Образовательная программа летнего лагеря: от идеи до воплощения
статья по теме

МАУДО г.Нижневартовска

«Центр детского творчества»,

методист Алексеева Л.В.

Образовательная программа летнего лагеря:

от идеи до воплощения

        Не секрет, что образовательная система нашей страны претерпевает сегодня поистине глобальные изменения.  Президент России Владимир Путин в Послании к Федеральному собранию 4 декабря 2014 года обозначил Национальную технологическую инициативу (НТИ) как один из приоритетов государственной политики. Инженерное дело, робототехника и другие творческие технические направления деятельности занимают лидирующие позиции в списке образовательных программ. С чем это связано?

Современная модель образования формирует «навыки прошлого», а не «навыки будущего», и готовит детей к реальности, которой уже не будет! Нам необходимо уже сейчас пересмотреть образовательные подходы, процессы и форматы для того, чтобы дать обучающимся возможность формировать навыки, необходимые для профессионального, общественного и личного успеха в 21 веке.

        На сайте НТИ в разделе «Таланты» представлено описание ключевых сегментов рынка будущего^[1]. По данным специалистов, в 2035 году человек будет должен обладать такими компетенциями как плодотворное проведение досуга, творческое и интеллектуальное развитие, новые идеи, технологии, продукты, пропаганда хобби, создание среды возможностей,  становится приоритетным направлением нашего государства. Произведя нехитрые математические расчеты, станет ясно, что человек-будущего – это тот самый ребенок, который через месяц придёт к нам в лагерь. И наша задача состоит в том, чтобы построить образовательную среду в детском летнем лагере таким образом, чтобы сформировать максимальное количество представленных выше компетенций.

В этом нам помогут 4 ключевых тренда образования.

1 тренд – инновационность. Программа летнего лагеря должна удивлять, отвечать требованиям современности, быть «модной». Одним из примеров инноватики в детском лагере может стать технология буктрейлер^[2]. Это короткий видеоролик, рассказывающий в произвольной художественной форме о какой-либо книге. Цель таких роликов – реклама новых книг и пропаганда чтения, привлечение внимания к книгам при помощи визуальных средств, характерных для трейлеров к кинофильмам. Как правило, продолжительность буктрейлера составляет не более 3 минут. Такие ролики снимают как к современным книгам, так и к книгам, ставшим литературной классикой. Большинство буктрейлеров выкладывается на популярные видеохостинги, что способствует их активному распространению в сети Интернет. Для детей младшего шк.возр., предлагается сделать книжку-малышку по сказе, истории. (см. видео, картинки книжки)

2 тренд – открытость. Известно, что целевая аудитория образовательной программы летнего лагеря весьма разнопланова. Для каждой группы мы должны предоставить в ней ответы на конкретные запросы:

• для учреждения – это нормативный документ, гарантированная система реализации проекта;
• для госуправления – это финансы;
• для родителей – это результат, что будет в итоге?;
• для ребенка – содержание его будущей деятельности в период летних каникул или что мы будем делать? Чем заниматься?
• для педагогов – это дорожная карта, навигатор: цель, задачи, методы и приемы.

Популяризировать летний лагерь помогут РR-акции, размещение информации о его работе на радио (в том числе и «сарафанное»), телевиденье, проведение дней открытых дверей, брендирование: футболки, кепки, ручки, блокноты (см. «Артек») и мн.др.

Ярким примером «открытости» образовательной программы летнего отдыха может служить появившийся недавно на интернет-просторах новый полезный сервис «Всероссийский навигатор по детскому отдыху»^[3], разработанный экспертами фонда социального страхования Российской Федерации. Это информационно-просветительский проект, направленный на освещение широкого круга общественно-значимых проблем и вопросов: медицина, волонтерское движение, благотворительность, образование и др. Навигатор помогает найти информацию о датах и месте проведения различных программ летнего отдыха, количестве детей и педагогов, их основных занятиях в лагере и о предполагаемом результате этих занятий, а также об условиях проживания.

В нем есть и другие важные для родителей сведения — стоимость путевки, город выезда, тематическая направленность, наличие бассейна, условия для детей с ограниченными возможностями здоровья и многое другое. Также на сайте можно отследить динамику процессов, которые идут в сфере детского каникулярного отдыха, и сравнить результаты мониторинга за разные годы.

3 тренд – профориентация. В ближайшие 15 лет в мире появится более 200 новых профессий и исчезнет более 50. Какой путь выбрать современному ребенку? Какие профессиональные ориентиры выбрать? Ответить на эти вопросы поможет Атлас новых профессий^[4]. Это альманах перспективных отраслей и профессий на ближайшие 15–20 лет. Он поможет понять, какие отрасли будут активно развиваться, какие в них будут рождаться новые технологии, продукты, практики управления и какие новые специалисты потребуются работодателям.

4. тренд – российская идентичность. Процесс  формирования  российской  идентичности,  национальной идентичности граждан Российской Федерации – ключевая задача консолидации многонационального российского народа. Сегодня в социально-экономической, политической и культурной сферах российского общества нарастает кризис идентичности и духовности подрастающих поколений (несформированность патриотических чувств, отсутствие приверженности к ценностям страны, замкнутость на себе, неадекватное постижение себя и своей гражданской позиции, социальная апатия, безразличие к выполнению нормативов общества, ослабление межличностных отношений). Формированием гражданской идентичности современного подростка, способного к активному участию в жизни общества и государства – может стать целью программы летнего лагеря. Реализовать этот тренд в рамках образовательной программы летнего лагеря поможет такая тема смены как «21 герой моего города/страны». Расскажите ребятам о героях прошлого и настоящего (Ч. Хаматова, К.Хабенский, врачи, полицейские, дети-герои, ветераны). Расскажите так, чтобы их юные сердца испытали чувство гордости за людей, живущих в нашей стране. Предложите разработать проекты по улучшению отдельных аспектов жизни.