Мастер-класс: Игровые технологии на уроках музыки
методическая разработка по музыке (6 класс)

Слайд 1

Тесаева Ирина Александровна учитель музыки МОУ «СОШ №67» г. Саратова

Слайд 2

Цель мастер-класса: Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках музыки через разнообразные формы работы.

Слайд 3

Информационно – коммуникационные технологии – это технологии, основой обучения которых является получение и преобразование информации.

Слайд 4

Компьютерные технологии обучения – это процесс подготовки и передачи информации, средством осуществления которых является компьютер. Уроку с применением ИКТ свойственны принципы: адаптивности: приспособление компьютера к индивидуальным особенностям ребёнка; управляемости: в любой момент возможна коррекция учителем процесса обучения; интерактивности и диалоговый характер обучения; оптимальное сочетание индивидуальной и групповой работы; поддерживание у ученика состояния психологического комфорта при общении с компьютером; неограниченность обучения, проявляющееся в безграничности содержания и его интерпретации.

Слайд 6

МУЗЫКА В ТЕАТРЕ, КИНО, НА ТЕЛЕВИДЕНИИ

Слайд 7

ТЕАТР ЮНОГО ЗРИТЕЛЯ имени Киселёва ТЕАТР ОПЕРЫ и БАЛЕТА имени Чернышевского ДРАМАТИЧЕСКИЙ ТЕАТР имени Слонова ТЕАТР КУКОЛ «ТЕРЕМОК» ТЕАТР МАГИИ и ФОКУСОВ «САМОКАТ» ТЕАТР «БАЛАГАНЧИК» ТЕАТР МУЗЫКАЛЬНОЙ КОМЕДИИ ТЕАТР «ВЕРСИЯ» ТЕАТР КУКОЛ «РОМАНТИК»

Слайд 9

О музыке в театре и кино 1. Роль музыки в кино и театре? А. Определяет характер образов произведения В. Отвлекает внимание зрителей С. Является раздражающим фактором 2. Кто написал музыку к фильму «Звуки музыки?» А. Крейзи Фрог В. Р.Роджерс С. П.Чайковский 3. Как называется краткое литературное содержание музыкальных произведений? А. Изложение В. Либретто С. В музыкальных произведениях нет содержания 4. В каком балете исполняется знаменитый «Танец с саблями»? А. «Спартак» В. «Гаянэ» С. «Бой с тенью»

Слайд 10

5. Кто из современных композиторов не пишет музыку для театра и кино? А. А.Рыбников В. В.Дашкевич С. Б.Чайковский 6. В каких жанрах искусства используется музыка? А. Скульптура В. Любой музыкальный спектакль С. Живопись

Слайд 11

Проверь себя: 1. А 2. В 3. В 4. А 5. С 6. В

Слайд 12

А Р Ф А Е Ф А М П О Н А М Д О Н Л Р П О Г И А Р И Я Н Е Т О О К Т А В А Р А Т Т П Е С Н Я А С К Р И П К А Н М Е Л О Д И Я Ф О К О Н Т Р А Б А С В А Л Ь С Н Р Е И Т А К Т Р О Я Л Ь Найдите спрятанные «музыкальные» слова

Слайд 13

Е А М П О Н М Д Н Л Р П О И А И Я Н Е Т Р А Т А Н Ф О Р Е И Проверь себя: А Р Ф А Ф О Р Т Е П И А Н О А Г О Т С К Р И К А О К А В А П С Н Я М Е Л О Д Я К О Н Т Р Б А С В А Л Ь С Т А К Т Р Я Л Ь

Слайд 14

1 2 3 4 «Операция «ы» и другие приключения Шурика» «Синяя птица» «Титаник» «Снежная королева» «Кавказская пленница»

Слайд 15

Ответы: 1 – 3. «Титаник» 2 – 4. «Снежная королева» 3 – 1. «Операция «ы» и другие приключения Шурика» 4 – 2. «Синяя птица»

Слайд 16

«Буратино», к/ф «Приключения Буратино» «Песенка мамонтенка», м/ф «Мама для мамонтенка» «Снежинка», к/ф «Чародеи» «Непогода», к/ф «Мэри Поппинс, до свидания» «Погоня», к/ф «Неуловимые мстители» «Песенка про медведей», к/ф «Кавказская пленница и другие приключения Шурика» «Разговор со счастьем», к/ф «Иван Васильевич меняет профессию»

Слайд 17

Качественные преимущества использования информационно-коммуникационных технологий на уроках музыки

Слайд 18

Повышается интерес учащихся к обучению Информация экрана монитора, интерактивной доски, проектора, телевизора, кинотеатра воспринимается детьми намного лучше, чем книжная информация.

Слайд 19

Усиление обучающего эффекта. У учителя появилась возможность не просто использовать наглядность, а использовать анимацию, видеоизображение, звуковые эффекты для того, чтобы изучаемый материал стал более понятным и доступным, а учебный процесс проходил в более комфортных для учащихся условиях.

Слайд 20

Увеличивается плотность урока Заранее подготовленная информация с красивым дизайном появляется в презентации, а сэкономленное время можно использовать или для увеличения объёма предъявляемой информации, или для организации повторения или закрепления учебного материала.

Слайд 21

Новые, разнообразные формы и виды учебной деятельности. Активизируется самостоятельная, творческая, поисковая деятельность обучающихся. Растет познавательная активность учащихся и интерес к предмету .

Слайд 22

Меняется эстетика урока. П оявились огромные возможности сделать любой урок более привлекательным, но для этого учителю необходимо овладеть специальными программами. Удобны для работы с видеоматериалами, фонограммами программы: Windows Media Player , WinAmp , NERO StartSmart , Sound Forge

Слайд 23

Спасибо за внимание, творческих успехов!