Фонетика_Рабочий лист по теме "Согласные" в 5 классе
план-конспект урока (5 класс) на тему

Фамилия, имя учащегося_______________________________________________________________

Рабочий лист по теме «Фонетика и орфография. Согласные звуки».

1. Какую букву надо писать?

• Б или П? Голу_ка, коро_ка, скри_ка, ги_кий, ро_кий
• В или Ф? Верё_ка, тра_ка, ло_кий, выши_ка, ше_ский
• Г или К? Сапо_, пото_, вра_, дру_, подви_
• Д или Т? Селё_ка, ре_кий, сла_кий, ме_кий, моло_ба
• Ж или Ш? Но_ка, бума_ка, варе_ка, ладо_ка, руба_ка
• З или С? Ука_ка, ни_кий, ко_ьба, дер_кий, про_ьба

2. Решите лингвистические задачи

• Сколько звуков [б] имеется в словах бабушка, грибки, сугроб? Ответ______ 

• Укажите, сколько раз встречается звук [з’] в предложении Зина обратилась с просьбой к Лизе. Ответ_____________

• Прочитайте зашифрованную фразу: Шыл-пыл у папужги зереньгий гослиг.

_________________________________________________________________

3) Найдите «лишнее» слово. Объясните свой выбор.

1. скользко, просьба, резко, вязкий
2. лавка, ковкий, фасад, булавки
3. слежка, варежка, жаркое, ножка

4. Что слышим на стыке предлога С со словом?

5. Прочитайте транскрипцию. Запишите предложение орфографически.

[УхΛрóшъj’  скáск’и  щ’иэ сл’ивъj’ь  рΛзв’áскъ]

6. Подберите и запишите проверочные слова