освоения края.

Индивидуально-фронтальная

Наглядные пособия для педагогов и учащихся.

Словесный,

наглядный, практический, поисковый.

Вводный –

задачи поискового характера.

19

Наш край в 19 веке.

Индивидуально-фронтальная

Мультимедиа проектор, раздаточный материал (карточки).

Словесный,наглядный, практический, поисковый

Вводный –

задачи поискового характера.

20

Первые поселенцы.

Лекция. Коллективная работа.

Технические средства обучения (аудио и видео, компьютер, учебные пособия).

Словесный,

наглядный, практический, поисковый

Вводный –

задачи поискового характера.

21

Освоение новых земель.

Лекция. Коллективная работа.

Фотографии,

иллюстрации, аудиозаписи.

Коллективно-групповой. Беседа

Коллективная рефлексия.

22

Строительство  домов.

Лекция. Коллективная работа.

Мультимедийный проектор    для школы, СD-диски.

Коллективно-групповой. Беседа

Вводный – коллективная рефлексия.

23

Особенности Кубанского подворья.

Лекция. Работа в группах.

Мультимедиа проектор,

справочная литература.

Объяснительно-иллюстративный. Наблюдение.

Вводный – коллективная рефлексия.

24

Земледелие, скотоводство, ремесло.

Лекция. Работа в группах.

Мультимедийные технологии. Справочники.

Объяснительно-иллюстративный. Наблюдение.

Вводный – коллективная рефлексия.

25

Занятия населения, их быт.

Традиционное занятие

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи.

Словесный,

наглядный, практический.

Коллективная рефлексия.

26

Знакомство с понятием быт.

Традиционное занятие

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты.

Словесный,

наглядный, практический.

Коллективная рефлексия.

27

Домашняя утварь.

Традиционное занятие

Мультимедийные технологии. Справочники.

Словесный,

наглядный, практический.

Самостоятельная работа.

28

Экскурсия в Брюховецкий  историко-краеведческий музей (выставочная деятельность музея представлена постоянной экспозицией, разделённой на тематические залы)

Экскурсия. Коллективная работа.

Канцелярские принадлежности

( блокнот, ручка, записная книжка), видеокамера и фотоаппарат.

Словесный,

наглядный, практический.

Поисковая работа

Текущий -коллективное занятие.

29

Экскурсия в Брюховецкий  историко-краеведческий музей (выставочная деятельность музея представлена постоянной экспозицией, разделённой на тематические залы)

Экскурсия. Коллективная работа.

Канцелярские принадлежности

( блокнот, ручка, записная книжка), видеокамера и фотоаппарат.

Словесный,

наглядный, практический.

Поисковая работа

Текущий -коллективное занятие.

30

Экскурсия в Брюховецкий  историко-краеведческий музей (выставочная деятельность музея представлена постоянной экспозицией, разделённой на тематические залы)

Экскурсия. Коллективная работа.

Канцелярские принадлежности

( блокнот, ручка, записная книжка), видеокамера и фотоаппарат.

Словесный,

наглядный, практический.

Поисковая работа

Текущий -коллективное занятие.

31

Основные  промыслы.

Дискуссия. Работа в группах.

Мультимедийный проектор    для школы, СD-диски.

Объяснительно-иллюстративный. Наблюдение.

Вводный –

задачи поискового характера.

32

Отходничество.

Дискуссия. Работа в группах.

Мультимедиа проектор. Справочники.

Объяснительно-иллюстративный. Наблюдение.

Вводный –

задачи поискового характера.

33

Особенности развития края.

Дискуссия. Работа в группах.

Проектор для школы и раздаточный материал.

Объяснительно-иллюстративный. Наблюдение.

Вводный – задачи поискового характера.

34

Особенности развития края.

Комбинированное занятие

Мультимедиа проектор, раздаточный материал (карточки).

Коллективно-групповой. Беседа.

Промежуточный-

коллективное занятие

35

Исторические особенности развития края.

Комбинированное занятие

Мультимедийные технологии. Справочники.

Коллективно-групповой. Беседа.

Промежуточный

-коллективное занятие

36

Исторические особенности развития края.

Комбинированное занятие

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты.

Коллективно-групповой. Беседа.

Промежуточный-

групповое занятие

37

Крепостное право, его отмена.

Комбинированное занятие.

Мультимедийные техно логии. Справочники.

Наглядный, поисковый.

Промежуточный-

групповое занятие

38

События края в истории страны.

Дискуссия. Работа в группах.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи.

Наглядный, поисковый.

Промежуточный-

групповое занятие

39

Выдающиеся люди края, знакомство с биографией и заслугами людей, внесших особый вклад в развитие края и Брюховецкого района.

Лекция.  Коллективная работа

Технические средства обучения (аудио и видео, компьютер, учебные пособия).

Коллективно-групповой. Беседа.

Вводный –

задачи поискового характера.

40

Выдающиеся люди края, знакомство с биографией и заслугами людей, внесших особый вклад в развитие края и Брюховецкого района.

Лекция. Коллективная работа

Технические средства обучения (аудио и видео, компьютер, учебные пособия).

Коллективно-групповой. Беседа.

Вводный –

задачи поискового характера.

41

Экскурсия «Достопримечательности Брюховецкого района»  (посещение мужского  монастыря Екатерино-Лебяжская пустынь»)

Экскурсия. Коллективная работа.

Канцелярские принадлежности ( блокнот, ручка, записная книжка), видеокамера и фотоаппарат

Словесный,

наглядный, практический.

Поисковая работа

Текущий -коллективное занятие.

42

Экскурсия «Достопримечательности Брюховецкого района»  (посещение мужского  монастыря Екатерино-Лебяжская пустынь»)

Экскурсия. Коллективная работа.

Канцелярские принадлежности ( блокнот, ручка, записная книжка), видеокамера и фотоаппарат

Словесный,

наглядный, практический.

Поисковая работа

Текущий -коллективное занятие.

43

Экскурсия «Достопримечательности Брюховецкого района»  (посещение мужского  монастыря Екатерино-Лебяжская пустынь)

Экскурсия. Коллективная работа.

Канцелярские принадлежности ( блокнот, ручка, записная книжка), видеокамера и фотоаппарат

Словесный,

наглядный, практический.

Поисковая работа

Текущий -коллективное занятие.

Раздел IV География Краснодарского края, Брюховецкого района

44

Виды карт используемых в краеведении, основы ориентирования, компас.

Диспут. Коллективная работа.

Атлас мира, топографические карты, компас, канцелярские принадлежности.

Словесный,

наглядный, практический.

Вводный –

задачи поискового характера.

Практические навыки

45

Определение азимутов по карте и на местности.

Лекция. Коллективная работа.

Атлас мира, топографические карты, компас, канцелярские принадлежности.

Словесный,

наглядный, практический.

Вводный –

задачи поискового характера.

Практические навыки

46

Технология создания планов местности способами полярной и маршрутной съемки, картосхем, условные знаки.

Дискуссия. Работа в группах.

Атлас мира, топографические карты, компас, канцелярские принадлежности.

Словесный,

наглядный, практический.

Вводный –

задачи поискового характера.

Практические навыки

47

Технология создания планов местности способами полярной и маршрутной съемки, картосхем, условные знаки.

Дискуссия. Работа в группах.

Атлас мира, топографические карты, компас, канцелярские принадлежности.

Словесный,

наглядный, практический.

Вводный –

задачи поискового характера.

Практические навыки

48

Геологическое строение.

Лекция. Коллективная работа.

Технические средства обучения (аудио и видео, компьютер, учебные пособия).

Словесный,

наглядный, практический.

Демонстрация

Фотографий.

Текущий –

самостоятельная работа.Памятки.

49

Рельеф.

Лекция. Коллективная работа.

Технические средства обучения (аудио и видео, компьютер, учебные пособия).

Словесный,

наглядный, практический.

Демонстрация

Фотографий.

Текущий –

самостоятельная работа. Памятки

50

Полезные ископаемые.

Лекция. Коллективная работа.

Мультимедиа проектор, раздаточный материал (карточки).

Словесный,

наглядный, практический.

Демонстрация

Фотографий.

Текущий –

самостоятельная работа.Памятки

51

Практическое занятие № 2 «Изучение полезных ископаемых Брюховецкого района».

Практическое занятие. Групповая работа.

Мультимедиа проектор, раздаточный материал (карточки).

Практический (тренинг, упражнения, лабораторные работы и др.).

Промежуточный –

Практическое занятие.

52

Климат нашей местности.

Дискуссия. Работа в группах.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты.

Словесный,

наглядный, практический.

Демонстрация

Фотографий.

Итоговый –

Поисковый.

Фотографии, схемы.

53

Выявление климатообразующих факторов.

Дискуссия. Работа в группах.

Проектор для школы. И интерактивная доска  и раздаточный материал.

Словесный,

наглядный, практический.

Демонстрация

Фотографий.

Итоговый –

Поисковый.

Фотографии, схемы.

54

Способы наблюдения за погодой, графическое изображение этих показателей погоды.

Дискуссия. Работа в группах.

Наглядные пособия для педагогов и учащихся.

Словесный,

наглядный, практический.

Демонстрация

Фотографий.

Итоговый –

Поисковый.

Фотографии, схемы.

55

Характеристика сезонов.

Мультимедиа проектор, раздаточный материал.

Словесный,

наглядный, практический.

Демонстрация

Фотографий.

Итоговый –

Поисковый.

Фотографии, схемы.

56

Практическое занятие  №3 «Местные признаки изменений в погоде, предсказание погоды, явления погоды, принимающие характер чрезвычайных ситуаций, действий человека».

Практическое занятие. Групповая работа.

Атлас мира,  канцелярские принадлежности.

Практический (тренинг, упражнения, лабораторные работы и др.).

Промежуточный, самостоятельная работа.

Самооценка обучающихся

57

Участие в краевом экологическом фотоконкурсе.

Лекция. Коллективная работа.

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты.

Словесный,

наглядный, практический.

Поисковая работа

Промежуточный.

Представление своих работ

Обучающимися.

58

Участие в краевом экологическом фотоконкурсе.

Лекция. Коллективная работа.

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты.

Словесный,

наглядный, практический.

Поисковая работа

Промежуточный.

Представление своих работ

Обучающимися

59

Практическое занятие  №4 «Выполнение творческих работ».

Практическое занятие. Групповая работа.

Наглядные пособия для педагогов и учащихся.

Практический (тренинг, упражнения, лабораторные работы и др.).

Промежуточный, самостоятельная работа.

Самооценка обучающихся

60

Реки Брюховецкого района и Краснодарского края.

Комбинированное занятие.

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты.

Объяснительно-иллюстративный. показ видеоматериалов

Текущий –групповое занятие.

61

Изучение происхождения названий, использование водных ресурсов, гидроэнергетика, экология вод.

Комбинированное занятие.

Мультимедиа проектор, раздаточный материал (карточки).

Объяснительно-иллюстративный. показ видеоматериалов

Текущий –групповое занятие.

62

Практическое занятие №5 «Составление карты рек Краснодарского края».

Практическое занятие. Групповая работа.

Компьютер,

обучающие компьютерные программы. Справочники.

Практический (тренинг, упражнения, лабораторные работы и др.).

Промежуточный, самостоятельная работа.

Самооценка обучающихся

63

Практическое занятие №6 «Описанное реки Бейсуг».

Практическое занятие. Групповая работа.

Компьютер,

обучающие компьютерные программы.  Справочники.

Практический (тренинг, упражнения, лабораторные работы и др.).

Промежуточный, самостоятельная работа.

Самооценка обучающихся

64

Практическое занятие №7 «Описанное озера «Соленое»».

Практическое занятие. Групповая работа.

Компьютер,

обучающие компьютерные программы. Справочники.

Практический (тренинг, упражнения, лабораторные работы и др.).

Промежуточный, самостоятельная работа.

Самооценка обучающихся

65

Структура и формирование почвы.

Дискуссия. Работа в группах.

Памятки,

оценочные листы.

Объяснительно-иллюстративный. показ видеоматериалов

Текущий –коллективное занятие.

66

Типы почв.

Дискуссия. Работа в группах.

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты.

Объяснительно-иллюстративный. показ видеоматериалов

Текущий –коллективное занятие.

67

Плодородие местных почв.

Лекция. Коллективная работа.

Мультимедиа проектор, раздаточный материал (карточки).

Коллективно-групповой. Наблюдение, работа по образцу.

Текущий –коллективное занятие.

68

Мероприятия по ее сохранению и восстановлению.

Лекция. Коллективная работа.

Наглядные пособия для педагогов и учащихся.

Коллективно-групповой. Наблюдение, работа по образцу.

Текущий –коллективное занятие.

69

Знакомство с технологией агромелиорации.

Дискуссия. Групповая работа.

Мультимедийный проектор    для школы, СD-диски.

Коллективно-групповой. Наблюдение, работа по образцу.

Текущий –коллективное занятие.

70

Практическое занятие №8 «Определение плодородия наших почв».

Практическое занятие. Групповая работа.

Атлас мира,  канцелярские принадлежности.

Практический (тренинг, упражнения, лабораторные работы и др.).

Промежуточный, самостоятельная работа.

Самооценка обучающихся

71

Хозяйство Красноадарского края и Брюховецкого района.

Лекция. Коллективная работа.

Атлас мира,  канцелярские принадлежности.

Коллективно-групповой. Наблюдение, работа по образцу.

Текущий –групповое занятие

72

Хозяйство Красноадарского края и Брюховецкого района.

Дискуссия. Групповая работа.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты.

Коллективно-групповой. Наблюдение, работа по образцу.

Текущий –групповое занятие

73

Значимые промышленные предприятия.

Дискуссия. Групповая работа.

Справочная литература.Мультимедиа проектор.

Текущий –групповое занятие

74

Сельскохозяйственные предприятия района.

Комбинированное занятие.

Справочная литература. Мультимедиа проектор.

Объяснительно-иллюстративный, показ видеоматериалов

Текущий –групповое занятие

75

Востребованные профессии на предприятиях и учреждениях Краснодарского края.

Комбинированное занятие.

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты

Словесный,

наглядный, практический.

Текущий –коллективное  занятие.

76

Знакомство с работой промышленных и сельскохозяйственных предприятий.

Дискуссия. Групповая работа.

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты

Словесный,

наглядный, практический.

Текущий –коллективное  занятие.

77

Виртуальные экскурсии на предприятие, знакомство с технологическими процессами.

Комбинированное занятие.

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты

Поисковая работа Объяснительно-иллюстративный, показ видеоматериалов

Вводный –

задачи поискового характера.

78

Виртуальные экскурсии на предприятие, знакомство с технологическими процессами.

Комбинированное занятие.

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты

Поисковая работа Объяснительно-иллюстративный, показ видеоматериалов

Вводный –

задачи поискового характера.

79

Экспорт и импорт Юга России.

Лекция. Коллективная работа.

Наглядные пособия для педагогов и учащихся.

Словесный,

наглядный, практический.

Демонстрация

Фотографий

Вводный –

задачи поискового характера.

80

Викторина «Географический калейдоскоп».

Лекция. Коллективная работа.

Наглядные пособия для педагогов и учащихся.

Словесный,

наглядный, практический.

Демонстрация

Фотографий

Вводный –

задачи поискового характера.

81

Участие в конкурсе-акции «Птицы Кубани». Операция «Птицам – наша забота».

Практическое занятие. Групповая работа.

Инструкция по изготовлению скворечника своими руками.

Поисковая работа Объяснительно-иллюстративный, просмотр видеоматериалов

Итоговый –

самоанализ.

Отчет о результатах акции.

82

Участие в конкурсе-акции «Птицы Кубани». Операция «Птицам – наша забота».

Практическое занятие. Групповая работа.

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации.

Поисковая работа Объяснительно-иллюстративный, просмотр видеоматериалов

Итоговый –

самоанализ.

Отчет о результатах акции.

83

Участие в конкурсе-акции «Птицы Кубани». Операция «Птицам – наша забота».

Практическое занятие. Групповая работа.

Справочная литература. Мультимедиа проектор.

Поисковая работа Объяснительно-иллюстративный, просмотр видеоматериалов

Итоговый –

самоанализ.

Отчет о результатах акции.

Раздел V.Растительный и животный мир Краснодарского края

84

Этапы развития растительности на территории Краснодарского края.

Лекция. Групповая работа.

Наглядные пособия для педагогов и учащихся.

Словесный,

наглядный, практический.

Вводный –

задачи поискового характера.

85

Значение растений и их использование человеком.

Диспут. Коллективная работа.

Мультимедийные технологии. Справочники.

Словесный,

наглядный, практический.

Вводный –

задачи поискового характера.

86

Классификация растений. Леса Юга России.

Лекция. Коллективная работа.

Компьютер,

обучающие компьютерные программы. Справочники.

Словесный,

наглядный, практический.

Вводный –

задачи поискового характера.

87

Парковое занятие  «Изучение растительности лесных сообществ»

Практическое занятие. Групповая работа.

Канцелярские принадлежности ( блокнот, ручка, записная книжка), видеокамера и фотоаппарат.

Словесный,

наглядный, практический.

Поисковая работа.

Текущий –групповое занятие.

88

Парковое занятие  «Изучение растительности лесных сообществ»

Практическое занятие. Групповая работа.

Канцелярские принадлежности ( блокнот, ручка, записная книжка), видеокамера и фотоаппарат.

Словесный,

наглядный, практический.

Поисковая работа.

Текущий –групповое занятие.

89

Красная книга Краснодарского края.

Традиционное занятие. Групповая работа.

Мультимедиа проектор. Справочная литература.

Словесный (устное изложение, беседа, анализ текста).

Вводный –

задачи поискового характера.

90

Грибы нашего края.

Традиционное занятие. Групповая работа.

Мультимедиа проектор. Справочная литература.

Словесный (устное изложение, беседа, анализ текста).

Вводный –

задачи поискового характера.

91

Позвоночные животные края.

Традиционное занятие. Групповая работа.

Мультимедиа проектор. Справочная литература.

Словесный (устное изложение, беседа, анализ текста).

Вводный –

задачи поискового характера.

92

Практическое занятие №8 «Уход за саженцами» (посещение этнографического музея под открытым небом «Казачий остров») продолжение

Практическое занятие. Групповая работа.

Инструменты для обработки почвы, инвентарь.

Коллективный, наглядный, практический.

Текущий –групповое занятие.

93

Практическое занятие №8 «Уход за саженцами» (посещение этнографического музея под открытым небом «Казачий остров») продолжение.

Практическое занятие. Групповая работа.

Инструменты для обработки почвы, инвентарь.

Коллективный, наглядный, практический.

Текущий –групповое занятие.

94

Практическое занятие №8 «Уход за саженцами» (посещение этнографического музея под открытым небом «Казачий остров») продолжение.

Практическое занятие. Групповая работа.

Инструменты для обработки почвы, инвентарь.

Коллективный, наглядный, практический.

Текущий –групповое занятие.

95

Экологическая акция «Птицы нашего края».

Практическое занятие. Коллективная работа.

Канцелярские принадлежности, видеокамера  фотоаппарат, инструменты.

Поисковая работа Объяснительно-иллюстративный, просмотр видеоматериалов

Текущий –групповое занятие. Отчет о результатах акции.

96

Экологическая акция «Птицы нашего края» продолжение

Практическое занятие. Коллективная работа.

Канцелярские принадлежности ( блокнот, ручка, записная книжка), видеокамера и фотоаппарат.

Поисковая работа Объяснительно-иллюстративный, просмотр видеоматериалов

Текущий –групповое занятие. Отчет о результатах акции.

97

Экологическая акция «Птицы нашего края» продолжение.

Практическое занятие. Коллективная работа.

Канцелярские принадлежности ( блокнот, ручка, записная книжка), видеокамера и фотоаппарат.

Поисковая работа Объяснительно-иллюстративный, просмотр видеоматериалов

Текущий –групповое занятие. Отчет о результатах акции.

98

Охрана животного мира.

Традиционное занятие. Групповая работа.

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты

Словесный (устное изложение, беседа, анализ текста).

Вводный –

задачи поискового характера.

99

Заказники.

Традиционное занятие. Групповая работа.

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты

Словесный (устное изложение, беседа, анализ текста).

Вводный –

задачи поискового характера.

100

Заповедники.

Традиционное занятие. Групповая работа.

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты

Словесный (устное изложение, беседа, анализ текста).

Текущий –коллективное  занятие.

101

Национальные парки.

Традиционное занятие. Групповая работа.

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты

Словесный (устное изложение, беседа, анализ текста).

Текущий –коллективное  занятие.

102

Редкие животные Краснодарского края.

Традиционное занятие. Групповая работа.

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты

Словесный (устное изложение, беседа, анализ текста).

Текущий –коллективное  занятие.

103

Практическое занятие №9 «Подготовка  фотоотчета  «Мой край»».

Комбинированное занятие. Работа по группам.

Компьютер,

обучающие компьютерные программы. Мультимедиа проектор. Фотоаппарат.

Поисковая работа Объяснительно-иллюстративный, просмотр фотоматериала.

Текущий –групповое занятие. Отчет результатов пр.занятия.

104

Практическое занятие №9 «Подготовка  фотоотчета  «Мой край»».

Комбинированное занятие. Работа по группам.

Компьютер,

обучающие компьютерные программы. Мультимедиа проектор. Фотоаппарат.

Поисковая работа Объяснительно-иллюстративный, просмотр фотоматериала.

Текущий –групповое занятие. Отчет результатов пр.занятия.

105

Экологические проблемы края и района.

Диспут. Коллективная работа.

Мультимедиа проектор. Справочная литература.

Словесный (устное изложение, беседа, анализ текста).

Вводный –

задачи поискового характера.

106

Воздух должен быть чистым.

Диспут. Коллективная работа.

Мультимедиа проектор, раздаточный материал (карточки).

Словесный (устное изложение, беседа, анализ текста).

Вводный –

задачи поискового характера.

107

Загрязнение воздуха.

Диспут. Коллективная работа.

Наглядные пособия для педагогов и учащихся.

Словесный (устное изложение, беседа, анализ текста).

Вводный –

задачи поискового характера.

108

Практическое занятие №10 «Растения – индикаторы чистого воздуха».

Комбинированное занятие. Работа по группам.

Наглядные пособия для педагогов и учащихся.

Поисковая работа Объяснительно-иллюстративный, просмотр фотоматериала.

Текущий –групповое занятие.

109

Автомобиль – один из главных виновников загрязнения воздуха.

Лекция. Коллективная работа.

Памятки,

оценочные листы.

Словесный (устное изложение, беседа, анализ текста).

Вводный –

задачи поискового характера.

110

Практическое занятие №11 «Уход за саженцами» ( посещение этнографического музея под открытым небом «Казачий остров»)

Практическое занятие. Коллективная работа.

Инструменты для обработки почвы, инвентарь.

Коллективный, наглядный, практический.

Текущий –коллективное занятие. Фотоотчет.

111

Практическое занятие №12 «Уход за саженцами» ( посещение этнографического музея под открытым небом «Казачий остров»)

Практическое занятие. Коллективная работа.

Инструменты для обработки почвы, инвентарь.

Коллективный, наглядный, практический.

Текущий –коллективное занятие. Отчет об акции,  иллюстрации к отчету

112

Участие в конкурсе-акции «Бумажный бум: Сохрани дерево-сдай макулатуру».

Практическое занятие. Работа в группах.

Наглядные пособия для педагогов и учащихся. Памятки.

Коллективный, наглядный, практический.

Текущий –коллективное занятие. Отчет об акции,  иллюстрации к отчету

113

Участие в конкурсе-акции «Бумажный бум: Сохрани дерево-сдай макулатуру» продолжение

Практическое занятие. Работа в группах.

Наглядные пособия для педагогов и учащихся. Памятки.

Коллективный, наглядный, практический.

Текущий –коллективное занятие. Отчет об акции,  иллюстрации к отчету

114

Участие в конкурсе-акции «Бумажный бум: Сохрани дерево-сдай макулатуру» продолжение

Практическое занятие. Работа в группах.

Мультимедийные технологии.

Коллективный, наглядный, практический.

Текущий –коллективное занятие. Отчет об акции,  иллюстрации к отчету

115

Круглый стол «Я знаю и люблю свой край».

Традиционное занятие. Групповая работа.

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты

Словесный,

наглядный, практический.

Демонстрация

Фотографий.

Вводный –

задачи поискового характера.

116

Виртуальная экскурсия «Моя Кубань– люблю и знаю!».

Практическое занятие. Коллективная работа.

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты

Поисковая работа Объяснительно-иллюстративный, просмотр видео и фотоматериала.

Вводный –

задачи поискового характера.

117

Виртуальная экскурсия «Моя Кубань– люблю и знаю!» продолжение

Практическое занятие. Коллективная работа.

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты

Поисковая работа Объяснительно-иллюстративный, просмотр видео и фотоматериала.

Вводный –

задачи поискового характера.

118

Виртуальная экскурсия «Моя Кубань– люблю и знаю!».

Практическое занятие. Коллективная работа.

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты

Поисковая работа Объяснительно-иллюстративный, просмотр видео и фотоматериала.

Вводный –

задачи поискового характера.

119

Парковое занятие «Изготовление и развешивание скворечников»

Практическое занятие. Работа в группах.

Канцелярские принадлежности, видеокамера  фотоаппарат, инструменты.

Коллективный, наглядный, практический.

Текущий –групповое занятие. Отчет о занятии,  иллюстрации к отчету.

120

Парковое занятие «Изготовление и развешивание скворечников» продолжение.

Практическое занятие. Работа в группах.

Канцелярские принадлежности, видеокамера  фотоаппарат, инструменты.

Коллективный, наглядный, практический.

Текущий –групповое занятие. Отчет о занятии,  иллюстрации к отчету.

121

Комбинированное  занятие№1  « Работа над презентациями и проектами: основы проектно-презентационной деятельности».

Мастерская. Работа по звеньям.

Технические средства обучения (аудио и видео, компьютер, учебные пособия).

Коллективно-групповой. Наблюдение, работа по образцу.

Промежуточный, самостоятельная работа.

Самооценка

122

Комбинированное  занятие №2 « Работа над презентациями и проектами: сбор и систематизация информации».

Мастерская. Работа по звеньям.

Технические средства обучения (аудио и видео, компьютер, учебные пособия).

Коллективно-групповой. Наблюдение, работа по образцу.

Промежуточный, самостоятельная работа.

Самооценка

123

Комбинированное  занятие №3 «Работа над презентациями и проектами: работа с фотоматериалами для презентации.

Мастерская. Работа по звеньям.

Компьютер,

обучающие компьютерные программы. Мультимедиа проектор.

Коллективно-групповой. Наблюдение, работа по образцу.

Промежуточный, самостоятельная работа.

Самооценка

124

Комбинированное  занятие №4 « Работа над презентациями и проектами: работа над презентацией».

Мастерская. Работа по звеньям.

Компьютер,

обучающие компьютерные программы. Мультимедиа проектор.

Коллективно-групповой. Наблюдение, работа по образцу.

Промежуточный, самостоятельная работа.

Самооценка

Раздел VI  «Итоговое занятие»

125

Общие сведения  города Горячий ключ.

Лекция. Коллективная работа

Атлас мира,  канцелярские принадлежности.

Поисковая работа Объяснительно-иллюстративный, просмотр видео и фотоматериала.

Вводный –

задачи поискового характера.

126

История города.

Лекция. Коллективная работа

Мультимедиа проектор.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты.

Поисковая работа Объяснительно-иллюстративный, просмотр видео и фотоматериала.

Вводный –

задачи поискового характера.

127

Экология.

Диспут, коллективная работа.

Мультимедийные технологии. Справочники.

Поисковая работа Объяснительно-иллюстративный, просмотр видео и фотоматериала.

Вводный –

задачи поискового характера.

128

Климатические особенности курорта.

Лекция. Работа по группам.

Мультимедиа проектор. Справочная литература.

Поисковая работа Объяснительно-иллюстративный, просмотр видео и фотоматериала.

Вводный –

задачи поискового характера.

129

Население.

Диспут, коллективная работа.

Мультимедиа проектор. Справочная литература.

Поисковая работа Объяснительно-иллюстративный, просмотр видео и фотоматериала.

Вводный –

задачи поискового характера.

130

Районы и недвижимость города.

Мультимедиа проектор. Справочная литература.

Поисковая работа Объяснительно-иллюстративный, просмотр видео и фотоматериала.

Текущий –коллективное занятие.

131

Инфраструктура.

Диспут, коллективная работа.

Мультимедиа проектор, раздаточный материал (карточки).

Поисковая работа Объяснительно-иллюстративный, просмотр видео и фотоматериала.

Текущий –коллективное занятие.

132

Предприятия города Горячий Ключ.

Лекция. Работа по группам.

Проектор для школы и интерактивная доска, раздаточный материал.

Поисковая работа Объяснительно-иллюстративный, просмотр видео и фотоматериала.

Текущий –коллективное занятие.

133

Достопримечательности города-курорта.

Лекция. Работа по группам.

Мультимедийные технологии.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты.

Поисковая работа Объяснительно-иллюстративный, просмотр видео и фотоматериала.

Текущий –коллективное занятие.

134

Целебный парк.

Лекция. Коллективная работа

Мультимедиа проектор. Справочная литература

Поисковая работа Объяснительно-иллюстративный, просмотр видео и фотоматериала.

Текущий –коллективное занятие.

135

Иверская часовня.

Лекция. Коллективная работа

Технические средства обучения (аудио и видео, компьютер, учебные пособия).

Поисковая работа Объяснительно-иллюстративный, просмотр видео и фотоматериала.

Текущий –коллективное занятие.

136

Дантово ущелье.

Лекция. Коллективная работа

Проектор для школы и интерактивная доска. Справочная литература.

Поисковая работа Объяснительно-иллюстративный, просмотр видео и фотоматериала.

Текущий –коллективное занятие.

137

Туристический трехдневный поход «Прекрасна ты, Родная сторона»

( «природоохранная территория  Горячеключевского района»)

Путешествие. Коллективная работа.

Туристическое оборудование, фотоаппарат.

Коллективный, наглядный, практический.

Коллективный анализ работ. Фото и видеотчет о путешествии,  иллюстрации к отчету.

138

Комбинированное  занятие №5

« Оформление накопленного материала по разделам ( видео приложение).

Мастерская. Работа по звеньям.

Компьютер,

обучающие компьютерные программы. Мультимедиа проектор

Коллективно-групповой. Наблюдение, работа по образцу.

Текущий –групповое занятие.

139

Комбинированное  занятие №6 « Работа над презентациями и проектами: основы проектно-презентационной деятельности».

Мастерская. Работа по звеньям.

Компьютер,

обучающие компьютерные программы. Мультимедиа проектор

Коллективно-групповой. Наблюдение, работа по образцу.

Текущий –групповое занятие.

140

Комбинированное  занятие № 7« Работа над презентациями и проектами: основы проектно-презентационной деятельности».

Мастерская. Работа по звеньям.

Компьютер,

обучающие компьютерные программы. Мультимедиа проектор

Коллективно-групповой. Наблюдение, работа по образцу.

Текущий –групповое занятие.

141

Комбинированное  занятие № 8« Работа над презентациями и проектами: основы проектно-презентационной деятельности».

Мастерская. Работа по звеньям.

Компьютер,

обучающие компьютерные программы. Мультимедиа проектор

Коллективно-групповой. Наблюдение, работа по образцу.

Текущий –групповое занятие.

142

Осуществление и оформление проекта. Защита проекта.

Защита проектов. Групповая работа.

Мультимедийные технологии.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты.

Наглядный (показ видеоматериалов, иллюстраций, наблюдение, показ (исполнение) педагогом, работа по образцу и др.)

Текущий-  защита рефератов, презентация творческих работ.

143

Осуществление и оформление проекта. Защита проекта.

Защита проектов. Групповая работа.

Наглядный (показ видеоматериалов, иллюстраций, наблюдение, показ (исполнение) педагогом, работа по образцу и др.)

Текущий-  защита рефератов, презентация творческих работ.

144

Круглый стол. Результаты работы  в  2016-2017 г.г.

Гостиная. Коллективная работа.

Мультимедийные технологии.

Фотографии, иллюстрации, аудиозаписи и видеосюжеты.

Словесный,

наглядный, практический.

Демонстрация

фотографий.

Текущий –коллективное  занятие.

ИТОГО

144

V. Используемая литература

Список рекомендуемой литературы

для педагогов:

  1. Шевчук А,В. Плавск. Справочник-путеводитель. Тула, 1994.
  2. Аргунова М.В., Моргун Д.В., Экологический мониторинг. - М., Центр “Школьная книга”. 2008.
  3. Моргун Д.В., Современные методические аспекты экологического образования., Выпуск 6. – Москва.   2010.
  4. Одум, Юджин, Экология. 2 тома. — М.: Мир, 1986.
  5. Чернова Н.М., Былова А.М. Экология. - М.: Просвещение, 1981.
  6. Федоров В.Д., Гильманов Т.Г. Экология. М.: Изд-во МГУ, 1980.
  7. Ягодин Г.А., Аргунова М.В., Методические рекомендации по преподаванию курса “Экология Москвы и устойчивое развитие”, М.; МИОО. 2007.
  8. Ягодин Г.А., Аргунова М.В., Экологическое образование в интересах УР как надпредметное направление модернизации школьного образования.
  9. Ягодин Г.А., Аргунова М.В., Экологическое образование в условиях модернизации Российского образования.- М., МИОО., “Московский учебник”, 2009.

Список рекомендуемой литературы

для детей и родителей:

  1.  Горлов А.А. Жить в согласии с природой. – М., 2001.
  2. Мурманцев В.С., Юшкин Н.В. Человек и природа. – М.: 2003.
  1. Чуднов Г.М. Тульский край. Тула: Пересвет, 2003.
  2. Экология. Энциклопедия для детей. 2001.
  3. Энергия и окружающая среда. Учебное пособие для средней школы. SPARE. 2008.
  4. 101 ключевая идея: Экология.  Пол Митчелл. 2001.

Электронные ресурсы:

  1. Большая детская энциклопедия  для детей. [Электронный ресурс] http://www.mirknig.com/ (09.03.11)
  2. Большая детская энциклопедия (6-12 лет). [Электронный ресурс] http://all-ebooks.com/2009/05/01/bolshaja-detskaja-jenciklopedija-6-12.html (09.03.11)
  3. Почему и потому. Детская энциклопедия. [Электронный ресурс] http://www.kodges.ru/dosug/page/147/(09.03.11)

Интернет-сайты

  1. http://school-collection.edu.ru/
  2. https://globallab.org/ru/user/search/



Предварительный просмотр:

РАСПИСАНИЕ

работы детских объединений

муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования

«Эколого-биологическая станция «Юные экологи»

муниципального образования Брюховецкий район   на 2016 -2017 учебный год

№ п.п

Ф.И.О. педагога

Название

 детского объединения

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

суббота

1

Соломатина Татьяна Георгиевна

«Ростик»

 1 группа

1) 15.00 - 15.40

Каб. № 1

СОШ № 15

1) 15.00 - 15.40

Каб. № 1

СОШ № 15

2

Соломатина Татьяна Георгиевна

«Ростик»

 2 группа

1) 15.00 - 15.40

Каб. № 1

СОШ № 15

1) 15.00 - 15.40

Каб. № 1

СОШ № 15

3

Мамай

Марина Ивановна

«Волшебница – природа»

1-я группа

1) 14.30 - 15.10

Каб. № 29

СОШ № 15

1) 14.30 - 15.10

Каб. № 29

СОШ № 15

4

Мамай

Марина Ивановна

«Волшебница – природа»

2-я группа

1) 14.40 - 15.20

2) 15.30 - 16.10

Каб.  № 29

СОШ № 15

5.

Киреева Наталья Викторовна

«Край наш Кубанский»

1 группа

1) 15.00 - 15.40

2) 15.50 - 16.30

Каб. №  12  

СОШ № 15

6

Киреева Наталья Викторовна

«Природа - чудесница»

1-я группа

1) 14.00 - 14.40

2) 14.50 - 15.30

Каб. №  12

СОШ № 15

7

Киреева Наталья Викторовна

«Природа - чудесница»

2-я группа

1) 14.00 - 14.40

2) 14.50 - 15.30

Каб. №  12  

СОШ № 15

8

Любченко

Алла Николаевна

«Природа-

 чудесница»

1 группа

1) 11.20 – 12.00

Каб. № 2

СОШ № 7

2) 11.20 - 12.00

Каб. № 2

СОШ № 7

9

Любченко

Алла Николаевна

«Земля отцов -моя земля…»

1 группа

1) 11.20 – 12.00

Каб. № 2

СОШ № 7

2) 11.20 – 12.00

Каб. № 2

СОШ № 7

7

Гроссевич Галина Владимировна

«Мы – жители Кубани»

1-я группа

1) 14.40 - 15.20

2) 15.30 - 16.10

Каб. № 19

СОШ № 15

1) 14.40 - 15.20

2) 15.30 - 16.10

Каб. № 19

СОШ № 15

8

Гроссевич Галина Владимировна

«Мы – жители Кубани»

2-я группа

1) 14.40 - 15.20

2) 15.30 - 16.10

Каб. № 19

СОШ № 15

1) 14.40 - 15.20

2) 15.30 - 16.10

Каб. № 19

СОШ № 15

9

Грошева Наталья Павловна

«Удивительный мир растений»

1 группа

1)  8:50-9:30

2)  9:40-10:20

Каб. № 31

СОШ № 3

10

Крючина

Валентина Александровна

«Удивительный мир растений»

1 группа

1) 13.00 - 13.40

Каб. № 31

СОШ № 3

1) 13.00 - 13.40

Каб. № 31

СОШ № 3


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Дидактический материал по дополнительному образованию "Знакомимся с цифрами" (в рамках дополнительной общеобразовательной программы (дополнительная общеразвивающая программа). "Веселый счет ")

Знакомство детей с цифрами в стихотворной форме....

Дополнительная общеобразовательная программа (дополнительная общеразвивающая программа) «Музыкальная шкатулка»

Дополнительная общеразвивающая программа по музыке для детей с отклонениями в умственном развитии. В ней подробно описаны этапы, разделы программы и ее актуальность для данной категории детей....

Дополнительная общеобразовательная программа (дополнительная общеразвивающая программа) военно-патриотической направленности «Патриоты Отечества»

Возраст детей 12-16 летКак известно, патриотическое воспитание неразрывно связано с другими видами воспитания – нравственным, гражданским, демократическим, правовым, экологическим. Муниципальное ...

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА – ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ. «ДОМИСОЛЬКА»

программа кружка вокального пения...

Дополнительная общеобразовательная программа – дополнительная общеразвивающая программа «Фольклор в школе» объединения Фольклорный ансамбль «Коляда» и «Девичье поле»

Программа «Фольклор в школе», является модифицированной общеразвивающей программой, которая составлена на основе типовых программ дополнительного образования детей по фольклору: «Народное пение» Науме...

Анализ апробации дополнительной общеобразовательной программы (дополнительной общеразвивающей программы) «Макетирование»

Анализ апробации дополнительной общеобразовательной программы (дополнительной общеразвивающей программы) «Макетирование» за 2017-2018 учебный год в соответствии с приказом № 24(а) по МБУ ДО ДДТ о...

Реализация дополнительной общеобразовательной программы в сетевой форме в 2022 году в МБОУ ДО ДДТ ст. Атаманской и перспективы внедрения дополнительной общеобразовательной программы в сетевой форме в 2023 году

В настоящее время особое внимание уделяется условиям обеспечения доступности дополнительного образования для детей. Одним из таких условий является сетевое взаимодействие в процессе реализации образов...