Духовно-нравственное воспитание учащихся на уроках русского языка, литературы и во внеклассной работе
статья на тему
Статья на тему духовно-нравственного воспитания учащихся на уроках русского языка, литературы и во внеклассной работе.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 13.46 КБ |
Предварительный просмотр:
Педагогическое сообщество повсеместно поддерживает идеи возрождения нравственной духовности и самосознания и активно способствует этому в своей деятельности. Это необходимо, чтобы предотвратить девальвацию системы ценностей, духовную дезинтеграцию и бороться с отсутствием четких ориентиров в жизни у молодежи.
Одним из главных факторов обеспечения социальной и культурной модернизации считается школа. Именно там учащийся получает опыт гражданской деятельности, знакомится с культурным достоянием и растет духовно.
Чтобы активизировать систему общенациональных ценностей и приоритетов разработана концепция, отраженная во ФГОС. Согласно концепции деятельность школы и учителя должна быть направлена на формирование сознательной личности, а именно гражданина своей страны, и воспитание учащегося.
Духовно-нравственное развитие личности по ФГОС обозначает «педагогически организованный процесс последовательного расширения и укрепления ценностно-смысловой сферы личности» школьника, при котором будет развиваться его способность встраиваться во всевозможные системы социальных отношений с опорой на сформированные моральные нормы и нравственные идеалы.
Пути реализации духовно-нравственного воспитания в рамках ФГОС осуществляются посредствам таких направлений как урочная деятельность, внеурочная деятельность, внешкольная деятельность, семейное воспитание, изучение культурологических основ.
Учителем русского языка и литературы Коробкиной О.Н. разработана программа духовно-нравственного воспитания учащихся в рамках реализации ФГОС. Согласно программе предполагается широкое использование внеурочных мероприятий, вовлечение в общешкольную деятельность, реализация главных направлений на уроках. Воспитательный процесс должен осуществляться в комплексе с организациями и семьей.
Реализация педагогом программы духовно-нравственного воспитания обеспечивает планомерность внедрения процессов воспитания. В нее включены теоретические положения и методические рекомендации по созданию уклада школьной жизни. Подпрограммы разработаны с учетом развития базовых ценностей – патриотизм, труд, творчество и другие. Чтобы видеть работу системы и иметь возможность ее корректировать предусмотрена оценка личностных результатов, которая осуществляется путем анкетирования и проведением диагностических исследований.
Нельзя переоценить важность воспитательной работы, которая направлена на духовно-нравственное воспитание учащихся. В случае если школа не может справиться с поставленными задачами, то существует вероятность, что учащиеся окажутся под влиянием ограниченного семейного воспитания, открытого информационного пространства и неформальных молодежных групп.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2019/08/30/picture-42972-1567147448.jpg)
Проект «ВОСПИТАНИЕ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ И ПАТРИОТИЗМА НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА, ЛИТЕРАТУРЫ И ВО ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЕ».
Реализация в 2009-2016 годах программы «Воспитание гражданственности и патриотизма на уроках русского языка и литературы и во внеурочное время» позволит добиться определённых резуль...
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/08/picture-119352-1349698823.jpg)
Инновационные технологии в работе по нравственному воспитанию учащихся на уроках русского языка, литературы и во внеурочное время
Компетентностный подход, который предполагает не усвоение учеником отдельных друг от друга знаний и умений, а овладение ими в комплексе,- основа инновационного процесса....
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/24/picture-425479-1398357795.jpg)
Реализация методического комплекса "Надпредметные прораммы" на уроках русского языка, литературы и во внеклассной работе.
Данная статья содержит описание методического комплекса "Надпредметные программы", который может быть реализован на уроках русского языка , литературы и других школьных дисциплин. Методический комплек...
![](/sites/default/files/pictures/2022/04/07/picture-885161-1649310182.jpg)
Духовно-нравственное воспитание учащихся на уроках русского языка и литературы
Как сохранить в детских душах верность общечеловеческим ценностям? Подобные вопросы заставляют каждого учителя восполнять сердца учащихся на своих уроках. Воспитательное значение имеют...
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/02/picture-888142-1486045458.jpg)
Духовно-нравственное воспитание учащихся на уроках русского языка и литературы
Будущее любой страны решается за школьной партой. Если с этих позиций взглянуть на будущее России, то можно прийти к выводу, что оно весьма печально, так как сегодня из большинства школ ушла веками со...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/19/picture-773751-1482144257.jpg)
Духовно-нравственное развитие на уроках русского языка, литературы и во внеклассной работе
Обобщение опыта по духовно-нравственному воспитанию детей и молодежи...
![](/sites/default/files/pictures/2018/08/30/picture-1052499-1535652586.png)
Духовно - нравственное воспитание учащихся на уроках русского языка и литературы
Выступление на семинаре учителей русского языка и литературы по теме «Духовно-нравственное воспитание учащихся в гимназии»....